幼儿数学加法教育教案(通用3篇)
幼儿数学加法教育教案 篇一
教案名称：小朋友们一起来学加法
教学目标：
1. 培养幼儿对加法的兴趣和积极性。
2. 培养幼儿对加法的基本概念和运算方法的理解和掌握。
3. 提高幼儿的计算能力和思维逻辑能力。
教学准备：
1. 数字卡片（0-10）。
2. 贴纸或小奖品作为奖励。
3. 数学练习册。
教学过程：
1. 热身活动（5分钟）：
幼儿园老师可以先与幼儿们进行简单的热身活动，如唱数学歌曲、玩数学游戏等，引起幼儿们对数学学习的兴趣。
2. 引入加法概念（10分钟）：
幼儿园老师可以使用数字卡片，先让幼儿们认识数字卡片上的数字，并通过示例让幼儿们理解加法的概念。例如，拿出数字卡片“2”和“3”，问幼儿们加在一起是多少。引导幼儿们说出正确答案“5”。
3. 加法运算练习（15分钟）：
幼儿园老师可以将幼儿们分成小组，每个小组拥有一组数字卡片。然后，老师可以出示一个加法算式，例如“2 + 3”，让幼儿们利用手中的数字卡片进行计算，并说出答案。每个小组都可以派一名代表回答，正确回答的小组可以得到贴纸或小奖品作为奖励。
4. 巩固练习（15分钟）：
幼儿园老师可以发给每个幼儿一本数学练习册，并让他们在书上完成一些加法算式的练习。老师可以在课堂上逐一检查并纠正他们的答案，帮助幼儿们巩固所学的加法知识。
5. 总结（5分钟）：
幼儿园老师可以与幼儿们一起回顾今天学习的内容，鼓励他们对自己的学习成果感到自豪。同时，老师可以提醒幼儿们在日常生活中多加练习，加深对加法的理解和掌握。
6. 作业布置（5分钟）：
幼儿园老师可以布置一些简单的加法作业，让幼儿们在家中继续巩固所学的知识。作业可以包括口算题和练习册上的题目，鼓励家长与孩子一起完成。
幼儿数学加法教育教案 篇二
教案名称：欢乐加法游戏
教学目标：
1. 培养幼儿对加法的兴趣和积极性。
2. 培养幼儿对加法的基本概念和运算方法的理解和掌握。
3. 提高幼儿的计算能力和思维逻辑能力。
教学准备：
1. 数字卡片（0-10）。
2. 游戏道具（如色子、游戏棋盘等）。
3. 数学练习册。
教学过程：
1. 热身活动（5分钟）：
幼儿园老师可以先与幼儿们进行简单的热身活动，如唱数学歌曲、玩数学游戏等，引起幼儿们对数学学习的兴趣。
2. 引入加法概念（10分钟）：
幼儿园老师可以使用数字卡片，先让幼儿们认识数字卡片上的数字，并通过示例让幼儿们理解加法的概念。例如，拿出数字卡片“2”和“3”，问幼儿们加在一起是多少。引导幼儿们说出正确答案“5”。
3. 加法游戏（15分钟）：
幼儿园老师可以使用游戏道具，如色子和游戏棋盘，设计一个欢乐的加法游戏。幼儿们分成小组，轮流掷色子，然后根据色子上的点数，在游戏棋盘上移动相应的步数。当幼儿们停下来时，他们需要算出自己所在位置的数字和前面位置的数字的和。每个小组都可以派一名代表回答，正确回答的小组可以得到贴纸或小奖品作为奖励。
4. 巩固练习（15分钟）：
幼儿园老师可以发给每个幼儿一本数学练习册，并让他们在书上完成一些加法算式的练习。老师可以在课堂上逐一检查并纠正他们的答案，帮助幼儿们巩固所学的加法知识。
5. 总结（5分钟）：
幼儿园老师可以与幼儿们一起回顾今天学习的内容，鼓励他们对自己的学习成果感到自豪。同时，老师可以提醒幼儿们在日常生活中多加练习，加深对加法的理解和掌握。
6. 作业布置（5分钟）：
幼儿园老师可以布置一些简单的加法作业，让幼儿们在家中继续巩固所学的知识。作业可以包括口算题和练习册上的题目，鼓励家长与孩子一起完成。
