幼儿园小班数学好玩的轮子教案(精选3篇)
幼儿园小班数学好玩的轮子教案 篇一
在幼儿园小班数学教学中，学龄前儿童对于数学概念的理解还处于初级阶段，他们对于数字的概念和计数的能力尚未完全形成。因此，在设计数学教学活动时，需要注重培养幼儿对数字的认知和理解，并通过有趣的活动引发他们的学习兴趣。
本文将介绍一个针对小班幼儿园数学教学的好玩的轮子教案，帮助孩子们学习数字和计数的基本概念。
一、教学目标
1. 帮助幼儿认识数字1-10，并能正确地进行计数。
2. 培养幼儿对数字的敏感性，提高他们的观察能力和逻辑思维能力。
3. 通过游戏和互动的方式，培养幼儿的合作精神和交流能力。
二、教学准备
1. 数字轮子：准备一个大型的数字轮子，上面标有数字1-10。
2. 数字卡片：准备10个数字卡片，每个卡片上标有一个数字。
3. 游戏道具：如小球、积木等，用于数数和进行简单的加减法运算。
三、教学活动
1. 数字认知游戏：将数字轮子放在教室中央，让幼儿围绕轮子坐成一圈。教师轮流指向一个数字，要求幼儿说出该数字，并用手指指向相应的数字。通过这个游戏，帮助幼儿熟悉数字的形状和读法。
2. 数字排序游戏：将数字卡片洗匀，发给每个幼儿一张卡片。然后，要求幼儿按照卡片上的数字大小进行排队，形成一个长队列。通过这个游戏，帮助幼儿理解数字大小的概念。
3. 数字计数游戏：将一些小球放在桌子上，让幼儿轮流拿起一个小球，然后数一数手中有几个小球。教师可以引导幼儿进行简单的加减法运算，如：你拿了两个小球，再拿一个小球，一共有几个小球？通过这个游戏，帮助幼儿进行实际的数数操作，并培养他们的加减法运算能力。
4. 数字辨识游戏：将数字卡片分发给幼儿，然后教师念出一个数字，要求幼儿迅速找到相应的数字卡片。通过这个游戏，帮助幼儿加强对数字的辨识能力。
五、教学总结
通过以上的教学活动，幼儿可以在轻松、有趣的氛围中学习数字和计数的基本概念。同时，通过游戏和互动，可以培养幼儿的合作精神和交流能力。这样的教学方式不仅能够激发幼儿的学习兴趣，还能够提高他们的学习效果。
幼儿园小班数学好玩的轮子教案 篇二
在幼儿园小班数学教学中，如何让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学，是每位教师都面临的问题。本文将介绍一个好玩的轮子教案，帮助幼儿园小班幼儿学习数学的基本概念。
一、教学目标
1. 帮助幼儿认识数字1-10，并能正确地进行计数。
2. 培养幼儿对数字的敏感性，提高他们的观察能力和逻辑思维能力。
3. 通过游戏和互动的方式，培养幼儿的合作精神和交流能力。
二、教学准备
1. 数字轮子：准备一个大型的数字轮子，上面标有数字1-10。
2. 数字卡片：准备10个数字卡片，每个卡片上标有一个数字。
3. 游戏道具：如小球、积木等，用于数数和进行简单的加减法运算。
三、教学活动
1. 数字认知游戏：将数字轮子放在教室中央，让幼儿围绕轮子坐成一圈。教师轮流指向一个数字，要求幼儿说出该数字，并用手指指向相应的数字。通过这个游戏，帮助幼儿熟悉数字的形状和读法。
2. 数字排序游戏：将数字卡片洗匀，发给每个幼儿一张卡片。然后，要求幼儿按照卡片上的数字大小进行排队，形成一个长队列。通过这个游戏，帮助幼儿理解数字大小的概念。
3. 数字计数游戏：将一些小球放在桌子上，让幼儿轮流拿起一个小球，然后数一数手中有几个小球。教师可以引导幼儿进行简单的加减法运算，如：你拿了两个小球，再拿一个小球，一共有几个小球？通过这个游戏，帮助幼儿进行实际的数数操作，并培养他们的加减法运算能力。
4. 数字辨识游戏：将数字卡片分发给幼儿，然后教师念出一个数字，要求幼儿迅速找到相应的数字卡片。通过这个游戏，帮助幼儿加强对数字的辨识能力。
五、教学总结
通过以上的教学活动，幼儿可以在轻松、有趣的氛围中学习数字和计数的基本概念。同时，通过游戏和互动，可以培养幼儿的合作精神和交流能力。这样的教学方式不仅能够激发幼儿的学习兴趣，还能够提高他们的学习效果。通过这个教案的实施，幼儿可以轻松地掌握数字和计数的基本概念，为以后的数学学习打下坚实的基础。
幼儿园小班数学好玩的轮子教案 篇三
幼儿园小班数学好玩的轮子教案
活动准备：
玩具车幼儿人手一辆、幼儿操作材料每人一份、教师示范教具一套
活动过程:
一、激发去玩具城的'兴趣
1、我们小朋友喜不喜欢玩玩具？你喜欢玩什么玩具？（幼儿自由讲述）
2、随律动《开火车》进入活动室
二、玩玩具，初步感知4以内的数量
小结：原来轮子都会滚动，而且都不一样。
2、幼儿互相交换第二次玩玩具，感知不同数量的轮子，巩固对数量的认识
3、送玩具回家，幼儿按点送物
三、帮玩具宝宝数轮子
1、玩具宝宝要去参加装轮子大赛，可是他们还不知道自己该装几个轮子，怎么办呢？
2、出示范例，引导幼儿思考这是什么车？它应该装几个轮子？（根据幼儿讲述示范粘贴一种，其他的请幼儿思考并轻轻告诉老师）
3、幼儿操作，教师巡回指导，引导幼儿相互进行验证，适当启发个别能力较弱的幼儿
4、集体验证引导幼儿说一说你帮什么车装了几个轮子？是不是每一个玩具宝宝都会数自己的轮子了？
四、我们也来变一变
1、我们小朋友想不想跟着玩具宝宝一起去参加比赛？
2、请你们动一动小脑筋，变一变，你想变成什么车去？
3、幼儿随音乐出活动室
五、延伸
1、在数学区投放相应材料供幼儿巩固
2、在日常活动中引导幼儿自由的变成轮子数量不同的玩具
