《培养幼儿良好卫生习惯》教案(经典3篇)
《培养幼儿良好卫生习惯》教案 篇一
第一篇内容
一、教学目标：
1. 让幼儿了解卫生的重要性，培养良好的卫生习惯。
2. 培养幼儿自理能力，掌握基本的卫生常识和技能。
3. 培养幼儿的团队合作精神，共同维护幼儿园的卫生环境。
二、教学内容：
1. 卫生的定义和重要性。
2. 常见的卫生习惯，如洗手、刷牙、洗脸等。
3. 如何保持幼儿园的卫生环境，如整理玩具、扔垃圾等。
三、教学步骤：
1. 导入：通过图片和视频展示干净整洁的环境，让幼儿了解卫生的重要性。
2. 激发兴趣：通过游戏和歌曲等方式，让幼儿参与到卫生习惯的培养中，增加他们的兴趣和主动性。
3. 讲解卫生常识：以简单明了的语言和图片为辅助，讲解幼儿常见的卫生习惯，如洗手的正确方法、刷牙的重要性等。
4. 演示和实践：老师演示正确的卫生操作步骤，然后让幼儿自己实践，通过反复练习培养他们的自理能力。
5. 团队合作：组织幼儿进行团队活动，如整理玩具、扔垃圾等，培养他们的合作精神和责任心。
6. 总结：通过小组讨论和个人表达的方式，让幼儿总结所学的卫生知识和技能，加深他们的理解和记忆。
四、教学评价：
1. 观察幼儿在实践中的表现，了解他们是否掌握了卫生习惯的基本技能。
2. 通过幼儿的口头表达和书面作业，评估他们对卫生常识的理解和掌握程度。
五、教学延伸：
1. 鼓励幼儿在家中坚持良好的卫生习惯，并与家长保持良好的沟通，共同培养幼儿的自理能力。
2. 组织幼儿参观社区卫生服务中心或医院，增加他们对卫生的认识和体验。
六、教学反思：
1. 教师应根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，设计生动有趣的教学活动，提高幼儿参与的积极性和主动性。
2. 教师应及时纠正幼儿的错误操作，并给予肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣和自信心。
《培养幼儿良好卫生习惯》教案 篇二
第二篇内容
一、教学目标：
1. 培养幼儿用干净的手洗手的习惯。
2. 培养幼儿每天刷牙的习惯。
3. 培养幼儿养成整理玩具和垃圾分类的习惯。
二、教学内容：
1. 卫生的定义和重要性。
2. 洗手的正确方法。
3. 刷牙的重要性和正确方法。
4. 整理玩具和垃圾分类的意义和方法。
三、教学步骤：
1. 导入：通过观看卫生习惯相关的图片和视频，引发幼儿对卫生的兴趣和好奇心。
2. 讲解洗手的方法：通过示范和图文并茂的讲解，教授幼儿正确洗手的步骤和注意事项。
3. 实践洗手：让幼儿自己动手洗手，教师在旁边指导和纠正，帮助幼儿掌握正确的洗手方法。
4. 讲解刷牙的重要性和方法：通过故事和图片，讲解幼儿刷牙的重要性和正确的刷牙步骤。
5. 实践刷牙：让幼儿自己动手刷牙，教师在旁边指导和纠正，帮助幼儿掌握正确的刷牙方法。
6. 讲解整理玩具和垃圾分类的意义和方法：通过游戏和故事，讲解幼儿整理玩具和垃圾分类的重要性和正确的方法。
7. 实践整理玩具和垃圾分类：组织幼儿进行整理玩具和垃圾分类的活动，培养他们的团队合作精神和责任心。
四、教学评价：
1. 观察幼儿在实践中的表现，了解他们是否掌握了洗手、刷牙、整理玩具和垃圾分类的基本方法。
2. 通过幼儿的口头表达和书面作业，评估他们对卫生常识的理解和掌握程度。
五、教学延伸：
1. 鼓励幼儿在家中坚持良好的卫生习惯，并与家长保持良好的沟通，共同培养幼儿的自理能力。
2. 组织幼儿参观社区卫生服务中心或医院，增加他们对卫生的认识和体验。
六、教学反思：
1. 教师应根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，设计生动有趣的教学活动，提高幼儿参与的积极性和主动性。
2. 教师应及时纠正幼儿的错误操作，并给予肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣和自信心。
