幼儿园大班科学教案：我和风儿做游戏【优秀3篇】

幼儿园大班科学教案：我和风儿做游戏 篇一

在幼儿园的科学课上，我们将进行一次有趣的活动，邀请风儿来做我们的小伙伴。通过这个游戏，孩子们将学习有关风的知识，并体验风的力量。

活动准备：

1.找一块宽敞的场地，最好是室外的草坪或操场。

2.准备一些简单的道具，如风车、风筝和气球。

3.制作一份风儿的介绍，包括风的形成原理和作用等内容。

活动过程：

1.开始前，老师先给孩子们简单介绍一下风的知识，告诉他们风是由空气的运动形成的，可以吹动树叶、带走气球等。

2.让孩子们围成一个圈，站在场地上，等待风儿的到来。

3.老师拿出一个风筝，向孩子们展示如何放风筝。然后，让孩子们一起尝试放风筝，感受风的力量。

4.接下来，老师带领孩子们一起玩风车。每个孩子都拿一个风车，站在场地上，用手轻轻吹风车，看谁的风车转得最快。

5.最后，老师给每个孩子发一个气球，让他们用嘴吹气球，看谁的气球先被吹爆。通过这个游戏，孩子们可以感受到风的力量。

活动总结：

1.在活动结束后，老师可以带领孩子们回到教室，进行一次小结。让孩子们说说自己在游戏中的感受，回答一些问题，如风的作用是什么？风是如何形成的？

2.通过这个活动，孩子们不仅学到了有关风的知识，还锻炼了他们的动手能力和团队合作意识。

幼儿园大班科学教案：我和风儿做游戏 篇二

在幼儿园的科学课上，我们将进行一次有趣的活动，邀请风儿来做我们的小伙伴。通过这个游戏，孩子们将学习有关风的知识，并体验风的力量。

活动准备：

1.找一块宽敞的场地，最好是室外的草坪或操场。

2.准备一些简单的道具，如风车、风筝和气球。

3.制作一份风儿的介绍，包括风的形成原理和作用等内容。

活动过程：

1.开始前，老师先给孩子们简单介绍一下风的知识，告诉他们风是由空气的运动形成的，可以吹动树叶、带走气球等。

2.让孩子们围成一个圈，站在场地上，等待风儿的到来。

3.老师拿出一个风筝，向孩子们展示如何放风筝。然后，让孩子们一起尝试放风筝，感受风的力量。

4.接下来，老师带领孩子们一起玩风车。每个孩子都拿一个风车，站在场地上，用手轻轻吹风车，看谁的风车转得最快。

5.最后，老师给每个孩子发一个气球，让他们用嘴吹气球，看谁的气球先被吹爆。通过这个游戏，孩子们可以感受到风的力量。

活动总结：

1.在活动结束后，老师可以带领孩子们回到教室，进行一次小结。让孩子们说说自己在游戏中的感受，回答一些问题，如风的作用是什么？风是如何形成的？

2.通过这个活动，孩子们不仅学到了有关风的知识，还锻炼了他们的动手能力和团队合作意识。

幼儿园大班科学教案：我和风儿做游戏 篇三

幼儿园大班科学教案：我和风儿做游戏

　　活动目标：

　　1、通过探索操作活动，体验与风游戏的乐趣。

　　2、初步感受风产生的原因，简单了解风与人们生活的关系。

　　活动准备：

　　1、玩具电扇、风叶小狗和汽车、纸飞机；扇子、图书、报纸、帽子、盒子、盘子；各类弹性瓶、塑料玩偶；喷雾器、打气筒；充气玩具、气球等。

　　2、环境创设：有风便会动的柳枝、彩旗、彩链、风车、乒乓球、花等。

　　3、记录纸和笔：反映风与人们生活关系的图片。

　　活动过程：

　　一．谈话导人：激发兴趣

　　师：小朋友，最近我们开展了“预防甲流”的活动，都认为勤开窗、勤通风是预防疾病的一个好办法。今天我们自己动脑筋也来变风好吗?

　　师：老师准备了各种东西，你可以选择一样来变风，等一会儿把你用什么东西、怎么变出风的介绍给大家听。

　　二．探索操作：变风游戏(探索变风的方法和风产生的原因)

　　师：小朋友，你们变出风来了吗?把你的方法告诉大家。

　　幼：我用扇子扇一扇，就变出风了。／我打开电风扇的`开关就变出风来了。／我用力捏空的洗洁精瓶子也会变出风。

　　师：(教师边总结变风的方法，边出示记录图)小朋友真会动脑筋想办法。原来――图书、垫板、扇子、手工纸等用手来回扇就会有风；而各种塑料瓶、塑料玩偶和橡皮球等用手连续捏也会有风；针筒、喷雾器等上上下下来回推动拉杆也会有风；有风叶的电扇、电动汽车、飞机等一按开关风叶转动起来就有风……

　　师：为什么一扇、一捏、一推一拉、一挤、风叶一转动就会有风呢？

　　幼：小气球里边都是空气，一挤里边空气跑出来了就有风了。／扇子一扇空气也会跑起来，这样就有风了。

　　师：对了，在我们周围到处都有空气，当我们一扇、一捏、一推一拉、一挤压、一开开关风叶转动时，空气就流动了，空气一流动就产生了风。

　　三．再探索操作：送风游戏(运用各种感官及参照物感受风)

　　师：下面我们分组协作来玩送风游戏。你可以把风送给自己或好朋友，也可以送给你喜欢的东西。请一个记录员记下你把风送到了哪里，送风时发现了什么小秘密，等一会儿我们来交流。

　　幼：我们把风送给了彩带，彩带飘起来了。／我们用小气球把风送给好朋友时，听到了风的声音。／我们把风送到了好朋友的脸上，好朋友感到很凉快。

　　师：原来，许多东西有风就会动起来，因此我们能用眼睛找到风。有风的时候，也会听到声音，因此，用耳朵也能找到风。风吹到身上感到很凉快，用我们身体的皮肤也能找到风。

　　四．讨论：喜欢风吗?为什么?(简单了解风与人们生活的关系)

　　师：今天我们自己动脑筋变出了风，平时你发现哪里有风?

　　幼：操场上有风。／教室里

　　师：原来风就在我们身边，到处都有。那你喜欢风吗?为什么?

　　幼：我喜欢风，天热的时候吹在身上很凉快。／我不喜欢风，天冷的时候，吹在身上很冷的，着凉了会感冒生病的。／我喜欢风，工人叔叔用风来发电。／我不喜欢风，因为台风、龙卷风会把树吹倒，房子吹垮，人吹走。

　　师：原来风会给我们生活带来好处，但有时却很危险，会给人类带来灾难，如台风和龙卷风。

　　五．结束游戏：与泡泡和风儿共游戏(升华与风儿游戏的快乐情感)

　　师：泡泡想请小朋友与风儿一起做游戏，大家用力吹气变出风来帮助泡泡飞高点、飞快点。