会滚的瓶宝宝幼儿园教案(优选3篇)

会滚的瓶宝宝幼儿园教案 篇一

在幼儿园中,我们有一个特殊的宝宝,他叫瓶宝宝。他和其他宝宝不同的地方是,他会滚动!今天,我将为大家分享一份专门为瓶宝宝设计的教案。

教学目标:

1. 帮助瓶宝宝学习掌握滚动的技能。

2. 提高瓶宝宝的运动协调能力。

3. 培养瓶宝宝的自信心和团队合作精神。

教学准备:

1. 幼儿园室内活动场地。

2. 塑料瓶。

3. 彩色球或其他适合婴幼儿玩耍的玩具。

教学步骤:

1. 情境导入:给瓶宝宝展示一些球滚动的场景,引起他的兴趣。例如,用手将球滚动到一定距离,或者让其他宝宝一起滚动球。

2. 示范滚动:将一个塑料瓶放在地上,示范给瓶宝宝看如何滚动。可以用手推动瓶子,也可以用身体的一部分(例如腿)来滚动瓶子。

3. 引导练习:鼓励瓶宝宝模仿示范,自己尝试滚动瓶子。可以给予适当的支持和鼓励,帮助他克服困难。

4. 创设情境:将几个塑料瓶放在地上,让瓶宝宝和其他宝宝一起玩滚动游戏。可以设置一些目标点,要求瓶宝宝将瓶子滚动到指定位置。

5. 游戏延伸:给瓶宝宝提供一些彩色球或其他适合婴幼儿玩耍的玩具,让他尝试用球来滚动瓶子。这样不仅可以增加游戏的趣味性,还能让他锻炼更多的运动技能。

教学反思:

通过这个教案,瓶宝宝不仅学会了滚动的技能,还锻炼了运动协调能力和团队合作精神。在教学过程中,我发现瓶宝宝对滚动活动非常感兴趣,他积极参与,并且很快就掌握了滚动的技巧。教学中的游戏延伸环节也让瓶宝宝更加享受这个活动。我相信,通过这样的教学,瓶宝宝会在成长过程中更加自信和积极。

会滚的瓶宝宝幼儿园教案 篇二

在幼儿园中,我们有一个特殊的宝宝,他叫瓶宝宝。他和其他宝宝不同的地方是,他会滚动!今天,我将为大家分享一份专门为瓶宝宝设计的教案。

教学目标:

1. 帮助瓶宝宝巩固滚动的技能。

2. 提高瓶宝宝的平衡能力和肌肉发展。

3. 培养瓶宝宝的观察力和判断力。

教学准备:

1. 幼儿园室内或室外活动场地。

2. 彩色球或其他适合婴幼儿玩耍的玩具。

3. 座垫或其他提供支撑的辅助工具。

教学步骤:

1. 温习滚动:回顾瓶宝宝已经学会的滚动技能,让他再次尝试滚动塑料瓶。可以给予一些简单的指令,例如“将瓶子滚动到某个指定位置”。

2. 平衡练习:让瓶宝宝坐在座垫上,将座垫放在地上。引导他用双腿推动座垫,尝试保持平衡。这样可以帮助他锻炼平衡能力和肌肉发展。

3. 观察判断:在场地上放置一些彩色球或其他适合婴幼儿玩耍的玩具。让瓶宝宝观察并判断哪些玩具可以滚动,哪些玩具不能滚动。可以给予适当的提示和鼓励。

4. 创设情境:将几个彩色球放在场地上,让瓶宝宝和其他宝宝一起玩滚动球的游戏。可以设置一些目标点,要求瓶宝宝将球滚动到指定位置。

5. 游戏延伸:给瓶宝宝提供一些不同形状和大小的玩具,让他尝试用不同的方法滚动。这样可以让他更加灵活地运用滚动技能,并培养他的观察力和判断力。

教学反思:

通过这个教案,瓶宝宝不仅巩固了滚动的技能,还提高了平衡能力和肌肉发展。在教学过程中,我观察到瓶宝宝的观察力和判断力有了明显的提高。他能够准确地判断哪些玩具可以滚动,并且能够根据不同的形状和大小选择合适的滚动方法。我相信,通过这样的教学,瓶宝宝会在成长过程中更加灵活和聪明。

会滚的瓶宝宝幼儿园教案 篇三

会滚的瓶宝宝幼儿园教案

  活动目标:

  ⒈发展幼儿的协调能力。

  ⒉体验滚动带来的`乐趣。

  活动准备:

  ⒈饮料瓶人手一份。

  ⒉彩色棉花球若干。

  ⒊每位幼儿身着粘有雌雄贴的小衣服。

  ⒋请幼儿在饮料瓶上粘上嘴巴、眼睛。

  ⒌场地布置:墙面(贴有小动物)

  活动过程:

  ⒈幼儿手抱瓶宝宝,师生一同进入活动室。

  我们昨天把瓶宝宝打扮得真漂亮,瓶宝宝要和我们做游戏了。瞧,它最喜欢滚了!(瓶宝宝滚)

  (教师示范)你们也来滚吧!幼儿自由滚动瓶宝宝。

  看,瓶宝宝滚到哪里去了(谁的家里去了)?(滚到小动物家去了)教师评价瓶宝宝滚得远。

  有些瓶宝宝没有滚到小动物家。没关系,没关系。来,我们把瓶宝宝抱回来,再来试一试。

  瓶宝宝滚到小动物家玩儿去喽!(3-4次幼儿练习)

  ⒉瓶宝宝累了,它想休息休息!

  我们也来做个瓶宝宝,谁愿意来。(教师请)。表扬鼓励。

  滚到小动物家怎么滚,谁愿意来滚一滚(幼儿滚)。滚起来了,滚起来了,到喽,小动物家到喽。

  来,滚到陈老师身边来。

  还有哪些小动物家没滚,我们一起来滚吧!(滚呀滚呀滚呀滚,滚到小动物家里去;滚呀滚呀滚呀滚,滚到陈老师身边来)。

  (幼儿多次反复来回滚)

  ⒊看你们滚得这么棒,瓶宝宝说它休息

好了,也想和我们一起玩。它说,它先滚过去,你们也滚过去抓住它。教师把瓶宝宝滚过去。

  瓶宝宝滚得真远呐!谁愿意滚着过去抓住它。(幼儿示范)

  XX(幼儿姓名)和瓶宝宝玩得真好,我们也来玩吧!我们让瓶宝宝先滚吧!我们再滚过去把它找回来!

  示范:(瓶宝宝滚),谁愿意来试试,滚过去把它找回来!(教师请)

  幼儿反复练习2-3遍。

  ⒋结束:快来看,快来看,小动物们给我们好多礼物哦!我们来滚一滚,看谁得到的礼物最多!

  教师撒彩棉,幼儿滚出活动室。

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