幼儿园自制小电池科学活动设计(优质3篇)
幼儿园自制小电池科学活动设计 篇一
标题：探索小电池的魔力——幼儿园自制小电池科学活动设计
引言：在幼儿园的科学教育中，通过开展有趣的实验活动，可以激发幼儿的好奇心和探索欲望，培养他们的观察力和创造力。本文将介绍一种适合幼儿园的自制小电池科学活动设计，帮助幼儿了解电池的基本原理和应用。
活动目标：
1. 了解电池的基本原理和组成结构。
2. 掌握使用电池的方法和注意事项。
3. 培养幼儿的观察力和动手能力。
活动材料：
1. 铜片或铜线
2. 锌片或锌线
3. 铜钉
4. 小灯泡
5. 电线
6. 胶带
活动步骤：
1. 制作小电池：将一块铜片和一块锌片分别用电线连接好，用胶带固定在一个平板上，形成一个小电池。
2. 连接电路：将小电池的铜片和锌片分别用电线连接到一个小灯泡上，形成一个简单的电路。
3. 观察现象：打开电路开关，观察小灯泡是否亮起。让幼儿自己动手操作，观察现象并表达自己的发现。
4. 探索实验：让幼儿尝试用不同长度的铜线和锌线制作小电池，观察灯泡亮度的变化。引导幼儿思考，为什么会出现这样的现象。
5. 分享讨论：引导幼儿分享自己的发现和思考，提出问题，鼓励幼儿用自己的语言解释电池的工作原理。
活动延伸：
1. 制作简单的电池组，将多个小电池连接起来，观察灯泡的亮度和持续时间的变化。
2. 尝试用不同种类的金属材料制作电池，观察灯泡的亮度和电池的使用寿命。
3. 探索电池的应用：通过实验模拟电池在不同电子产品中的作用，如手电筒、遥控器等。
结语：通过这个自制小电池的科学活动，幼儿可以亲自动手制作电池，观察实验现象，思考电池的工作原理，培养他们的观察力和动手能力。同时，通过延伸活动，还可以让幼儿了解电池的应用，拓展他们的科学知识和实践能力。
幼儿园自制小电池科学活动设计 篇二
标题：用小电池点亮幸福之路——幼儿园自制小电池科学活动设计
引言：幼儿园的科学教育应该注重培养幼儿的实践能力和创造力，通过有趣的实验活动，让幼儿亲自动手、动脑思考，从中获得快乐和成长。本文将介绍一种以自制小电池为主题的科学活动设计，通过实践探索，引导幼儿关注科学、发现科学、喜爱科学。
活动目标：
1. 了解电池的基本原理和作用。
2. 掌握制作小电池的方法和注意事项。
3. 培养幼儿的动手能力和观察力。
活动材料：
1. 铜片或铜线
2. 锌片或锌线
3. 电线
4. 小灯泡
5. 胶带
6. 彩纸、贴纸等装饰材料
活动步骤：
1. 制作小电池：将一块铜片和一块锌片分别用电线连接好，用胶带固定在一起，形成一个小电池。幼儿可以用彩纸、贴纸等装饰材料装饰小电池，增加趣味性。
2. 点亮灯泡：将小电池的铜片和锌片分别用电线连接到一个小灯泡上，形成一个简单的电路。幼儿打开电路开关，观察小灯泡是否亮起。
3. 制作幸福之路：在教室中铺设一条由小灯泡串联而成的线路，幼儿可以用胶带固定小灯泡，创造出属于自己的幸福之路。
4. 分享体验：幼儿可以轮流操作电路开关，点亮小灯泡，分享自己的体验和感受。教师引导幼儿思考，为什么小灯泡能够亮起来，如何让幸福之路更加明亮。
5. 创意拓展：鼓励幼儿发挥想象力，用小灯泡和电线创作属于自己的作品，如星星、花朵等。
活动延伸：
1. 借助图书或视频，让幼儿了解电池的更多应用，如手电筒、闹钟等。
2. 安排参观活动，带领幼儿参观电池生产厂家，让他们亲自观察电池的生产过程，加深对电池的认识。
3. 鼓励幼儿用废旧电池制作环保手工品，培养他们的环保意识。
结语：通过这个自制小电池的科学活动，幼儿可以亲自动手制作电池，点亮小灯泡，体验科学的魅力。同时，通过延伸活动，还可以让幼儿了解电池的应用，培养他们的创造力和环保意识。让我们一起用小电池点亮幸福之路，探索科学的奥秘！
幼儿园自制小电池科学活动设计 篇三
幼儿园自制小电池科学活动设计
活动目标
一、通过实验操作自制小电池，使幼儿知道在盐水中灯泡能亮。
二、培养幼儿的动手操作能力，体验实验成功的快乐。
三、激发幼儿对科学现象探索的兴趣。
活动准备
一、每人一套：固定在塑料板上的碳棒、锌片一个；盛有水的烧杯一个带夹子的小灯泡及电铃一个，勺子一个。
二、一号干电池一节，剥开的电池一个。
三、每两人一杯盐。
活动过程
一、出示小灯泡，引出电池。
提问：小灯泡亮不亮?为什么能这样?
二、以小故事形式介绍电池是怎么发明的。
很久很久以前，有一位外国的科学家，名叫伏特，他特别喜欢做各种实验。有一次，他在做实验的时候，把两种金属放到化学药品中，结果奇怪的事情发生了，在这里产生了电，于是世界上的第一个电池就被发明出来了。
伏特就成了发明电池的科学家。我们小朋友也爱动脑筋，喜欢做小实验，今天我们都来做一个小小科学家，自己来做一个小电池。
三、做一个小小科学家，自制小电池。
1．用剥开的电池，介绍碳棒、锌片
2．教师示范制作小电池。把灯泡上的'两个夹子，分别夹在锌片和碳棒上，放进有水的烧杯中，灯泡就亮了。
3．自己做小电池，放进准备好的清水中试一试。
(1)教师检查夹子夹的对不对。
(2)观察小灯泡亮不亮。
4．在杯中加入盐试一试。
(1)教师巡回指导观察幼儿操作情况。
(2)提问：你的电池是怎样做成的?
刚才加入很多盐为什么不亮?(需要搅一搅，让盐水溶入在水里)
(3)请没有做成小电池的小朋友再试一试。
四、有趣的小电铃
1、教师出示小电铃夹在自制的小电池上，小电铃唱歌了。
2、朋友每个人拿一个小电铃夹在自制的小电池上试一试。提示：看看别人的夹子是怎样夹的。
3、提问：你的小电铃为什么能响?为什么小电铃不响?
4、小结：电铃上的夹子有两个，一个红颜色、一个黑颜色，夹子只有夹对了才会响，这是为什么呢?这个问题等小朋友长大以后学了更多的本领就会明白的。
五、扩展知识。
今天咱们做了小电池，你还知道有哪些电池?(干电池、ＢＢ机上用的电池、表上的纽扣电池，充电电池……)这些电池都是人们动脑筋发明出来的，小朋友今后也要多动脑筋,长大以后发明出多种多样的电池。
