幼儿园小班《我会穿脱鞋袜》教案【实用3篇】
幼儿园小班《我会穿脱鞋袜》教案 篇一
一、教学目标：
1. 学生能正确区分鞋子和袜子，并知道它们的用途。
2. 学生能正确穿脱鞋子和袜子。
3. 学生能正确处理鞋子和袜子，保持整洁。
二、教学内容：
1. 鞋子和袜子的区别和用途。
2. 穿脱鞋子和袜子的方法。
3. 如何正确处理鞋子和袜子。
三、教学重点：
1. 学生能正确穿脱鞋子和袜子。
2. 学生能正确处理鞋子和袜子。
四、教学准备：
1. 鞋子和袜子的实物。
2. 图片或幻灯片展示鞋子和袜子的用途和穿脱方法。
3. 教学卡片：穿脱鞋子的步骤、穿脱袜子的步骤。
五、教学过程：
1. 导入：教师拿出一只鞋子和一只袜子，让学生观察并说出它们的区别和用途。
2. 呈现：教师通过图片或幻灯片向学生展示鞋子和袜子的用途和穿脱方法。
3. 实操：教师发放鞋子和袜子的实物，让学生按照教学卡片上的步骤，亲自穿脱鞋子和袜子。
4. 操练：教师让学生自由操练穿脱鞋子和袜子的动作，鼓励他们相互帮助和观察。
5. 总结：教师向学生复习一遍穿脱鞋子和袜子的方法，并强调正确处理鞋子和袜子的重要性。
6. 拓展：教师可以根据实际情况，引导学生讨论其他穿脱衣物的方法和注意事项。
六、教学评价：
1. 观察学生的穿脱鞋子和袜子的动作是否正确。
2. 观察学生是否能正确处理鞋子和袜子。
幼儿园小班《我会穿脱鞋袜》教案 篇二
一、教学目标：
1. 学生能正确识别鞋子和袜子，并知道它们的用途。
2. 学生能独立穿脱鞋子和袜子。
3. 学生能正确存放鞋子和袜子。
二、教学内容：
1. 鞋子和袜子的区别和用途。
2. 穿脱鞋子和袜子的方法。
3. 如何正确存放鞋子和袜子。
三、教学重点：
1. 学生能独立穿脱鞋子和袜子。
2. 学生能正确存放鞋子和袜子。
四、教学准备：
1. 鞋子和袜子的实物。
2. 图片或幻灯片展示鞋子和袜子的用途和穿脱方法。
3. 教学卡片：穿脱鞋子的步骤、穿脱袜子的步骤。
五、教学过程：
1. 导入：教师拿出一只鞋子和一只袜子，让学生观察并说出它们的区别和用途。
2. 呈现：教师通过图片或幻灯片向学生展示鞋子和袜子的用途和穿脱方法。
3. 实操：教师分发鞋子和袜子的实物，让学生按照教学卡片上的步骤，独立穿脱鞋子和袜子。
4. 操练：教师让学生进行反复操练穿脱鞋子和袜子的动作，鼓励他们独立完成。
5. 总结：教师向学生复习一遍穿脱鞋子和袜子的方法，并强调正确存放鞋子和袜子的重要性。
6. 拓展：教师可以引导学生讨论如何正确存放其他衣物，培养良好的整理习惯。
六、教学评价：
1. 观察学生独立穿脱鞋子和袜子的动作是否正确。
2. 观察学生是否能正确存放鞋子和袜子。
幼儿园小班《我会穿脱鞋袜》教案 篇三
幼儿园小班《我会穿脱鞋袜》教案
培养目标：
1、通过活动，让幼儿认识鞋袜各部分名称，基本学会穿脱鞋袜。
2、培养幼儿小肌肉动作的灵活性，手眼协调性。
重点：
教幼儿学习穿脱鞋袜
难点：
穿袜及穿鞋时，要把后脚跟提上来
准备：
让幼儿掌握猜谜语（鞋、袜）、节奏《小鞋子》及歌曲《郊游》，三块布，布上放小石头若干，颜料三盘，三张白纸，湿拖布三把。
活动过程：
一、猜谜语。
幼儿念谜面，父母猜谜底。（鞋、袜）
二、节奏《小鞋子》
三、引导幼儿认识鞋袜各部分名称，学习脱鞋袜。
1、师：“小鞋子在哪里？”，幼儿：“在这里。”引导幼儿做各种动作：摇摇鞋，踏踏脚等。
3、师示范讲解脱鞋：手放在鞋后跟向下脱。幼儿练习脱鞋。
4、脱鞋后，引导幼儿摸摸袜尖、袜后跟、袜筒。
5、指导幼儿脱袜：手放在袜筒，向下脱。
四、游戏：“郊游”。
师生共同光着脚丫去郊游，即手拉手，边走边唱歌曲《郊游》，并体验光着脚踩石头的感觉。
五、学习穿鞋袜。
1、请幼儿谈谈光着脚丫踩石头的`感受。
2、学习穿袜：先把袜子放平，手拿袜筒，套在脚尖上，向上拉。
3、学习穿鞋：手拿鞋底，脚伸在鞋中，提上后脚跟。
4、幼儿穿上鞋后，边走边唱体验穿上鞋踩石头的感受。
六、游戏：“印鞋印”。