幼儿数学加法教育教案 篇三
幼儿数学加法教育教案
活动目标：
1、复习5以内的加法。能看图片尝试仿编5以内的加法应用题并懂得运算。
2、在看、听、想、说、做中感受合作与竞争的氛围，体验数学的魅力。
活动准备：
1、5以内加法算式卡片若干张，加法图片若干张，口述图片5张。
2、红、黄、绿队牌三张、抢答器（锣）三个，数字贴纸（选手号）若干张、统计牌一个，奖牌榜三张、
3、红苹果若干个、奖状若干张、颁奖音乐一首。
活动过程：
一、引题
1、师：大家好，欢迎你们来到快乐数学大本营，我是快乐数学栏目主持人——小问号。我们快乐数学大本营的口号是：快乐数学，快乐无限！我们现在整齐、响亮地把口号喊出来：快乐数学，快乐无限！ye! 首先我来介绍今天参加我们快乐数学大本营的三个方队，他们是（举队牌）——红队，欢迎
二、快乐数学第一关。
1、师：第一关：必答题。红黄绿队的每一位选手都要回答一道题目，每答对一题，奖励一个红苹果。看哪一队的红苹果个数最多。
2、师：答题开始。请听题3+3=？（教师请三位选手轮流回答，提醒幼儿把题读完整），例幼儿：2+3=5 师：（出示正确答案）回答正确。（三位选手依此回答完毕）。
小结：第一关必答题结束，让我们来关注一下各队的红苹果得数，红队得到几个红苹果，可以用数字几来表示？（教师板书），大家看看哪个队的水果个数最多？某队现在暂时领先，但某队和某队也不要气馁，在后面的环节里，你们还有机会。现在我们进入今天的第二个环节——快乐数学，第二关。
三、快乐数学第二关。
1、师：第二关“我说你来算”。今天我带来了一张图片，我给它编了一段话，请你算一算，我的图上有几只小动物？
师：花园里有两只蝴蝶（边讲边操作图片），又飞来两只蝴蝶（边讲边操作图片），现在花园里一共有几只蝴蝶？）小朋友请你算一算。
幼儿回答。
师：你是怎么算出来的。）师根据幼儿口述边讲解边板书：2+2=4，哦，那么这到底对不对呢？那么这两个数字宝宝是哪里来的呢？下面我们一起来观察图片，师引导讲解理解：2+2=4
2、我这里还有一张图片，谁能象我一样给它编一段话，让我来算一算。考考我小问号.
（1）、幼儿自由讨论，请幼儿口述。
（2）、教师完整讲述，并板书：2+3=5
3、我这里有三张图片，红黄绿队一张，请你们把图片编成一段话，把答案悄悄地放在心里。
4、挑战开始：红队可以选择黄队和绿队当中的一队接受挑战。
(选红苹果多的一队)师：你们选谁？黄队接受挑战，请听题。（黄队可以是任意队员答题。答题是否正确由挑战队判断，答队鼓掌）恭喜黄队得到一个红苹果。现在请黄队出题……
5、小结：在第二关中，三队编的`都很好，我给三个队都加上一个红苹果。我们再来关注各队的红苹果个数。（表扬第一名，鼓励其他队）
四、快乐数学，第三关。
1、第三关，抢答题。我出示图片，你们用数字算出来。比如：这张图片你会怎么算：（2+3=5）对！我们就用这种方法来算。
2、我请每队的6号选手当队长，请队长那出凳子后面的乐器当抢答器，当我那出图片说：抢答开始。注意：队长必须在我说开始之后才能敲响抢答器。好！准备！抢答开始。
3、小结：抢答环节中红队得到几个红苹果？黄队得到几个红苹果？绿队得到几个红苹果？
五、统计
1、三关过后，我们来看各队的水果得数。(出示统计牌)（幼儿唱数，教师统计）某某队得到水果最多，某某队和某某队水果也很多。今天快乐数学大本营的冠军是——某某队！恭喜！请某某队的小朋友一起上来领奖。（放颁奖音乐），今天的颁奖嘉宾是在座的各位老师！有情！
2、结束：现在我们一起庆祝一下吧！（带幼儿离开活动室）
