试一试的幼儿园教育叙事(精彩3篇)
试一试的幼儿园教育叙事 篇一
在幼儿园里，教育是一种试一试的过程。幼儿园老师们经常会尝试不同的教学方法和活动，以刺激幼儿的兴趣和潜能。其中一个令人印象深刻的例子是一次小小的实验活动。
有一天，我所在的幼儿园举办了一场关于水和油的实验活动。老师们在每个小组的桌子上放了一个小透明容器，里面装满了水和油。老师解释说，水和油是两种不同的物质，它们在一起会发生什么呢？
孩子们都聚精会神地观察着容器中的水和油。他们发现，水和油并不会混合在一起，而是形成了两层。孩子们纷纷猜测，为什么水和油不会混在一起呢？有的孩子认为是因为水比油重，有的孩子则认为是因为水和油的颜色不一样。老师鼓励孩子们用手指试一试，看看油和水能否混合在一起。
孩子们兴致勃勃地伸出手指，轻轻地将手指放入容器中。他们惊讶地发现，手指上的水和油并没有混在一起，而是像小小的水滴一样黏在手指上。孩子们欢呼起来，纷纷分享他们的发现。有的孩子说：“油和水不能混合在一起，因为它们是不同的物质！”有的孩子则说：“油和水都是液体，但是它们的性质不同，所以不能混合在一起。”
这个简单的实验活动让孩子们亲身体验到了水和油的性质差异，并且激发了他们的好奇心和求知欲。通过试一试的过程，孩子们不仅掌握了一些科学知识，还培养了观察和思考的能力。他们学会了通过实验和亲身体验来探索世界，而不仅仅是依靠书本上的知识。
试一试的幼儿园教育叙事 篇二
在幼儿园中，试一试的教育方法不仅仅局限于课堂，还延伸到了其他方面。其中一个令人难忘的例子是一次户外探险活动。
一天，我们去了附近的公园进行户外探险。老师们带着我们穿过树林，来到了一个草地上。老师解释说，我们要通过试一试的方式来探索这个陌生的环境。
首先，老师给我们每人分发了一个小本子和一支铅笔。我们被要求找出公园中的五种不同的花朵，并将它们画在我们的小本子上。孩子们兴致勃勃地四处寻找花朵，有的孩子发现了玫瑰花，有的孩子则发现了向日葵。我们用手中的铅笔仔细地将这些花朵画在小本子上，然后和老师分享我们的发现。
接着，老师带领我们到了一片湖边。老师给我们每人发了一个小网，告诉我们可以试一试捕捉一些水生生物。孩子们兴高采烈地蹲下来，试图用小网捕捉湖水中的昆虫。有的孩子捕捉到了蝌蚪，有的孩子则捕捉到了小鱼。我们将捕捉到的水生生物放在一个透明的塑料容器里，仔细观察它们的特征和行为。
这次户外探险活动让我们亲身体验到了大自然的奇妙之处，并且通过试一试的方式来探索和学习。通过观察和实践，我们不仅了解了不同的花朵和水生生物，还培养了团队合作和探索精神。这样的试一试的教育方法让我们在玩乐中学到了很多知识，并且激发了我们对大自然的热爱和好奇心。
试一试的幼儿园教育叙事 篇三
试一试的幼儿园教育叙事
在一次水墨画教学活动时，我发现文文小朋友的桌上没有画纸。于是，我问值日生小雨，为什么漏发纸。小雨却大声说：“老师，文文每次都不会画，别让他浪费纸了。”这时，我感到全班小朋友的目光都集中在文文的身上。“就是，每次都瞎涂瞎抹，弄得哪儿都是墨。”“别给他纸，省得浪费……”孩子们七嘴八舌地议论开了，我赶紧制止住孩子们，并说：“文文不会画，我们大家可以帮助他。我们不能讥笑他。”
我把纸补发给了文文，文文看了我一眼，眼里充满了委屈，就在我的目光和文文的目光相对时，我突然觉得，刚才孩子们说的'话，怎么那么熟悉？我想起来了，在上次的美术活动中我曾经冲着文文发过脾气
顿时，我的脸一下子红了，产生了一种自责、羞愧和难以名状的心情。此刻，我深刻地意识到教师的任何言行都可能在不经意间给幼儿带来伤害或鼓励。为了孩子健康地成长，我们做教师的应该谨言慎行，这是我们的责任和义务。
想到这里，我轻轻地抚摩了一下文文的头，用一种恳切的目光看着文文，请求他原谅。我心里默默地想：我会用加倍的努力来弥补我的过失的，我要帮文文重新树立起信心和自尊。
