有趣的影子幼儿园大班科学教案(推荐3篇)
有趣的影子幼儿园大班科学教案 篇一
影子是幼儿园大班科学教学中一个非常有趣和引人入胜的主题。通过观察和探索影子，幼儿们可以对光线、物体和空间有更深入的理解。本篇将介绍一节有趣的影子科学课程，旨在帮助幼儿们探索影子的形成、变化和特性。
课程目标：
1. 了解影子的形成原理。
2. 观察和描述不同物体的影子。
3. 探索影子的变化和特性。
准备材料：
1. 手电筒或灯。
2. 不同形状的物体，如球、立方体、人偶等。
3. 白纸或墙壁。
4. 彩色纸和剪刀。
5. 彩色笔或蜡笔。
课程活动：
1. 导入活动：教师向幼儿们展示一个物体的影子，询问他们对影子的认识和了解。鼓励幼儿们分享自己的观察和想法。
2. 影子实验：教师用手电筒或灯照射一个物体，让幼儿们观察并描述物体的影子。随后，教师可以让幼儿们尝试用不同形状的物体进行实验，观察并比较它们的影子。
3. 影子绘画：教师给每个幼儿一张白纸或墙壁，让他们用手电筒或灯照射不同形状的物体，然后用彩色笔或蜡笔描绘物体的影子。鼓励幼儿们尽量详细地描绘影子的形状和特征。
4. 制作影子剪纸：教师提供彩色纸和剪刀，让幼儿们选择自己喜欢的形状，并将其剪成剪纸。随后，教师用手电筒或灯照射幼儿们的剪纸，让他们观察并描述剪纸的影子。
5. 小结讨论：教师与幼儿们一起回顾课程内容，让他们分享他们对影子的新认识和发现。鼓励幼儿们提出问题，并与他们一起探讨。
6. 家庭延伸活动：鼓励幼儿们在家中继续观察和探索影子。他们可以用手电筒或灯照射不同物体，观察并描述它们的影子。他们还可以尝试用不同形状的物体制作影子剪纸，并与家人分享他们的创作。
通过这节有趣的影子科学课程，幼儿们将能够在观察和探索中对影子有更深入的理解。他们不仅能够了解影子的形成原理，还能够观察和描述不同物体的影子，并探索影子的变化和特性。这将激发幼儿们对科学的兴趣，培养他们的观察力和探索精神。
有趣的影子幼儿园大班科学教案 篇二
影子是幼儿园大班科学教学中一个非常有趣和引人入胜的主题。通过观察和探索影子，幼儿们可以对光线、物体和空间有更深入的理解。本篇将介绍一节有趣的影子科学课程，旨在帮助幼儿们探索影子的形成、变化和特性。
课程目标：
1. 了解影子的形成原理。
2. 观察和描述不同物体的影子。
3. 探索影子的变化和特性。
准备材料：
1. 手电筒或灯。
2. 不同形状的物体，如球、立方体、人偶等。
3. 白纸或墙壁。
4. 彩色纸和剪刀。
5. 彩色笔或蜡笔。
课程活动：
1. 导入活动：教师向幼儿们展示一个物体的影子，询问他们对影子的认识和了解。鼓励幼儿们分享自己的观察和想法。
2. 影子实验：教师用手电筒或灯照射一个物体，让幼儿们观察并描述物体的影子。随后，教师可以让幼儿们尝试用不同形状的物体进行实验，观察并比较它们的影子。
3. 影子绘画：教师给每个幼儿一张白纸或墙壁，让他们用手电筒或灯照射不同形状的物体，然后用彩色笔或蜡笔描绘物体的影子。鼓励幼儿们尽量详细地描绘影子的形状和特征。
4. 制作影子剪纸：教师提供彩色纸和剪刀，让幼儿们选择自己喜欢的形状，并将其剪成剪纸。随后，教师用手电筒或灯照射幼儿们的剪纸，让他们观察并描述剪纸的影子。
5. 小结讨论：教师与幼儿们一起回顾课程内容，让他们分享他们对影子的新认识和发现。鼓励幼儿们提出问题，并与他们一起探讨。
6. 家庭延伸活动：鼓励幼儿们在家中继续观察和探索影子。他们可以用手电筒或灯照射不同物体，观察并描述它们的影子。他们还可以尝试用不同形状的物体制作影子剪纸，并与家人分享他们的创作。
通过这节有趣的影子科学课程，幼儿们将能够在观察和探索中对影子有更深入的理解。他们不仅能够了解影子的形成原理，还能够观察和描述不同物体的影子，并探索影子的变化和特性。这将激发幼儿们对科学的兴趣，培养他们的观察力和探索精神。
有趣的影子幼儿园大班科学教案 篇三
有趣的影子幼儿园大班科学教案
一、活动目的：
1、引导幼儿获得有关“光和影子”的感性经验。
2、初步了解影子的作用，引发对这一自然现象的兴趣。
3、引导幼儿主动参与操作活动，激发幼儿的探索兴趣，求知欲望。
二、活动材料：
1、彩色纸剪的各种物体形象，立体玩具和影子棋盘。
2、白纸、手电筒、胶水若干，记录纸人手一份。
3、无影灯图片若干张。
三、活动过程：
1 以谈话活动“我知道的影子”，引起幼儿探索欲望。
师：你知道影子是什么样的吗？
师：今天我们准备了四
2、幼儿操作玩影子，了解影子与光线的关系。
师：你们发现了什么？（个别幼儿演示并介绍记录结果）
师：（整理记录）当光线位置变化了，影子会变；当物体位置变化了，影子同样会变。
（示图一）当光线位置较高时，影子就短。这是因为物体阻当了较少的光线。
（示图二）当光线低斜时，影子就长。这是因为物体阻当了更多的光线。
3、利用光和影子的感性经验，玩“影子棋盘”。
玩法：幼儿两人一组，分别选择红方、蓝方。轮流把中间的水彩笔的`影子照在对方的棋盘标志上，影子的最远处停在不同的标志上可以得不同的星数，比一比谁的星最多。
4、影子在日常生活各种运用。
师：影子在我们的生活中无处不在，它对人们的生活有什么作用？我们什么时候不需要影子？
5、延伸活动：踩影子。
6、亲子活动：制作影子钟
四、注意事项
为了活动的效果，活动教室的窗户最好用防紫外线的窗帘进行遮挡。
五、知识背景材料：
影子产生条件：物体挡住了光就有了影子。
当光线低斜时，影子就长。这是因为物体阻当了更多的光线。
当光线位置较高时，影子就短。这是因为物体阻当了较少的光线。
