莫过度强调幼儿智力成就(经典3篇)

莫过度强调幼儿智力成就 篇一

在当今社会，幼儿教育越来越受到家长和社会的关注。随着教育理念的进步和科学研究的不断深入，人们开始意识到幼儿期对孩子的成长和发展具有重要的影响。然而，有些家长过度强调幼儿的智力成就，将其作为衡量孩子是否成功的唯一标准。我认为，我们应该摒弃这种观念，给孩子更多的关爱和尊重，注重其综合素质的培养。

首先，过度强调幼儿智力成就会给孩子带来巨大的压力。在当前竞争激烈的社会环境中，很多家长希望自己的孩子能够在智力上超群出众，因此会给孩子设置很高的期望和要求。然而，幼儿的智力发展并非完全受到遗传因素的影响，环境和教育也起到了很大的作用。过度强调幼儿智力成就会使孩子感到压力巨大，甚至导致焦虑和自卑，从而影响到他们的身心健康。

其次，过度强调幼儿智力成就会忽视其他重要的发展领域。幼儿期是孩子发展的关键时期，他们不仅需要在智力上得到培养，还需要在情感、社交、身体和艺术等多个领域得到全面发展。只注重智力成就，会使孩子的其他潜能得不到充分的发展，限制了他们的全面成长。因此，我们应该重视幼儿期的综合素质培养，让孩子在多个方面都能够得到发展和满足。

最后，过度强调幼儿智力成就可能会破坏家庭和睦和亲子关系。家庭是孩子成长的重要环境，家长对孩子的期望和要求会对他们的成长产生重要影响。如果家长过度强调幼儿的智力成就，只关注孩子的学习成绩和智力表现，会使家庭变得紧张和压抑，不利于亲子关系的建立和维护。相反，如果家长能够给予孩子更多的关爱和尊重，注重孩子的整体发展，将会有更健康和和谐的家庭氛围。

综上所述，我们应该摒弃过度强调幼儿智力成就的观念，给孩子更多的关爱和尊重，注重其综合素质的培养。只有这样，才能够真正促进孩子的全面发展和成长。

莫过度强调幼儿智力成就 篇三

莫过度强调幼儿智力成就

　　一些父母过于关心孩子的智力成就是最为常见的养育问题之一。由于受到一些不正确的早期教育信息的误导，很多人得出了这样一个结论——让2～3岁的孩子上一个在教育方面卓有成效的幼儿园极其重要。但是，世界上并没有这种具有卓越教育成效的幼儿园。但这并不意味着不让孩子上幼儿园，有很多原因表明，幼儿园能够为孩子带来有益的经历，并且能够为父母提供帮助，然而，对于良好的智力发展来说，幼儿园并非必不可少。研究者们已经对很多类型的幼儿园进行了多次研究，到目前为止，还没有发现一所幼儿园能够对孩子有长久的益处。

　　2岁大的孩子是个复杂的生物，在他身上同时存在着很多发展过程。在小编看来，把一个人的'智力发展摆在第一位会对儿童造成潜在的危险。通过对3～6岁的孩子进行的广泛观察，我们发现很多孩子在智

　　一个各方面平衡发展的孩子——也就是智力和社会能力平衡发展——可能无法在各方面都达到与经过特殊教育的智力早熟的孩子同样的发展水平。例如，你在努力培养一个音乐天才，所花费的时间、进行的学习和练习很可能会使这个孩子具有优秀的音乐技能;但是，这个孩子在外面和其他孩子一起玩的机会可能就会因此而减少，他在掌握运动技能方面也不如同龄的大多数孩子，而且他对生活中很多活动的天然兴趣可能也会受到影响。

　　要注意孩子的平衡发展。对智力发展的过度追求常常会使其他同样重要甚至更加重要的方面受到影响。