兔子和乌龟幼儿园大班教案(通用3篇)
兔子和乌龟幼儿园大班教案 篇一
标题：兔子和乌龟幼儿园大班教案之认知发展
引言：
幼儿园是孩子们认知发展的重要阶段，通过有趣的教学活动，可以激发孩子的学习兴趣和思维能力。本篇教案以兔子和乌龟为主题，旨在通过教学活动帮助幼儿提高认知能力和思维逻辑。
一、教学目标：
1.培养幼儿的观察能力，能够观察和描述兔子和乌龟的不同特征。
2.提高幼儿的分类能力，能够将兔子和乌龟区分开来。
3.发展幼儿的思维逻辑能力，能够通过观察得出结论并进行推理。
二、教学准备：
1.图片或玩具兔子和乌龟。
2.图片或卡片上面有兔子和乌龟的不同特征，如长耳朵、长脖子等。
3.故事书《兔子和乌龟》。
三、教学活动：
1.观察与描述：
教师出示兔子和乌龟的图片或玩具，并让幼儿观察它们的外貌特征。引导幼儿描述兔子和乌龟的不同之处，例如兔子有长耳朵，乌龟有硬壳等。
2.分类活动：
教师出示带有兔子和乌龟特征的图片或卡片，要求幼儿将它们分成两组，并解释为什么将它们分开。鼓励幼儿用自己的话语和思维逻辑进行解释。
3.故事分享：
教师向幼儿讲述故事《兔子和乌龟》，引导幼儿在故事中观察兔子和乌龟的行为特点，并与之前的观察结果进行对比和总结。
4.游戏活动：
分成两组，一组扮演兔子，一组扮演乌龟，进行模拟比赛。通过游戏让幼儿感受到兔子和乌龟的速度差异，并引导幼儿思考速度与胜利之间的关系。
5.总结：
教师与幼儿一起总结今天的学习内容，鼓励幼儿用自己的语言进行总结。
四、教学延伸：
1.鼓励幼儿绘画兔子和乌龟，表达自己对它们的理解。
2.在户外进行观察活动，寻找兔子和乌龟的踪迹，并进行记录。
兔子和乌龟幼儿园大班教案 篇二
标题：兔子和乌龟幼儿园大班教案之情感发展
引言：
幼儿期是培养孩子情感发展的关键时期，通过有趣的教学活动，可以帮助幼儿培养友善、合作和关爱他人的情感品质。本篇教案以兔子和乌龟为主题，旨在通过情感教育活动培养幼儿的友善与关爱意识。
一、教学目标：
1.培养幼儿的友善意识，能够主动帮助他人。
2.提高幼儿的合作能力，能够与他人共同完成任务。
3.发展幼儿的情感表达能力，能够用适当的方式表达自己的情感。
二、教学准备：
1.图片或玩具兔子和乌龟。
2.故事书《兔子和乌龟》。
3.友善行为卡片。
三、教学活动：
1.情感分享：
教师向幼儿分享一段关于友善行为的故事，例如兔子帮助乌龟过河。引导幼儿讨论故事中的友善行为，并与幼儿一起探讨友善行为的意义。
2.角色扮演：
幼儿分成小组，一组扮演兔子，一组扮演乌龟。教师给出一些情境，例如兔子遇到困难时乌龟怎么帮助，鼓励幼儿通过角色扮演来表达友善和关爱。
3.情感表达：
教师给幼儿发放友善行为卡片，上面写有一些友善的行为，例如给别人微笑、帮助别人等。引导幼儿选择一张卡片，并通过行为来表达自己的友善和关爱。
4.合作游戏：
教师组织幼儿参与合作游戏，例如兔子和乌龟一起修建房子。通过游戏培养幼儿的合作意识和合作能力，让幼儿体验到合作的快乐和重要性。
5.总结：
教师与幼儿一起总结今天的学习内容，鼓励幼儿用自己的语言进行总结。
四、教学延伸：
1.通过绘画或手工制作，让幼儿制作兔子和乌龟的友善海报。
2.组织幼儿参观动物园，观察兔子和乌龟，培养幼儿对动物的关爱意识。
兔子和乌龟幼儿园大班教案 篇三
兔子和乌龟幼儿园大班教案
活动目标
巩固看图折纸的技能，借助动画学会折叠兔子。利用故事激发幼儿制作欲望，完成有趣的故事画面。
活动准备
乐趣练习，彩色铅笔，水性笔，胶棒，彩纸（小 3张，中 1张）
动画片
重点
请利用龟兔赛跑的故事.
引导孩子思考一下如果赢了赛跑的乌龟对兔子说一句话, 会是什么.
换位思考，并表达出来。
折完兔子和乌龟后，画来助威的朋友们。
和小朋友们的对话
老师: 兔子, 兔子! 你的耳朵为什么那么长?
因为我妈妈的耳朵长.
兔子, 兔子! 你的.眼睛为什
因为我妈妈的眼睛红.
兔子和乌龟赛跑谁会赢呢?
小朋友: 兔子(乌龟)
老师: 为什么是兔子(乌龟)赢啊?
小朋友: 兔子蹦蹦跳跳跑得快.
乌龟不休息一直走.
老师: 这样啊.龟兔赛跑的故事里说兔子因为骄傲睡大觉，所以输给了乌龟。
那兔子会是怎样的心情呢？
小朋友: 伤心. 讨厌乌龟.
老师: 得了第一名的乌龟会和兔子说什么呢？
小朋友: 我赢啦, 耶~~~~! 以后不要在我面前骄傲了!
