敲一敲幼儿园小班科学教案(经典3篇)
敲一敲幼儿园小班科学教案 篇一
标题：通过敲一敲探索声音的奥秘
引言：
在幼儿园小班的科学教学中，为了激发孩子们对科学的兴趣，我们可以通过敲一敲的活动来探索声音的奥秘。通过这个活动，孩子们不仅可以了解声音的产生原理，还能培养他们的观察力和动手能力。
目标：
1. 了解声音的产生原理；
2. 观察不同物体敲击所产生的声音；
3. 发展观察力和动手能力。
教学步骤：
1. 导入（5分钟）：
- 引导孩子们回忆平时都能听到哪些声音，激发他们对声音的兴趣。
2. 实验准备（5分钟）：
- 准备一些不同材质的物体，如木头、玻璃、金属等；
- 准备一些敲击物，如铁锤、木棒等；
- 准备一些容器，如玻璃杯、金属罐等。
3. 实验过程（20分钟）：
- 让孩子们分组，每组选择一个物体和一个敲击物；
- 让孩子们敲击物体，观察并记录所产生的声音；
- 引导孩子们思考，不同物体产生的声音有什么不同；
- 让孩子们尝试用不同敲击物敲击同一物体，观察并记录声音的变化。
4. 结果讨论（10分钟）：
- 让孩子们分享观察到的结果，并解释声音产生的原理；
- 引导孩子们思考，为什么不同材质的物体敲击会产生不同的声音；
- 鼓励孩子们提出自己的猜想和解释。
5. 总结（5分钟）：
- 引导孩子们总结本次实验的结果，并再次强调声音的产生原理；
- 鼓励孩子们思考其他能产生声音的方式。
6. 拓展活动（15分钟）：
- 让孩子们尝试用不同物体制作乐器，如鼓、木琴等；
- 引导孩子们自由发挥，用乐器演奏一段简单的音乐。
结束语：
通过这个教案，孩子们通过动手实验的方式，深入了解了声音的产生原理，培养了他们的观察力和动手能力。同时，通过制作乐器并演奏音乐，他们也能感受到科学的乐趣和创造的快乐。这样的科学教学活动不仅能够激发孩子们对科学的兴趣，还能培养他们的创造力和合作精神。
敲一敲幼儿园小班科学教案 篇二
标题：用敲一敲探索不同材质的声音特点
引言：
在幼儿园小班的科学教学中，我们可以通过敲一敲的活动，让孩子们通过观察和实验，探索不同材质的声音特点。通过这个活动，孩子们不仅可以学习到声音的产生原理，还能培养他们的观察力和分类能力。
目标：
1. 了解声音的产生原理；
2. 观察不同材质敲击所产生的声音特点；
3. 发展观察力和分类能力。
教学步骤：
1. 导入（5分钟）：
- 引导孩子们回忆上次敲一敲的活动，激发他们对声音的兴趣。
2. 实验准备（5分钟）：
- 准备一些不同材质的物体，如木头、玻璃、纸张等；
- 准备一些敲击物，如铁锤、木棒等。
3. 实验过程（20分钟）：
- 让孩子们分组，每组选择一个物体和一个敲击物；
- 让孩子们敲击物体，观察并记录所产生的声音特点；
- 引导孩子们思考，不同材质敲击所产生的声音有什么不同；
- 让孩子们尝试用同一敲击物敲击不同材质的物体，观察并记录声音的变化。
4. 结果讨论（10分钟）：
- 让孩子们分享观察到的结果，并解释声音产生的原理；
- 引导孩子们思考，为什么不同材质的物体敲击会产生不同的声音特点；
- 鼓励孩子们提出自己的猜想和解释。
5. 总结（5分钟）：
- 引导孩子们总结本次实验的结果，并再次强调声音的产生原理；
- 鼓励孩子们思考其他材质可能产生的声音特点。
6. 拓展活动（15分钟）：
- 让孩子们尝试用不同材质制作简单的乐器，如纸盘鼓、玻璃瓶吹奏等；
- 引导孩子们观察和比较不同材质乐器所产生的声音特点。
结束语：
通过这个教案，孩子们通过观察和实验的方式，探索了不同材质的声音特点，深入了解了声音的产生原理。通过制作简单的乐器，他们还能亲自体验和创造不同材质乐器所产生的声音。这样的科学教学活动不仅能够激发孩子们对科学的兴趣，还能培养他们的观察力和分类能力。
敲一敲幼儿园小班科学教案 篇三
敲一敲幼儿园小班科学教案
活动目标：
1、知道敲击物体能够发出声音。
2、探索发现用一种工具敲击不同的东西，发出不同的声音。
3、自主敲击环境中的物体，乐意将自己的发现讲给大家听。
活动准备
2、幼儿人手一把金属勺子。
3、放了不同数量水的玻璃瓶5个。
活动过程：
1、儿歌表演亲一亲，引出敲一敲的.主题。
（1）谁想让老师亲一亲？我们一起来念一念儿歌亲一亲好吗？
（2）老师带领幼儿一起表演儿歌。
（3）教师：小勺亲小勺能发出叮，小勺敲别的东西，它会发出声音吗？
2、教师用勺子敲一敲，幼儿感知声音。
（1）教师用小勺敲击自己的手心。
（2）教师：你听到的什么声音？啪啪啪
（3）教师用小勺敲击桌子。
（4）教师：你听到了什么声音？笃笃笃勺子和勺子敲一敲能发出声音吗？能发出什么声音呢？你们想试一试吗？
3、幼儿玩敲一敲游戏，感知勺子接触不同物体产生的不同声音。
（1）让幼儿用勺子在自己身上任意部位敲一敲，然后，讲一讲，你的勺子在哪里？发出什么声音？
（2）教师：敲击不同的东西，发出的声音一样吗？我们教室里有许多东西，请你找一找，用勺子敲一敲，听一听它发出的声音好听吗？
（3）幼儿探索敲击活动。
（4）教师：你敲击了哪些东西？你发现哪些声音？
4、欣赏敲击乐器
出示准备的玻璃瓶乐器，请个别幼儿上来敲击或老师敲击，感知玻璃瓶的清脆的声音，体验敲击的乐趣。
