幼儿园大班优秀音乐教案《水之乐》【最新3篇】
幼儿园大班优秀音乐教案《水之乐》 篇一
《水之乐》是一份针对幼儿园大班的优秀音乐教案，通过教学活动让孩子们感受水的美妙，培养他们对音乐的兴趣和表达能力。本教案旨在通过音乐、歌曲、舞蹈和游戏等多种形式，引导幼儿认识水，感受水的特点，并通过具体的活动提高幼儿的音乐表达能力和协作能力。
教案的目标是让幼儿了解水的属性、感受水的变化以及水的重要性。首先，教师将通过与幼儿的互动，引导他们说出水的属性，例如：流动、清凉、透明等。然后，教师会播放水的声音，让幼儿辨认出水的声音，并模仿水的声音。接下来，教师会为幼儿带来一些水的相关游戏，如水滴传递、水中捞鱼等，让幼儿在游戏中感受水的变化和流动。最后，教师会与幼儿一起欣赏一首水的相关歌曲，并引导幼儿用身体语言表达出歌曲中的水的形象。
通过这些活动，幼儿可以在欢快的音乐中感受水的美妙，培养他们对音乐的兴趣和表达能力。在游戏中，幼儿可以锻炼协作能力和团队意识，通过与他人互动，学会分享和合作。在欣赏音乐和表达歌曲时，幼儿可以通过身体语言和声音表达自己的情感和感受，培养他们的表达能力和创造力。
《水之乐》这个音乐教案的设计非常贴近幼儿的生活和兴趣，通过与水的互动，让幼儿在音乐中感受到水的美妙和神奇。通过活动的形式，引导幼儿认识水的属性和重要性，培养他们对音乐的兴趣和表达能力。同时，在游戏和欣赏音乐的过程中，培养幼儿的协作能力和创造力，让他们在愉快的氛围中学习和成长。
幼儿园大班优秀音乐教案《水之乐》 篇二
《水之乐》是一份针对幼儿园大班的优秀音乐教案，通过教学活动让孩子们感受水的美妙，培养他们对音乐的兴趣和表达能力。本教案旨在通过音乐、歌曲、舞蹈和游戏等多种形式，引导幼儿认识水，感受水的特点，并通过具体的活动提高幼儿的音乐表达能力和协作能力。
教案的目标是让幼儿了解水的属性、感受水的变化以及水的重要性。首先，教师将通过与幼儿的互动，引导他们说出水的属性，例如：流动、清凉、透明等。然后，教师会播放水的声音，让幼儿辨认出水的声音，并模仿水的声音。接下来，教师会为幼儿带来一些水的相关游戏，如水滴传递、水中捞鱼等，让幼儿在游戏中感受水的变化和流动。最后，教师会与幼儿一起欣赏一首水的相关歌曲，并引导幼儿用身体语言表达出歌曲中的水的形象。
通过这些活动，幼儿可以在欢快的音乐中感受水的美妙，培养他们对音乐的兴趣和表达能力。在游戏中，幼儿可以锻炼协作能力和团队意识，通过与他人互动，学会分享和合作。在欣赏音乐和表达歌曲时，幼儿可以通过身体语言和声音表达自己的情感和感受，培养他们的表达能力和创造力。
《水之乐》这个音乐教案的设计非常贴近幼儿的生活和兴趣，通过与水的互动，让幼儿在音乐中感受到水的美妙和神奇。通过活动的形式，引导幼儿认识水的属性和重要性，培养他们对音乐的兴趣和表达能力。同时，在游戏和欣赏音乐的过程中，培养幼儿的协作能力和创造力，让他们在愉快的氛围中学习和成长。
幼儿园大班优秀音乐教案《水之乐》 篇三
幼儿园大班优秀音乐教案《水之乐》
大班优秀音乐教案《水之乐》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿理解水杯内置材料影响其音色，感受演奏自制打击乐器(水杯)带来的快乐，能看懂图谱(另附)并进行演奏，快来看看幼儿园大班优秀音乐《水之乐》含反思教案吧。
活动目标：
1、感受演奏自制打击乐器(水杯)带来的快乐。
2、理解水杯内置材料影响其音色。
3、能看懂图谱(另附)并进行演奏。
4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
5、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。
活动准备：
幼儿每人1双筷子、6只水杯、1桶水；4张分谱、1张总谱课件；
幼儿探究材料(纸盒、石头、木头、塑料积木、布、黄豆等)。
活动过程：
1、探究与八音盒近似的音色。
教师出示八音盒，让幼儿倾听八音盒的音色。
幼儿用筷子敲击各种材料(纸盒、塑料积木、石头、木头、玻璃杯等)，寻找与八音盒最接近的音色。
幼儿表达自己的探究结果：玻璃杯的音色最接近。
2、探究如何改变玻璃杯的音色。
可敲击玻璃杯的不同部位从而产生变化。
可在玻璃杯内放人物品(纸盒、石头、木头、塑料积木等)。
3、探究当玻璃杯内放置不等量的水时产生的效果。
教师鼓励幼儿在6只杯子里倒入不等量的水，通过筷子敲击倾听效果。
幼儿表述自己的探究结果：每个杯子产生的音色、音高均不同。
4、请幼儿将6只杯子(水量不等)按序排队。找找水最多的杯子、水最少的杯子敲一敲，听一听。
5、教师依次出示分谱，幼儿尝试理解图谱并演奏。引导提问：X像什么?(小朋友手上的筷子)像什么?(桌子上的水杯)
（水杯从高到低，表示在6只杯子上滑奏）
(水杯从低敲到高，同上)
6、演奏总谱(4张分谱合起来)第一次，幼儿单纯敲击水杯，无教师伴奏。第二次，加入教师伴奏。
7、教师小
延伸活动：
幼儿寻找身边哪些材料通过简单的改变、加工便能成为动听的.音乐。
教师伴奏谱。
活动反思：
兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。
小百科：水，化学式为H
