大卖场幼儿园数学教案(推荐3篇)

大卖场幼儿园数学教案 篇一

在大卖场幼儿园，数学教育是非常重要的一环。幼儿园的数学教学旨在培养孩子对数学的兴趣和探索精神，通过游戏、活动和实践，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习数学知识和技能。下面是一堂关于形状的数学教案。

教学目标：

1. 让幼儿能够认识不同的形状，如圆形、正方形、三角形、长方形等。

2. 培养幼儿对形状的观察和描述能力。

3. 提高幼儿的手眼协调能力和动手能力。

教学准备：

1. 形状卡片：圆形、正方形、三角形、长方形等各种形状的卡片。

2. 形状拼图：由各种形状拼成的拼图。

3. 形状游戏：如找出教室中的不同形状物品，或是通过触摸袋猜出里面的形状等。

教学过程：

1. 导入：老师拿出一个圆形卡片，问孩子们“这是什么形状？”鼓励孩子们回答并解释圆形的特点。

2. 引入：老师拿出其他形状的卡片，如正方形、三角形等，让孩子们观察并描述它们的特点和区别。

3. 拼图游戏：将形状拼图放在桌子上，让孩子们根据形状的特点将拼图拼好。

4. 触摸袋游戏：将不同形状的物品放入袋子中，让孩子们通过触摸袋子猜出里面的形状，并用手势或语言描述。

5. 形状画板：在画板上画出一个形状，让孩子们猜出是什么形状，并用彩笔在画板上画出相同的形状。

6. 结束：复习今天学习的形状，鼓励孩子们回答问题并用自己的话描述形状的特点。

通过上述的教学活动，孩子们能够通过观察、实践和互动来认识不同的形状，提高他们的形状辨别能力和描述能力。这样的教学方式既培养了孩子们的兴趣，又提高了他们的动手能力和手眼协调能力。

大卖场幼儿园数学教案 篇二

在大卖场幼儿园，数学教育是一个循序渐进的过程。在幼儿园的数学教学中，我们注重培养孩子们的数学思维和解决问题的能力。下面是一堂关于数数的教案。

教学目标：

1. 让幼儿能够认识数字，并能够正确地数数。

2. 培养幼儿对数量和数字的理解能力。

3. 提高幼儿的观察力和专注力。

教学准备：

1. 数字卡片：1-10的数字卡片。

2. 数物游戏：准备一些小球或糖果等物品，让孩子们数出相应的数量。

教学过程：

1. 导入：老师出示数字卡片1，并问孩子们“这是什么数？”鼓励孩子们回答并解释数字1的含义。

2. 引入：老师出示其他数字卡片，如2、3等，让孩子们观察并描述这些数字的特点和区别。

3. 数物游戏：将一些小球或糖果等物品放在桌子上，让孩子们数出相应的数量，并用数字卡片表示。

4. 数数游戏：让孩子们坐成一个圆圈，每个孩子手上拿着一个数字卡片，按顺序数数，并叫出自己手上的数字。

5. 数字接龙：老师说一个数字，让孩子们按顺序接着说下一个数字，直到10为止。

6. 数字识别：在教室中贴上数字卡片，让孩子们找到相应的数字，并用手指指向。

通过上述的教学活动，孩子们能够通过观察、实践和互动来认识数字和数数，提高他们的观察力和专注力。这样的教学方式既培养了孩子们对数量和数字的理解能力，又提高了他们的数学思维和解决问题的能力。

大卖场幼儿园数学教案 篇三

大卖场幼儿园数学教案

　　活动目标：

　　1.在模拟的情景中，初步培养幼儿正确使用货币的能力。

　　2.进一步学习对商品进行分类。

　　3.通过购物游戏，增进幼儿对加减法概念的理解，缩减幼儿对数学的心理距离。

　　活动准备：

　　将环境布置成大卖场的情景、幼儿人手一个塑料袋和纸币（样张）

　　重点难点分析：

　　重点：购物游戏是本次活动的'重点

　　难点；在购物游戏中能初步地正确使用货币是本次活动的难点。

　　活动过程：

　　一、整理商品

　　1、进入场地，观察大卖场，里有些什么商品。

　　2、请幼儿讲讲，可以怎样整理商品。

　　3、将商品分类摆放（水果类、蔬菜类、饮料类、食品类、服装类等）

　　二、比较商品的数量

　　1、数出不同类别的商品的数量，并找出相应的数字贴上去。

　　2、比较哪种商品最多？哪种商品最少？哪两种商品一样多？

　　3、最多的商品比最少的商品多了几个？

　　三、购物游戏

　　1、教师说明购物游戏的要求（1、每人用纸币购两样不同类别的物品。

　　2、购物要有秩序、要有礼貌

　　3、仔细计算物品买卖价格，计算错误不能购物，再次排队直到计算正确才能购物。）

　　2、集体购物（一个教师和两个幼儿当售货员，其他幼儿当顾客进行游戏）

　　3、教师小结并讲评

　　对能购到两样不同类别物品的幼儿进行表扬或奖励。

　　四、延伸活动

　　已购买到两样物品的幼儿帮助那些未购买到的幼儿一起购物。