喜欢手机的理由幼儿园大班社会教案(经典3篇)
喜欢手机的理由幼儿园大班社会教案 篇一
标题：手机带给我方便与快乐
教学目标：
1. 学生能够表达喜欢手机的理由。
2. 学生能够理解手机对我们生活的方便和快乐带来的影响。
3. 学生能够正确使用手机，并明确使用手机的注意事项。
教学准备：
1. 手机图片或实物。
2. 课件或图片展示手机的功能和用途。
教学过程：
1. 导入（5分钟）：
与学生展示手机图片或实物，并询问他们对手机的了解。引导学生讨论手机的功能和用途。
2. 探究（10分钟）：
让学生分成小组，每组选择一个代表来分享他们喜欢手机的理由。鼓励学生用自己的语言表达，并给予鼓励和支持。
3. 拓展（15分钟）：
使用课件或图片展示手机的功能和用途，例如：打电话、发短信、拍照、听音乐等。鼓励学生积极参与，并与他们分享手机的其他有趣功能。
4. 运用（15分钟）：
分发纸和笔给学生，让他们画出自己使用手机的场景，并写下他们喜欢手机的理由。鼓励学生用图画和简单的句子表达。
5. 总结（5分钟）：
请几位学生分享他们画的场景和写的理由。引导学生总结喜欢手机的理由，并强调手机带给我们方便和快乐的重要性。
6. 拓展活动（5分钟）：
让学生以小组形式创作手机的使用宣传广告。每个小组选择一个代表演示他们的广告，并给予他们鼓励和反馈。
7. 课堂延伸（5分钟）：
将学生的广告录制下来，班级集体观看。通过观看广告，学生能够再次回顾和巩固手机带来的方便和快乐。
8. 课后作业：
让学生回家与家长一起分享他们喜欢手机的理由，并鼓励他们与家长一起制定手机使用规则。
喜欢手机的理由幼儿园大班社会教案 篇二
标题：手机的好与坏
教学目标：
1. 学生能够理解手机对我们生活的方便和快乐带来的影响。
2. 学生能够认识到手机的好与坏，并正确使用手机。
教学准备：
1. 手机图片或实物。
2. 课件或图片展示手机的功能和用途。
3. 课件或图片展示手机的负面影响，如沉迷、影响眼睛健康等。
教学过程：
1. 导入（5分钟）：
与学生展示手机图片或实物，并询问他们对手机的了解。引导学生讨论手机的功能和用途。
2. 探究（10分钟）：
让学生分成小组，每组选择一个代表来分享他们喜欢手机的理由。鼓励学生用自己的语言表达，并给予鼓励和支持。
3. 拓展（15分钟）：
使用课件或图片展示手机的功能和用途，例如：打电话、发短信、拍照、听音乐等。鼓励学生积极参与，并与他们分享手机的其他有趣功能。
4. 引导（10分钟）：
展示手机的负面影响，如沉迷、影响眼睛健康等。鼓励学生认识到手机的不良影响，并引导他们正确使用手机。
5. 讨论（10分钟）：
让学生分成小组，讨论手机的好与坏，并列出手机的正面和负面影响。鼓励学生积极参与，并引导他们思考如何正确使用手机。
6. 总结（5分钟）：
请几位学生分享他们小组讨论的结果。引导学生总结手机的好与坏，并强调正确使用手机的重要性。
7. 拓展活动（10分钟）：
让学生以小组形式创作手机的使用宣传海报。每个小组选择一个代表介绍他们的海报，并给予他们鼓励和反馈。
8. 课堂延伸（5分钟）：
将学生的海报展示在教室里，班级集体观看。通过观看海报，学生能够再次回顾和巩固手机的好与坏。
9. 课后作业：
让学生回家与家长一起讨论手机的好与坏，并制定手机使用规则。引导学生与家长共同营造正确使用手机的环境。
喜欢手机的理由幼儿园大班社会教案 篇三
喜欢手机的理由幼儿园大班社会教案
正文：喜欢手机的理由
一、主题来源：
手机是日常生活中随处可见的，幼儿已有了一定的经验并对之产生了兴趣。有一天，我班牛牛带来了妈妈不用的旧手机，一下子吸引了许多孩子。“怎样用手机？”“手机有什么功能？”“手机有哪些牌子？”．．．．
二、活动目标：
1、了解自己身边新事物——手机的兴趣，乐于主动搜集新的信息，喜欢和同伴交流分享。
2、关心周围生活的变化，为我们的生活越过越美好而感到高兴。
三、活动准备：
1．带领孩子参观手机店。
2．利用家长资源，请爸爸妈妈介绍手机。
3．小记者外出采访活动。
4．幼儿上网搜集信息。
5．师生共同布置“缤纷手机世界”。
