幼儿园小班安全《玩得健康好成长》教案【经典3篇】
幼儿园小班安全《玩得健康好成长》教案 篇一
标题：营造安全环境，促进幼儿全面发展
引言：幼儿园是孩子们开始接触社会的地方，安全是幼儿园工作中最重要的一环。本文将从建立安全环境、教育幼儿安全意识和培养自我保护能力三个方面，探讨如何让幼儿在安全中快乐成长。
一、建立安全环境
1. 做好安全设施的检查和维护工作，确保幼儿园的设施设备安全可靠。
2. 制定详细的安全管理制度，明确各类事故的应急处理措施，以及教师的责任和义务。
3. 在教室、游戏区等场所设置明显的安全警示标识，引导幼儿正确行为习惯。
二、教育幼儿安全意识
1. 通过游戏与故事的方式，向幼儿传授基本的安全知识，如过马路、火灾逃生等。
2. 组织安全体验活动，让幼儿亲身感受危险并学会应对，如模拟火灾逃生演练。
3. 培养幼儿的观察能力和判断能力，教会他们辨认危险场所和危险物品。
三、培养自我保护能力
1. 引导幼儿学会自我保护，例如教他们遇到陌生人时不要随便接近和亲近。
2. 组织安全讲座和演习，教幼儿正确使用急救知识和求助方法。
3. 鼓励幼儿参加体育锻炼和游戏活动，提高他们的身体素质和应对能力。
结语：幼儿园是孩子们成长的起点，创造安全的环境对于他们的身心健康发展至关重要。通过建立安全环境、教育幼儿安全意识和培养自我保护能力，我们可以让幼儿在安全中快乐成长，为他们的未来奠定坚实的基础。
幼儿园小班安全《玩得健康好成长》教案 篇二
标题：关注幼儿安全，为他们的成长保驾护航
引言：幼儿园是孩子们的第二个家，我们要为他们提供一个安全、健康的成长环境。本文将从培养幼儿自我保护能力、加强家园合作和关注特殊儿童的安全等角度，探讨如何全面提升幼儿园小班的安全意识。
一、培养幼儿自我保护能力
1. 通过游戏和角色扮演，让幼儿模拟各种危险场景，并教他们正确的自我保护方法。
2. 组织实地参观和户外活动，让幼儿亲身体验危险和安全，培养他们的自我保护意识和能力。
3. 教授基本的急救知识，如止血、包扎等，让幼儿在紧急情况下能够正确应对。
二、加强家园合作
1. 定期与家长进行安全教育交流会，向他们传达幼儿园的安全管理制度和相关政策。
2. 邀请家长参与安全教育活动，如安全体验活动和讲座，增强家庭对幼儿安全的关注。
3. 向家长提供相关的安全知识手册和宣传材料，引导他们与孩子一起学习和讨论。
三、关注特殊儿童的安全
1. 制定特殊儿童的安全保护计划，针对不同的特殊儿童制定相应的安全措施和个别化教育方案。
2. 加强特殊儿童的监护工作，确保他们在幼儿园的生活和学习过程中得到充分的关注和照顾。
3. 与家长和专业人士密切合作，共同为特殊儿童提供全面的安全保障和教育支持。
结语：幼儿园是孩子们成长的摇篮，安全是幼儿园工作的首要任务。通过培养幼儿自我保护能力、加强家园合作和关注特殊儿童的安全，我们可以为幼儿的成长保驾护航，让他们在安全的环境中健康、快乐地成长。
幼儿园小班安全《玩得健康好成长》教案 篇三
幼儿园小班安全《玩得健康好成长》教案
活动内容：
玩得健康好成长。
活动目的：
1、初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。
2、学习履行一些简单的安全行为。
活动准备：
提供若干组成对的安全行为与危险动作的图片如：“用树枝打闹”、“投掷小石头”、“挥动小刀”等。提供若干个安全品或危险物的实物与卡片，如：空药瓶、易碎物（卡片）、尖锐物（卡片）等。
活动过程：
1、引导幼儿分组感知讨论，引起幼儿对安全问题的重视。
（1）出示幼儿户外活动时的'图片
提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？也许会发生什么事？
（会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等）
那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？（引导幼儿大胆交流）
（2）帮助幼儿整理生活经验，了解避免危险的方法：不到危险的地方去；不玩危险物（如鞭炮、玻璃）；正确使用玩具、工具（如剪刀）；不追逐打闹等。
2、寻找教室里不安全的因素
① 师：刚才，我们看的是小朋友在外面
活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果……
② 小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。
③ 找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。
活动结束：
幼儿集体或分组操作实践， 利用日常生活或创设特定情景，让幼儿学习保护自己身体安全的行为。
（1）小心关门。
出示图片，引导幼儿观察发生了什么事情，“小猫为什么会哇哇大哭？”“应该如何地小心关门或开门？”并请个别幼儿示范
（2）安全使用剪刀。
强化巩固日常生活中自我安全保护行为，为奠定良好的习惯打基础。
活动评价：
幼儿能初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。能履行一些简单的安全行为。
