球儿跑得快幼儿园小班游戏教案【实用3篇】
篇一：球儿跑得快幼儿园小班游戏教案
教案目标：
1. 培养幼儿对球类游戏的兴趣，提高他们的球类运动技能。
2. 培养幼儿的团队合作精神和协调能力。
3. 培养幼儿的注意力和反应能力。
教学准备：
1. 球类（足球、篮球、乒乓球等）。
2. 音乐播放器和音乐。
3. 场地标记（如锥形标志）。
教学步骤：
引入活动：
1. 引导幼儿围坐在一起，向他们展示不同种类的球，并鼓励他们触摸和感受球的形状和质地。
2. 通过问答的形式，激发幼儿对球类游戏的兴趣，引导他们讨论球类运动的特点和规则。
活动一：传球游戏
1. 将幼儿分成几个小组，每个小组站在一条线上，相隔一定距离。
2. 一开始，教师在每个小组的前面放置一个球。
3. 教师播放音乐，幼儿围着线前后移动，并将球传给队友。
4. 当音乐停止时，持有球的幼儿淘汰出局，继续进行下一轮，直到只剩下一个幼儿为止。
活动二：投球游戏
1. 将幼儿分成几个小组，每个小组站在一定距离处。
2. 在每个小组前面放置一个目标物（如桶或篮子）。
3. 教师给每个小组发放相同数量的球。
4. 幼儿轮流投掷球，尽量将球投入目标物中。
5. 统计每个小组成功投掷的次数，确定获胜小组。
活动三：乒乓球接力
1. 将幼儿分成几个小组，每个小组站在一条线上。
2. 在每个小组前面放置一个乒乓球拍和一个乒乓球。
3. 教师用手拍球，幼儿用乒乓球拍接住球，并将球传给下一个队友。
4. 统计每个小组完成接力的时间，确定获胜小组。
活动四：抛接球游戏
1. 将幼儿分成几个小组，每个小组站在一定距离处。
2. 教师向幼儿示范如何抛接球，鼓励幼儿模仿。
3. 幼儿轮流互相抛接球，尽量保持球不落地。
4. 统计每个小组成功抛接的次数，确定获胜小组。
总结活动：
1. 教师引导幼儿回顾今天的活动，让他们分享自己的收获和乐趣。
2. 教师强调团队合作的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中多参与球类游戏。
篇二：球儿跑得快幼儿园小班游戏教案
教案目标：
1. 培养幼儿对球类游戏的兴趣，提高他们的球类运动技能。
2. 培养幼儿的团队合作精神和协调能力。
3. 培养幼儿的注意力和反应能力。
教学准备：
1. 球类（足球、篮球、乒乓球等）。
2. 音乐播放器和音乐。
3. 场地标记（如锥形标志）。
教学步骤：
引入活动：
1. 教师向幼儿展示不同种类的球，并鼓励他们触摸和感受球的形状和质地。
2. 通过问答的形式，激发幼儿对球类游戏的兴趣，引导他们讨论球类运动的特点和规则。
活动一：传球游戏
1. 将幼儿分成几个小组，每个小组站在一条线上，相隔一定距离。
2. 一开始，教师在每个小组的前面放置一个球。
3. 教师播放音乐，幼儿围着线前后移动，并将球传给队友。
4. 当音乐停止时，持有球的幼儿淘汰出局，继续进行下一轮，直到只剩下一个幼儿为止。
活动二：投球游戏
1. 将幼儿分成几个小组，每个小组站在一定距离处。
2. 在每个小组前面放置一个目标物（如桶或篮子）。
3. 教师给每个小组发放相同数量的球。
4. 幼儿轮流投掷球，尽量将球投入目标物中。
5. 统计每个小组成功投掷的次数，确定获胜小组。
活动三：乒乓球接力
1. 将幼儿分成几个小组，每个小组站在一条线上。
2. 在每个小组前面放置一个乒乓球拍和一个乒乓球。
3. 教师用手拍球，幼儿用乒乓球拍接住球，并将球传给下一个队友。
4. 统计每个小组完成接力的时间，确定获胜小组。
活动四：抛接球游戏
1. 将幼儿分成几个小组，每个小组站在一定距离处。
2. 教师向幼儿示范如何抛接球，鼓励幼儿模仿。
3. 幼儿轮流互相抛接球，尽量保持球不落地。
4. 统计每个小组成功抛接的次数，确定获胜小组。
总结活动：
1. 教师引导幼儿回顾今天的活动，让他们分享自己的收获和乐趣。
2. 教师强调团队合作的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中多参与球类游戏。
球儿跑得快幼儿园小班游戏教案 篇三
球儿跑得快幼儿园小班游戏教案
活动目标：
1、让幼儿体验在水中玩球的乐趣。
2、学说“小球躲起来了”、“小球浮上来了”、“小球飘过来了”、“小球飘走了”。
3、培养幼儿的合作意识。
活动准备：
1、在水槽中接满水；两个小朋友一个乒乓球。
2、玩水前将幼儿的'长袖外套脱掉或卷起衣袖。
活动过程：
1、师：小朋友，今天老师手里有宝贝呢！你们猜猜看我手里拿着的是什么？（幼儿自由猜测）
2、老师给你变个魔术。
老师把小球放在水里，用手划水，手不碰到球，小球随着水流的方向飘走了。老师向相反的方向划水，小球又飘回来了。
3、小朋友们两人一组，一个在水槽左边，一个在水槽右边，小朋友用手划水，手不碰到球，让小球从左边飘向右边，再从右边飘向左边。（边做边说：“小球飘过来了”、“小球飘走了”。）
4、观看游戏“小球躲猫猫”。
（1）师：小朋友，小花猫来了！（配班老师发出小猫的声音）哇，乒乓球可害怕小猫了，这可怎么办啊？它浮在水上肯定会被小猫叼走的。（幼儿自由发言）
（2）师示范游戏：双手抓住乒乓球，用力将球摁入水中，边摁边说：“小球躲起来了。”等小猫走后，师放开双手，边放边说：“小猫走了，小球浮上来吧！”
（3）师示范游戏第二遍，鼓励幼儿一起说：“小球躲起来了。”“小球浮上来啦！”
4、分组游戏。（师讲明游戏规则：听到猫声就躲起来，听不到猫叫了就浮上来。）
活动延伸：小朋友们，在水里玩球好不好？回家和爸爸妈妈玩玩，看看小球在水里游得快不快。
活动反思：幼儿都喜欢玩水，对于小球在水里的飘动和浮沉更是充满了好奇。这节课孩子们积极参与，师幼互动，动手动脑，既开发了幼儿智力，又激发了游戏兴趣。但玩水时间不宜太长，注意幼儿安全。
