幼儿园中班科学活动案例：认识梯形【经典3篇】
幼儿园中班科学活动案例：认识梯形 篇一
梯形是幼儿园中班的数学教学内容之一，通过科学活动引导幼儿认识梯形，可以帮助他们理解形状的特征和分类的基本概念。下面是一篇关于认识梯形的科学活动案例。
活动名称：认识梯形
活动目标：
1. 让幼儿能够认识梯形这种形状，并能够正确辨认。
2. 培养幼儿的观察力和形状分类能力。
活动准备：
1. 梯形的图片或卡片。
2. 幼儿园中班的学生。
活动步骤：
1. 导入：教师可以先给幼儿们展示一些梯形的图片，引导幼儿们观察并描述这些形状的特征。例如，梯形有几条边？有没有直角？有没有平行边？
2. 引导：教师可以通过问题引导幼儿们思考，例如：“这个形状是什么？”“你能找到教室里有梯形的东西吗？”
3. 观察实物：教师可以带领幼儿们到教室附近的操场或者图书馆等地方，寻找和观察梯形的实物，例如楼梯、梯子等。
4. 分类游戏：教师可以准备一些形状卡片，包括梯形和其他形状，让幼儿们一起进行分类游戏。教师可以问幼儿：“这个是梯形还是其他形状？”幼儿们可以通过观察卡片上的形状特征来判断。
5. 制作梯形：教师可以让幼儿们用纸板或者纸张剪切出梯形，然后让幼儿们互相交流展示自己的作品，同时观察他人的作品，发现其中的梯形。
活动总结：
通过这个科学活动，幼儿们能够认识梯形这一特定形状，并能够正确辨认。同时，这个活动还培养了幼儿的观察力和形状分类能力。通过观察实物和制作梯形，幼儿们不仅在活动中获得了乐趣，还能够将所学的知识应用到实际生活中。
幼儿园中班科学活动案例：认识梯形 篇二
梯形是幼儿园中班的数学教学内容之一，通过科学活动引导幼儿认识梯形，可以帮助他们理解形状的特征和分类的基本概念。下面是另一篇关于认识梯形的科学活动案例。
活动名称：认识梯形
活动目标：
1. 让幼儿能够认识梯形这种形状，并能够正确辨认。
2. 培养幼儿的观察力和形状分类能力。
活动准备：
1. 梯形的模型或图纸。
2. 幼儿园中班的学生。
活动步骤：
1. 导入：教师可以通过展示一些梯形的模型或者图纸，让幼儿们观察并描述这些形状的特征。例如，梯形有几条边？有没有直角？有没有平行边？
2. 观察实物：教师可以带领幼儿们到教室附近的操场或者图书馆等地方，寻找和观察梯形的实物，例如楼梯、梯子等。幼儿们可以亲自触摸和感受梯形的形状特征。
3. 分类游戏：教师可以准备一些形状卡片，包括梯形和其他形状，让幼儿们一起进行分类游戏。教师可以问幼儿：“这个是梯形还是其他形状？”幼儿们可以通过观察卡片上的形状特征来判断。
4. 制作梯形：教师可以让幼儿们用纸板或者纸张剪切出梯形，然后让幼儿们互相交流展示自己的作品，同时观察他人的作品，发现其中的梯形。
5. 梯形游戏：教师可以设计一些梯形游戏，例如梯形拼图、找出梯形等，让幼儿们在游戏中巩固所学的知识。
活动总结：
通过这个科学活动，幼儿们能够认识梯形这一特定形状，并能够正确辨认。同时，这个活动还培养了幼儿的观察力和形状分类能力。通过观察实物、分类游戏和制作梯形，幼儿们在活动中获得了乐趣，同时也加深了对梯形的理解。这个科学活动不仅提高了幼儿的学习兴趣，还促进了幼儿对形状的认知和思维能力的发展。
幼儿园中班科学活动案例：认识梯形 篇三
幼儿园中班科学活动案例：认识梯形
活动目标：
1.幼儿通过折折、找找、拼拼等活动来认识梯形，知道其名称、主要特征。
2.培养
活动准备：
1.幼儿：各种形状的彩纸若干；记录表人手一张，勾线笔人手一支。
2.教师演示教具：长方形、正方形三角形彩色纸各一张，拼图一幅。作品展示板一块。
活动过程：
一．幼儿动手折出梯形，认识梯形。
幼儿尝试（一）
1．分别出示长方形、正方形、三角形彩色纸
师：今天老师带来了各种形状的彩纸，它们都是什么形状的？
2．现在老师就用这张长方形的纸来变魔术了，请小朋友闭上眼睛。（把长方形纸折上一个角，变成梯形）
3．师：这还是长方形吗？现在请我们小朋友也用长方形的纸来变出这个图形来。
4．幼儿尝试折出直角梯形。
师：小朋友真棒，谁来告诉我你是怎么变的？
幼儿尝试（二）
再次尝试变出等腰梯形
现在老师请你们折两下把它变成这个（） 形状。
折好的幼儿将梯形粘贴于展示板上并去帮助其他的幼儿。
1、小朋友刚才你们变出来的这两种图形象什么呀？
2、我们把这些像梯子一样的图形叫做梯形。
3．梯形有几条边，几个角？他们的边又是怎样的呢？
小结：对了，梯形有四条边，四个角，有两条边是平行的，有一条或两条边是斜斜的，象梯子一样的`形状，我们叫它梯形。
幼儿尝试（三）
刚才你们把长方形变成了梯形，那么，正方形和三角形能不能变成梯形呢？让我们聪明的小朋友再来试试吧！
同样将折好的梯形粘贴于展示台并去帮助其他伙伴。
二、想一想
我们的小手可真能干，用不一样的方法把正方形和三角型都变成了梯形。现在老师请你们再来想一想，在生活中（幼儿园、家里或其它地方）有没有看到象梯形的东西？
三、找一找
老师还拼了一幅漂亮的图，图中有什么？现在请小朋友用记录表记录一下图中各种形状各有几个，用小圆点来表示出来。
四、拼一拼（延伸活动）
老师还带来了许多各种形状的图形，要求小朋友呢拼出自己喜欢的物体，可是你拼出来的东西里至少要有一个梯形，我们带回幼儿园明天和其他同伴一起来拼一拼好吗？