《培养幼儿良好卫生习惯》教案 篇三
《培养幼儿良好卫生习惯》教案
一、活动依据
进入六月，我们和孩子们一起进入主题《难忘夏天》。在这个主题中，主要是和孩子一起感知夏季的明显特征；养成良好的卫生生活习惯等。结合教育目标及孩子们的兴趣点，我们从“玩沙玩水；下雨了；天热了。等角度和孩子们共同去探索。本周我们进入玩沙玩水单元，从周一到现在，我们经过了准备，收集，讨论，体验的简单过程，丰富了孩子的原有生活经验。今天我们和孩子一起开展《玩水真有趣》的活动，是想通过活动让孩子充分感知水的特性，初步体验科学知识，喜欢玩水，主动解决玩水中的问题，建立玩水的相应规则。为此，我们今天开展《玩水真有趣》的活动。
二、生活环节
1、来园：有礼貌的与老师问好，学习观察自然角中的小动物。
2、进餐：听音乐安静的进餐，主动的将桌子擦干净。
3 盥洗：认真的洗手，摘下毛巾将手上的水擦干。
4、入厕：会排队，做到不推，不挤。
5、午睡：睡醒后，知道不打扰同伴。
6、午检：学习自己穿衣服，有困难知道找成人帮助。
三、教育活动：玩水真有趣
1 、目标：感知水的特征，获得初步的科学知识。喜欢玩水，体验玩水的快乐。
2 、材料：水桶、气球、水球、漏斗、水枪、管子、瓶子等。
3 、过程：
（1）交代任务：今天我们来玩水。水可以做什么？介绍今天的材料。
（2） 运水：注意安全，和孩子一起运水，体验劳动的辛劳与快乐。
（3玩水：洗一洗
浇草浇花
做饭洗碗
导水实验
小船游戏
水具
瓶子与袋子
动物洗澡
提供丰富材料进行操作，在操作过程中，不断发现和探索，在发现和探索中，学会解决生活中的问题。
（4）收拾和整理 师生共同收拾材料和整理场地，入厕洗手喝水，准备进入活动区。
四、活动区活动
开放区域：音乐区
重点指导：指导幼儿听音乐自由的律动，会简单的装扮自己。
投放材料：头饰、乐器、录音机、磁带等。
开放区域：建筑区
重点指导：指导幼儿学习自己做记录图，有成功感。
投放材料：积塑、积木、白纸、彩笔等。
开放区域：美工区
重点指导：学习用不同的方法玩橡皮泥。
投放材料：橡皮泥、牙签、乳胶、剪刀等。
开放区域：自然角
重点指导：学习用放大镜观察小昆虫，大胆的与同伴交
投放材料：各种小昆虫、放大镜、馒头渣等。
开放区域：益智区
重点指导：能耐心的做完一件事情，并将玩具收放整齐。
投放材料：各类拼图、接龙玩具等。
开放区域：娃娃家
重点指导：学习用刀切的方法，能和同伴友好的'交往。
投放材料：刀、案板、黄瓜段、一次性纸盘等。
开放区域：玩水区
重点指导：用多种材料探索水的特性
投放材料：漏斗、塑料管、纸船、水桶等。
五、户外活动
（一）目标
1能动作协调的单脚跳，积极的参加游戏。
2能和同伴友好的游戏，遵守游戏规则。
（二）材料 头饰、沙具、水具、球等。
（三）进行
1、集体活动
（1）游戏 《咪咪转》 《老狼几点钟》
（2）玩沙 用多种工具材料开展玩沙游戏。
2、自由活动
（1）《 玩水真快乐 》继续和孩子们一起玩水。
（2）知道男孩子遵守规则踢足球。
六、教师自评
1、教育活动
教育活动中，幼儿情绪积极，专注，投入。充分利用多种材料进行探索，能够在操作过程中，感知水的特性，并积极的与老师，同伴交流，合作共同游戏，体验游戏的快乐，实现教育目标，活动较为成功。由于时间关系，未能让幼儿较长时间探索，可利用户外开辟玩沙玩水区。
2、活动区活动
幼儿活动积极主动，能认真的按照自己的想法完成选择的活动，情绪积极而稳定，可谓“活而不乱”，是托班以来，较高水平的一次活动区活动。收拾整理环节，也能在老师的帮助下将自己的操作材料收拾整齐。但进区的游戏票还有个别幼儿忘记收好，有待继续巩固培养。
3、户外活动
活动中，幼儿能在老师的带动下，情绪积极的参加各种活动，达到锻炼的目的。尤其在玩沙玩水环节中表现的更为突出。积极的参与，认真的探索，实现了户外活动的价值。今后，还要注意动静交替的原则，把握运动规律，更好的促进幼儿的发展。
