小班幼儿《走在马路上》安全教案(精选3篇)
小班幼儿《走在马路上》安全教案 篇一
标题：小班幼儿《走在马路上》安全教案
引言：
幼儿时期是孩子们探索世界的阶段，他们对周围环境充满了好奇心，但同时也存在着许多危险。作为老师和家长，我们应该引导孩子们学会保护自己，特别是在道路上。本教案将重点介绍如何在马路上行走时保证安全。
一、教学目标：
1. 让孩子们了解道路上的危险，并学会如何保护自己。
2. 培养孩子们的交通安全意识和自我保护能力。
3. 引导孩子们掌握过马路的正确方法。
二、教学内容：
1. 学习交通安全规则：红灯停，绿灯行。
2. 辨认交通信号灯的颜色和含义。
3. 学习过马路时的正确步骤和方法。
三、教学准备：
1. 一块大型交通信号灯模型。
2. 一份包含红灯、绿灯和黄灯的图片。
3. 一份包含过马路时正确步骤和方法的图片手册。
四、教学过程：
1. 引导孩子们观察并辨认交通信号灯的颜色和含义。通过大型交通信号灯模型和图片讲解，让孩子们了解红灯停、绿灯行的含义。
2. 给孩子们展示过马路的正确步骤和方法。通过图片手册的演示和老师的口头说明，让孩子们了解在过马路时需要注意的事项，如找到人行横道、等待绿灯、手牵手等。
3. 进行角色扮演，让孩子们模拟过马路的场景。老师扮演交通信号灯，让孩子们根据信号灯的颜色来行动，同时要求他们按照正确的步骤和方法过马路。
4. 进行游戏，巩固所学内容。例如，让孩子们玩“红灯绿灯”游戏，模拟过马路的场景，让他们根据信号灯的颜色来行动。
5. 结束时，进行复习和总结。通过问答和回答问题的方式，检查孩子们对交通安全规则和过马路方法的理解情况。
五、教学延伸：
1. 家长可以与孩子一起观察周围的交通信号灯，并提醒他们在过马路时要注意红灯和绿灯的含义。
2. 家长可以与孩子反复模拟过马路的场景，让他们熟悉正确的步骤和方法。
3. 家长可以给孩子买一本关于交通安全的绘本，帮助他们进一步了解和巩固所学内容。
小班幼儿《走在马路上》安全教案 篇二
标题：小班幼儿《走在马路上》安全教案
引言：
交通安全是我们日常生活中十分重要的一个方面。尤其是对于幼儿来说，他们在道路上行走时容易受到各种危险的威胁。因此，我们应该引导他们学会保护自己，遵守交通规则。本教案将重点介绍如何在马路上行走时保证安全。
一、教学目标：
1. 让幼儿了解道路上的危险，并学会如何保护自己。
2. 培养幼儿的交通安全意识和自我保护能力。
3. 引导幼儿掌握过马路的正确方法。
二、教学内容：
1. 学习交通安全规则：红灯停，绿灯行。
2. 辨认交通信号灯的颜色和含义。
3. 学习过马路时的正确步骤和方法。
三、教学准备：
1. 一块大型交通信号灯模型。
2. 一份包含红灯、绿灯和黄灯的图片。
3. 一份包含过马路时正确步骤和方法的图片手册。
四、教学过程：
1. 引导幼儿观察并辨认交通信号灯的颜色和含义。通过大型交通信号灯模型和图片讲解，让幼儿了解红灯停、绿灯行的含义。
2. 给幼儿展示过马路的正确步骤和方法。通过图片手册的演示和教师的口头说明，让幼儿了解在过马路时需要注意的事项，如找到人行横道、等待绿灯、手牵手等。
3. 进行角色扮演，让幼儿模拟过马路的场景。教师扮演交通信号灯，让幼儿根据信号灯的颜色来行动，同时要求他们按照正确的步骤和方法过马路。
4. 进行游戏，巩固所学内容。例如，让幼儿玩“红灯绿灯”游戏，模拟过马路的场景，让他们根据信号灯的颜色来行动。
5. 结束时，进行复习和总结。通过问答和回答问题的方式，检查幼儿对交通安全规则和过马路方法的理解情况。
五、教学延伸：
1. 家长可以与幼儿一起观察周围的交通信号灯，并提醒他们在过马路时要注意红灯和绿灯的含义。
2. 家长可以与幼儿反复模拟过马路的场景，让他们熟悉正确的步骤和方法。
3. 家长可以给幼儿买一本关于交通安全的绘本，帮助他们进一步了解和巩固所学内容。
小班幼儿《走在马路上》安全教案 篇三
小班幼儿《走在马路上》安全教案
活动目标：
1、在故事情景和儿歌中了解信号灯，斑马线，天桥等交通设施的.功能。
2、能遵守基本的几哦哀痛规则，在交通设施的帮助下安全通行。
活动准备：
1、信号灯，斑马线，天桥图片
2、在教师里布置道路场景，包括若干辆玩具小汽车，用纸画出斑马线，信号灯，用平衡木充当的天桥。
3、教学挂图和幼儿用书
活动过程：
1、出示图片，唤起幼儿已有的经验。
教师：
（1）、小朋友们，这是什么？你在那里看见过这些东西。
（2）、这些都是在马路上经常会看到的、东西、它们可以帮助和保护人们安全通过，叫做交通设施。
2、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通的功能。
教师；爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过那些交通设施呢？小朋友，一起来看看吧？
（1）在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。
（
丫丫；爸爸，我们站在着而干什么？怎么还不过马路呀？。
