黑夜美术幼儿园教案【优选3篇】

黑夜美术幼儿园教案 篇一

黑夜美术幼儿园教案是一份特殊的教学计划，旨在引导幼儿在黑暗环境中感受艺术的魅力。通过创造性的艺术活动，幼儿将能够培养想象力、创造力和审美能力。本篇将介绍教案中的一些关键活动以及它们对幼儿的益处。

活动一：黑夜绘画

在黑暗的房间里，给每个幼儿分发一个发光的画笔和一张黑色画纸。引导幼儿运用发光画笔进行绘画，观察他们如何通过发光笔的轨迹创造出独特而美丽的图案。这个活动有助于培养幼儿的创造力和绘画技巧，同时也提供了一个独特的艺术体验。

活动二：黑夜剪纸

在黑暗的环境中，给幼儿提供一些发光的剪纸和一张黑色背景纸。鼓励幼儿运用剪纸创造出各种形状和图案，并在黑暗中观察它们的发光效果。这个活动不仅能培养幼儿的创造力和剪纸技巧，还能让他们感受到黑暗中发光物体的特殊魅力。

活动三：黑夜触感画

在黑暗的房间里，给每个幼儿分发一些发光的绘画工具和一张黑色画纸。鼓励幼儿闭上眼睛，运用触觉感受物体的形状和纹理，然后用发光工具在黑纸上描绘出他们感受到的图案。这个活动不仅能锻炼幼儿的触觉感知能力，还能培养他们的绘画技巧和创造力。

通过这些活动，幼儿将在黑暗中探索艺术的可能性，培养他们的创造力和审美能力。在黑夜中，幼儿的感官体验将变得更加敏锐，他们将学会通过非传统的方式来表达自己的想法和情感。这些活动不仅能让幼儿享受艺术的乐趣，还能让他们在黑暗中发现美丽和创造力的力量。

黑夜美术幼儿园教案 篇二

黑夜美术幼儿园教案是一份独特而创新的教学计划，旨在利用黑暗环境来激发幼儿的创造力和艺术潜能。在这篇文章中，我们将介绍教案中的一些关键活动以及它们对幼儿的益处。

活动一：黑夜灯光秀

在黑暗的房间里，给幼儿提供一些发光的玩具和道具，如手电筒、发光球等。引导幼儿用这些发光物体创造出各种形状和图案，并通过手的移动和灯光的投射来展示他们的作品。这个活动可以培养幼儿的创造力和想象力，同时也提供了一个独特的艺术体验。

活动二：黑夜音乐绘画

在黑暗的环境中，给每个幼儿分发一些发光的绘画工具和一张黑色画纸。同时播放柔和的音乐，引导幼儿闭上眼睛，通过音乐的节奏和旋律来感受并绘画出他们的情感。这个活动不仅能够培养幼儿的艺术表达能力，还能让他们在黑暗中体验到音乐和绘画的融合。

活动三：黑夜故事绘画

在黑暗的房间里，给每个幼儿分发一些发光的绘画工具和一张黑色背景纸。老师讲述一个富有想象力和情感的故事，鼓励幼儿根据自己的理解和感受，在黑纸上绘画出故事中的场景和角色。通过这个活动，幼儿能够结合故事情节和自己的艺术创作，培养他们的创造力和表达能力。

通过这些活动，幼儿能够在黑暗中发现艺术的无限可能性，并通过创造性的艺术活动来表达自己的想法和情感。这些活动不仅能够激发幼儿的创造力和想象力，还能够培养他们的艺术表达能力和审美能力。黑夜美术幼儿园教案为幼儿提供了一个独特而有趣的艺术学习体验，让他们在黑暗中感受到艺术的魅力。

黑夜美术幼儿园教案 篇三

黑夜美术幼儿园教案

　　活动要求：

　　一、帮助幼儿学习观察画面上人物形象以及白天与黑夜的背景变化，理解画面所包含的内容。

　　二、帮助幼儿知道一幅画可以用一段话说出它的意思。

　　活动准备：

　　大图书一本

　　活动过程：

　　一、出示大图书，引起幼儿兴趣

　　你们瞧，今天我有一本大图书，想看吗？

　　看看这本书的名字叫什么？（《黑夜》）

　　猜一猜可能讲些什么事？（幼儿自由讨论）

　　二、幼儿看大图书一遍

　　问：你看到些什么？

　　1．图片上有谁？这是什么时候？它在干什么？它是怎么睡的？

　　2．这幅图片讲什么？它睡着了吗？这么晚了，它为什么还不睡，你是从哪里看出来的？（幼儿扮演小狗）

　　3．再来看看，还有谁也睡觉了？它是怎么睡的？

　　4．快看，这是谁呀？他睡在哪儿？

　　5．到了夜里，还有谁也睡觉了？小妹妹是怎么哄娃娃睡觉的？（幼儿集体表演，并请个别幼儿示范）

　　注： （l）每幅图片教师用二三句话小结。

　　（2）让幼儿知道老师刚才讲的`就是这一幅图片，一幅图片可以用一段话表示。

　　四、完整地看大图书，边看边听老师讲故事

　　活动二

　　活动要求：

　　一、引导幼儿有顺序地翻看图书，激发幼儿阅读图书的兴趣。

　　二、帮助幼儿用简单的话讲述单幅画面内容。

　　活动准备：

　　幼儿人手一本小图书

　　活动过程：

　　一、引起幼儿阅读兴趣

　　瞧，这是本什么书了里面有个故事叫《黑夜》，想看吗？

　　二、幼儿边翻看小图书，边讲故事

　　要求：幼儿讲完一页翻一页，一页页翻看图书。

　　问：故事讲了些什么？

　　三、幼儿看看、讲讲故事

　　1．故事讲了哪几个小动物？（鸟、狗、兔）

　　谁愿意讲讲小鸟在夜里的事？

　　问：刚才他讲的是哪张图片？他的本领真大，会用一段话来说一幅画，你们会吗？

　　2．请幼儿讲述小狗、小兔的故事。

　　3．故事还讲了谁的事？（爷爷、小妹妹）

　　（请一幼儿讲爷爷的一段故事，其余幼儿看小图书）

　　问：刚才的一段话，讲的是哪幅图片？

　　4．小妹妹呢，她边睡边怎么哄娃娃的？（幼儿表演）

　　四、听录音

　　幼儿边听录音故事，边翻看小图书，在听录音的过程中，选择一幅图片问：“现在讲到哪儿？”以检验幼儿是否一页页翻看图书，看完一页讲一页。

　　附：故事

　　天黑了，月亮婆婆出来了，星宝宝也出来了，小鸟站在树枝上睡着了。小狗可不能睡，它打了个哈欠说：“我要好好地看家，千万不能睡着了。”小兔趴在漂亮的地毯上，渐渐地睡着了。老爷爷干了一天的活，在凉床上睡着了。小妹妹也睡了，边睡边拍着娃娃唱着摇篮曲：“摇啊摇，小宝宝快睡觉。”