小羊迷路了幼儿园社会活动教案【经典3篇】
篇一：小羊迷路了幼儿园社会活动教案
第一篇内容：
一、教学目标：
1. 通过本次社会活动，引导幼儿了解迷路的危险性，培养他们的自我保护意识。
2. 培养幼儿的观察能力和判断能力，提高他们的解决问题的能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队意识，通过小组合作解决问题。
4. 增强幼儿的社交能力，培养他们的友情和互助意识。
二、教学内容：
1. 通过故事情境和角色扮演，引导幼儿了解小羊迷路的情况。
2. 引导幼儿观察环境，找到小羊可能走过的路线。
3. 分小组进行搜索，通过合作找到小羊。
4. 引导幼儿讨论迷路的原因，提出解决方法。
三、教学过程：
1. 导入活动：老师用图片或故事情境引导幼儿了解小羊迷路的情况，提出问题：“小羊迷路了，我们该怎么办？”
2. 观察环境：带领幼儿到幼儿园附近进行观察，让幼儿观察小羊走过的可能路线，找到线索。
3. 小组搜索：将幼儿分成小组，每组派出一名领队，其他幼儿紧跟其后，沿着线索搜索小羊的下落。
4. 找到小羊：当某个小组找到小羊时，其他小组也要停下来，大家一起欢呼庆祝。
5. 讨论问题：回到教室，组织幼儿讨论迷路的原因，提出解决方法，教师给予引导和补充。
四、教学评价：
1. 观察幼儿的参与程度，是否积极主动地观察环境。
2. 观察幼儿的合作程度，是否能够团结合作，共同解决问题。
3. 观察幼儿的表达能力，是否能够清晰地表达自己的观点和想法。
4. 观察幼儿的解决问题的能力，是否能够提出合理的解决方法。
5. 通过小组合作的形式，观察幼儿的社交能力和友情互助意识。
篇二：小羊迷路了幼儿园社会活动教案
第二篇内容：
一、教学目标：
1. 通过本次社会活动，引导幼儿了解迷路的危险性，培养他们的自我保护意识。
2. 培养幼儿的观察能力和判断能力，提高他们的解决问题的能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队意识，通过小组合作解决问题。
4. 增强幼儿的社交能力，培养他们的友情和互助意识。
二、教学内容：
1. 通过故事情境和角色扮演，引导幼儿了解小羊迷路的情况。
2. 引导幼儿观察环境，找到小羊可能走过的路线。
3. 分小组进行搜索，通过合作找到小羊。
4. 引导幼儿讨论迷路的原因，提出解决方法。
三、教学过程：
1. 导入活动：老师用图片或故事情境引导幼儿了解小羊迷路的情况，提出问题：“小羊迷路了，我们该怎么办？”
2. 观察环境：带领幼儿到幼儿园附近进行观察，让幼儿观察小羊走过的可能路线，找到线索。
3. 小组搜索：将幼儿分成小组，每组派出一名领队，其他幼儿紧跟其后，沿着线索搜索小羊的下落。
4. 找到小羊：当某个小组找到小羊时，其他小组也要停下来，大家一起欢呼庆祝。
5. 讨论问题：回到教室，组织幼儿讨论迷路的原因，提出解决方法，教师给予引导和补充。
四、教学评价：
1. 观察幼儿的参与程度，是否积极主动地观察环境。
2. 观察幼儿的合作程度，是否能够团结合作，共同解决问题。
3. 观察幼儿的表达能力，是否能够清晰地表达自己的观点和想法。
4. 观察幼儿的解决问题的能力，是否能够提出合理的解决方法。
5. 通过小组合作的形式，观察幼儿的社交能力和友情互助意识。
小羊迷路了幼儿园社会活动教案 篇三
小
社会活动：小羊迷路了
活动来源：社会P18
活动目标：
1、使幼儿知道要学习故事中的羊姐姐，听爸爸妈妈的话，外出不乱跑。
2、教育幼儿在外出游玩时，要遵守集体规则。
活动准备
操作卡片《小羊迷路了》。电视机、展示仪。
活动过程
1、幼儿欣赏故事，教育幼儿外出时要听大人的话，不要乱跑。
（1）、幼儿边看，教师边讲故事。
（2）、提问：小羊一家外出游玩时，爸爸是怎样交代孩子们的？谁做到了？小羊应该怎么做？
2、联系幼儿的'实际生活，引导幼儿讨论在那些时候要听大人的话？
组织幼儿讨论，并选代表回答。
生活中有没有像瓜瓜一样的人，他们是怎样做的？
3、教师总结。
与家人一起或小朋友集体外出时，都要听大人的话，不能单独乱跑。
延伸活动
外出游玩时，事先向幼儿交代游玩规则。
