幼儿园大班游戏课教案《懒羊羊来到我们班》【最新3篇】
幼儿园大班游戏课教案《懒羊羊来到我们班》 篇一
标题：和懒羊羊一起玩转游戏课
导入：（5分钟）
1. 老师穿上懒羊羊的服装，带上懒羊羊的玩偶，进入教室。
2. 老师向孩子们介绍懒羊羊，让孩子们一起欢迎懒羊羊的到来。
活动一：认识懒羊羊（10分钟）
1. 老师带领孩子们观看懒羊羊的动画片段，介绍懒羊羊的特点和习性。
2. 老师与孩子们一起唱懒羊羊的主题曲，让孩子们熟悉懒羊羊的形象和歌曲。
活动二：懒羊羊找朋友（15分钟）
1. 将教室分成几个小组，每个小组都有一个懒羊羊的图案。
2. 每个小组的孩子们都要找到自己小组里的懒羊羊朋友，可以通过问问题、比赛等方式。
3. 找到懒羊羊朋友后，孩子们要一起合影留念。
活动三：懒羊羊的游戏（25分钟）
1. 老师和孩子们一起玩“找懒羊羊”游戏。老师在教室的不同角落藏起懒羊羊的小玩具，孩子们要找到并拿回来。
2. 孩子们分成小组，每个小组轮流扮演懒羊羊的角色，在教室中跳跃、躲藏，其他小组的孩子要找到并抓住“懒羊羊”。
活动四：懒羊羊的手工制作（15分钟）
1. 孩子们用彩纸和棉花球制作自己的懒羊羊玩偶。
2. 老师帮助孩子们剪裁彩纸，孩子们自己动手黏贴和装饰。
3. 孩子们可以将自己制作的懒羊羊玩偶带回家，作为游戏课的纪念品。
总结：（5分钟）
1. 老师与孩子们一起回顾今天的活动，复习懒羊羊的特点和歌曲。
2. 老师鼓励孩子们在游戏中培养团队合作意识和观察力。
3. 孩子们一起大声喊出：“懒羊羊，我们爱你！”来结束这节有趣的游戏课。
幼儿园大班游戏课教案《懒羊羊来到我们班》 篇二
标题：快乐游戏课，与懒羊羊共度美好时光
导入：（5分钟）
1. 老师带领孩子们一起做懒羊羊的招呼动作，让孩子们进入游戏状态。
2. 老师向孩子们介绍懒羊羊的故事，让孩子们对懒羊羊产生兴趣和好感。
活动一：懒羊羊的追逐游戏（15分钟）
1. 老师和孩子们一起玩“懒羊羊的追逐”游戏。
2. 老师扮演懒羊羊，孩子们分成几个小组，轮流追逐懒羊羊。
3. 懒羊羊可以躲藏在教室的不同角落，孩子们要尽快找到并抓住懒羊羊。
活动二：懒羊羊的问答竞赛（20分钟）
1. 老师与孩子们一起玩“懒羊羊的问答”游戏。
2. 老师提出关于懒羊羊故事和角色的问题，孩子们举手答题。
3. 回答正确的孩子可以得到懒羊羊的小纪念品。
活动三：懒羊羊的音乐会（15分钟）
1. 老师带领孩子们一起唱懒羊羊的主题曲。
2. 孩子们可以自由发挥，表演和跳舞，展示自己对懒羊羊的喜爱和创造力。
活动四：懒羊羊的手工制作（15分钟）
1. 孩子们用彩纸和棉花球制作自己的懒羊羊玩偶。
2. 老师帮助孩子们剪裁彩纸，孩子们自己动手黏贴和装饰。
3. 孩子们可以将自己制作的懒羊羊玩偶带回家，与家人一起分享游戏课的乐趣。
总结：（5分钟）
1. 老师与孩子们一起回顾今天的活动，复习懒羊羊的故事和歌曲。
2. 老师鼓励孩子们在游戏中展示自我，培养自信和表达能力。
3. 孩子们与懒羊羊道别，希望懒羊羊能再次来到他们的游戏课上。
幼儿园大班游戏课教案《懒羊羊来到我们班》 篇三
幼儿园大班游戏课教案《懒羊羊来到我们班》
活动设计背景：
《喜羊羊与灰太狼》这部动画片曾一度热播，深受儿童的喜爱，孩子们对片中的角色喜爱非常，但由于年龄心智，对片中角色的认知不一定正确，针对这一现象，特设计这次活动《懒羊羊来到我们班》，以期给学生有益的引导，让学生形成正确的人生观价值观。
活动目标：
1 培养学生语言表达能力，表演能力并享受游戏的乐趣;
2 培养学生健康良好的生活习惯;
3 引导学生树立正确的人生观价值观。
4 通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。
5 发展幼儿思维和口语表达能力。
教学重点、难点：
1 游戏情节的合理设置;
2 表演的.生动性。
活动准备：
《喜羊羊与灰太狼》片段的光盘。
活动过程：
(1) 学生观看《喜羊羊与灰太狼》片断。
(2) 说一说：你最
(学生各抒己见)
(3) 评一评：片中角色哪些行为好，哪些不好?
(教师在学生谈的过程应注意正确的引导，重点放在对懒羊羊行为的点评引导上。)
(4)想一想：如果懒羊羊来到我们班，我们该如何通过行动教育他改掉懒惰的习惯。
(5)演一演：学生分小组上台表演自己设计的帮懒羊羊改掉懒惰习惯的情节。
(6)活动总结。
教学反思：
在这个活动的设计中，我遵循了幼儿的年龄心理特点，生活经验以及认知规律，因此孩子们的兴趣特高，参与积极性特强。孩子们通过这次活动认识到做人应勤劳，不应懒惰，同时很好地培养了孩子观察能力，认知能力，语言能力，表演能力等。
