幼儿园大班下学期音乐教案《音乐喷泉》含反思(优秀3篇)

幼儿园大班下学期音乐教案《音乐喷泉》含反思 篇一

《音乐喷泉》是一堂寓教于乐的音乐课程，旨在通过音乐的方式培养幼儿的音乐欣赏能力、节奏感和合作精神。本节课将引导幼儿通过身体动作模拟音乐喷泉的流动，感受音乐的节奏和动感，同时培养幼儿的集体意识和协作能力。

教学目标：

1. 培养幼儿的音乐欣赏能力，通过感受音乐的节奏和动感，提升幼儿对音乐的理解和喜爱程度。

2. 培养幼儿的节奏感，通过身体动作模拟音乐喷泉的流动，让幼儿能够准确地抓住音乐的节奏。

3. 培养幼儿的合作精神和集体意识，通过合作完成音乐喷泉的动作，让幼儿体会到团队合作的重要性。

教学准备：

1. 音乐喷泉的音乐素材。

2. 音乐喷泉的动作示范和讲解材料。

3. 幼儿喜爱的小道具，如彩带、气球等。

教学步骤：

1. 创设情境（5分钟）

老师带领幼儿们一起进入音乐喷泉的世界，介绍音乐喷泉的特点和魅力，激发幼儿对音乐的兴趣。

2. 引导欣赏（10分钟）

播放音乐喷泉的音乐素材，引导幼儿仔细聆听，感受音乐的节奏和动感，鼓励幼儿表达自己的感受。

3. 动作模仿（15分钟）

老师示范音乐喷泉的动作，包括手臂上下摆动、腿部的踮起和踩踏等。引导幼儿模仿老师的动作，并逐渐加快节奏，让幼儿能够抓住音乐的节奏。

4. 合作演练（15分钟）

将幼儿分成小组，每个小组代表一根音乐喷泉。引导幼儿在小组内合作完成音乐喷泉的动作，并与其他小组进行协调，形成整齐有序的音乐喷泉队列。

5. 反思总结（5分钟）

邀请幼儿分享自己在课程中的感受和体会，引导幼儿思考合作的重要性和团队协作的好处。

通过《音乐喷泉》这堂音乐课，幼儿们不仅能够感受到音乐的美妙，还能够培养自己的音乐欣赏能力、节奏感和合作精神。这些能力对幼儿的综合发展具有重要意义，也为他们今后更好地学习和生活打下了良好的基础。

幼儿园大班下学期音乐教案《音乐喷泉》含反思 篇二

《音乐喷泉》是一堂旨在培养幼儿音乐欣赏能力和合作精神的音乐课程。通过模仿音乐喷泉的流动和动感，幼儿们能够更好地感受音乐的节奏，培养自己的节奏感和集体意识。

在这堂音乐课中，幼儿们首先通过欣赏音乐喷泉的音乐素材，感受音乐的节奏和动感。他们聚精会神地听着音乐，表情专注，一旦音乐响起，他们的身体也开始随之摆动。有的摇摆着手臂，有的蹦蹦跳跳，仿佛真的成为了音乐喷泉的一部分。在这个过程中，幼儿们不仅培养了自己的音乐欣赏能力，还能够更好地理解音乐的节奏和动感。

接下来，幼儿们通过模仿音乐喷泉的动作，进一步培养了自己的节奏感。老师示范了音乐喷泉的动作，包括手臂上下摆动、腿部的踮起和踩踏等。幼儿们虽然刚开始的时候摆动不够协调，但随着反复练习，他们的动作越来越准确。他们能够准确地抓住音乐的节奏，配合着音乐的旋律，展示出自己的节奏感。

最后，幼儿们通过合作完成音乐喷泉的动作，培养了自己的合作精神和集体意识。将幼儿分成小组，每个小组代表一根音乐喷泉，幼儿们需要在小组内协调动作，同时与其他小组进行协作，形成整齐有序的音乐喷泉队列。通过这样的合作，幼儿们学会了倾听、理解和配合，体会到了团队合作的重要性。

总的来说，这堂音乐课不仅仅是一堂寓教于乐的课程，更是培养幼儿综合能力的重要一课。通过《音乐喷泉》，幼儿们能够感受到音乐的魅力，提升自己的音乐欣赏能力、节奏感和合作精神。这些能力对幼儿的成长和发展具有重要意义，也为他们今后更好地学习和生活打下了坚实的基础。

幼儿园大班下学期音乐教案《音乐喷泉》含反思 篇三

幼儿园大班下学期音乐教案《音乐喷泉》含反思

　　活动目标：

　　1、积极参与活动，能创造性用较优美的肢体动作表现音乐喷泉的各种造型。

　　2、体验音乐强弱，并能用相应的肢体动作表现自己的感受。

　　3、感受合作的.乐趣。

　　4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

　　5、感受音乐的欢快热烈的情绪。

　　活动准备：

　　1、音乐磁带、录音机、喷泉录像

　　2、幼儿现场观察过音乐喷泉，有肢体活动的经验。

　　活动过程：

　　一、简短的谈话，引起回忆

　　1、你们见过喷泉吗？它是什么样子的呢？

　　2、你们看得真仔细，喷泉还像什么呢？

　　二、感受音乐，引起联想

　　1、喷泉真有趣，今天我们就来表演有趣的喷泉吧。

　　2、如果音乐强的时候喷泉会怎么样呢？

　　3、如果原因弱的时候喷泉会怎么样呢？

　　4、音乐轻柔舒缓的时候喷泉又是什么样？可以用什么样的动作表示？

　　5、音乐强烈的时候喷泉会是什么样？你们可以用什么动作来表示？

　　三、倾听音乐，自由表现

　　1、自由表现

　　师：现在你们每个人都是音乐喷泉，请你们根据音乐强弱，用动作表示喷泉喷水的样子。

　　2、讨论创编：

　　师：水喷的高时，可以怎么做？

　　师：除了手和腰动起来很像喷泉外，还可以用那些身体动作部位来表现喷泉？

　　四、观看录像，合作表现

　　师：大家做得都不错，现在我们来看一段录像片

　　1、观察喷泉是如何随音乐强弱而变化的？

　　2、尝试合作表现

　　师：请你找几个好朋友商量一下做什么样的喷泉？

　　1、幼儿听不同的音乐（渐高渐低，渐强渐弱）合作表现喷泉是如何喷水的。

　　2、所有的孩子参与创作一个大喷泉。

　　活动反思：

　　选