逛玩具店幼儿园小班社会活动教案【精简3篇】
逛玩具店幼儿园小班社会活动教案 篇一
活动名称：逛玩具店
适用年龄：3-4岁
活动目的：通过逛玩具店的社会活动，培养幼儿的社交能力，观察力和表达能力。
活动准备：
1. 选择一个适合幼儿的玩具店，确保店内环境安全卫生。
2. 提前联系玩具店，了解店内规定和安排好时间。
3. 准备好幼儿的家长同意书，并向家长说明活动的目的和安排。
活动过程：
1. 导入（5分钟）：
- 老师向幼儿介绍今天的活动内容：我们今天要一起去玩具店逛一逛，看看有什么好玩的玩具。
- 老师通过图片、玩具模型等引导幼儿讨论他们喜欢的玩具种类和颜色。
2. 出发前准备（10分钟）：
- 老师向幼儿说明出发前的准备工作，包括穿好外套，整理好个人物品。
- 老师与家长一起核对幼儿的家长同意书，并确保每个幼儿都带好。
3. 到达玩具店（30分钟）：
- 老师带领幼儿一起走到玩具店，注意安全。
- 老师引导幼儿在店内观察不同种类的玩具，询问他们的想法和感受。
- 老师鼓励幼儿与店员互动，了解每个玩具的特点和功能。
4. 玩具体验（20分钟）：
- 老师安排幼儿轮流试玩不同的玩具，让幼儿亲自体验并感受不同的玩具带来的乐趣。
- 老师观察幼儿的兴趣和表现，记录下每个幼儿对不同玩具的喜好。
5. 玩具购买（15分钟）：
- 老师引导幼儿选择一款他们最喜欢的玩具，并与家长商议是否购买。
- 老师帮助幼儿与店员交流，了解购买的过程和付款方式。
6. 活动总结（10分钟）：
- 老师带领幼儿回到幼儿园，与幼儿一起回顾今天的活动经历。
- 老师鼓励幼儿分享他们喜欢的玩具和购买的过程，让每个幼儿都有机会表达自己的想法和感受。
活动延伸：
1. 在回到幼儿园后，可以安排幼儿一起绘制他们最喜欢的玩具，并展示给其他班级和家长。
2. 老师可以安排一些与玩具相关的游戏和活动，进一步培养幼儿的观察力和创造力。
逛玩具店幼儿园小班社会活动教案 篇二
活动名称：逛玩具店
适用年龄：3-4岁
活动目的：通过逛玩具店的社会活动，培养幼儿的社交能力，观察力和表达能力。
活动准备：
1. 选择一个适合幼儿的玩具店，确保店内环境安全卫生。
2. 提前联系玩具店，了解店内规定和安排好时间。
3. 准备好幼儿的家长同意书，并向家长说明活动的目的和安排。
活动过程：
1. 导入（5分钟）：
- 老师向幼儿介绍今天的活动内容：我们今天要一起去玩具店逛一逛，看看有什么好玩的玩具。
- 老师通过展示一些玩具图片或实物，引导幼儿讨论他们喜欢的玩具种类和功能。
2. 出发前准备（10分钟）：
- 老师向幼儿说明出发前的准备工作，包括穿好外套，整理好个人物品。
- 老师与家长一起核对幼儿的家长同意书，并确保每个幼儿都带好。
3. 到达玩具店（30分钟）：
- 老师带领幼儿一起走到玩具店，注意安全。
- 老师引导幼儿在店内观察不同种类的玩具，询问他们的想法和感受。
- 老师鼓励幼儿与店员互动，了解每个玩具的特点和功能。
4. 玩具体验（20分钟）：
- 老师安排幼儿轮流试玩不同的玩具，让幼儿亲自体验并感受不同的玩具带来的乐趣。
- 老师观察幼儿的兴趣和表现，记录下每个幼儿对不同玩具的喜好。
5. 玩具购买（15分钟）：
- 老师引导幼儿选择一款他们最喜欢的玩具，并与家长商议是否购买。
- 老师帮助幼儿与店员交流，了解购买的过程和付款方式。
6. 活动总结（10分钟）：
- 老师带领幼儿回到幼儿园，与幼儿一起回顾今天的活动经历。
- 老师鼓励幼儿分享他们喜欢的玩具和购买的过程，让每个幼儿都有机会表达自己的想法和感受。
活动延伸：
1. 在回到幼儿园后，可以安排幼儿一起绘制他们最喜欢的玩具，并展示给其他班级和家长。
2. 老师可以安排一些与玩具相关的游戏和活动，进一步培养幼儿的观察力和创造力。
逛玩具店幼儿园小班社会活动教案 篇三
逛玩具店幼儿园小班社会活动教案
一、活动目标：
1、能积极、愉快地参与游戏活动，形成初步的自我保护意识。
2、能说出外出安全、自救的简单方法，并在活动中解决问题。
3、知道外出时要注意安全，了解安全的简单的常识。
二、活动重点：知道外出时要注意安全，了解安全的简单的常识
活动难点：能说出外出安全、自救的简单方法，并在活动中解决问题
三、活动准备：
1、课件
2、玩具店场景：各种玩具若干件、桌子4张
3、方向盘一个、红绿灯标志
4、场地安排：
四、活动过程：
（一）通过谈话，引出活动主题
1、提问：小朋友喜欢逛商店吗？（引导幼儿说出逛商店的心情）
2、提问：明明也喜欢逛玩具店，可是他怎么哭了？引导幼儿猜测明明哭的原因。
（二）出示明明在玩具店的`场景（课件），引导幼儿讨论外出安全和自救的方法。
1、出示明明在玩具店走丢的场景，引导幼儿讨论“明明为什么会走丢？”“走丢了怎么办？”通过讨论活动引导幼儿说出外出的时候要紧跟大人、拉紧大人的手，并能说出走丢后的简单自救方法。
2、出示陌生人要带走明明的场景，引导幼儿讨论“明明应该怎么做？”
提问：明明应不应该跟他走？应该怎么和叔叔说？
通过讨论说出不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
（三）游戏“逛玩具店”引导幼儿在游戏中体验外出安全的重要性，能运用简单的自救常识解决问题。
游戏过程：
坐汽车出发（上车的时候不推不挤）汽车开动（不要把头伸出窗外/遇到红灯停）汽车停（下车时不推不挤/跟着老师走）
1、讨论集体外出时的规则
a、走路时要紧跟老师
b、乘车时要注意安全、遵守交通规则
2、在玩具店买玩具时创设“陌生人接小朋友”的场景，引导幼儿运用自救常识解决问题
情景：（陌生人出场）XX小朋友，你妈妈让我来接你，跟我走吧？
教师：根据孩子的反应进行教育，知道不跟陌生人走，遇到不认识的人要及时告诉老师。
3、以“玩具店赠玩具”的游戏情境结束活动
引导幼儿在挑选玩
“玩具店的老板要把玩具送给小朋友带到教室里玩，请小朋友挑选自己喜欢的玩具，在挑玩具的时候要互相谦让。
4、教师带领挑选好玩具的幼儿“开汽车”回到活动室。
