幼儿园小班认识新朋友教学设计(优质5篇)
篇一：幼儿园小班认识新朋友教学设计
引言：
在幼儿园的教学中，认识新朋友是非常重要的一项任务。通过与新朋友的交流和互动，幼儿可以培养友谊、学习合作和分享的能力。本篇教学设计将介绍一种有趣而有效的方法，帮助小班幼儿认识新朋友。
一、目标：
1. 帮助幼儿认识新朋友，并建立友谊。
2. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
3. 提高幼儿的沟通和表达能力。
二、准备工作：
1. 准备一些幼儿喜欢的玩具和游戏，如积木、拼图、玩偶等。
2. 准备一些小组合作的任务，如共同完成一幅画、一首歌曲等。
3. 准备一些幼儿喜欢的小吃或水果，以便在活动结束后进行分享。
三、教学步骤：
1. 游戏介绍：
a. 向幼儿简单介绍游戏的目的和规则，即通过游戏认识新朋友，并一起完成一些小任务。
b. 强调合作和分享的重要性，鼓励幼儿积极参与。
2. 认识新朋友：
a. 将幼儿分成小组，每个小组由两个或三个幼儿组成。
b. 每个小组选择一种玩具或游戏，让幼儿互相介绍自己，并邀请对方一起玩。
c. 鼓励幼儿在互动中分享自己的玩具或游戏，并与新朋友一起玩耍。
3. 小组合作任务：
a. 给每个小组分配一个小组合作任务，如共同完成一幅画或一首歌曲。
b. 引导幼儿共同商讨和分工，鼓励他们互相合作和协作。
c. 在任务完成后，让每个小组向其他小组展示他们的成果。
4. 分享和总结：
a. 活动结束后，给每个幼儿准备一些小吃或水果，让他们与新朋友一起分享。
b. 引导幼儿回顾活动的过程，鼓励他们分享自己的感受和体验。
c. 强调友谊的重要性，鼓励幼儿继续与新朋友保持联系和合作。
五、延伸活动：
1. 组织小班幼儿一起参观幼儿园其他班级，让他们认识更多的新朋友。
2. 定期组织幼儿进行合作游戏和小组活动，培养他们的合作和团队合作能力。
结语：
通过这个教学设计，幼儿可以在愉快的游戏中认识新朋友，并培养友谊、学习合作和分享的能力。教师在活动中的引导和激励将起到重要的作用，帮助幼儿建立起与新朋友的良好关系。
篇二：幼儿园小班认识新朋友教学设计
引言：
在幼儿园的教学中，认识新朋友是培养幼儿社交能力和合作精神的重要环节。本篇教学设计将介绍一种有趣而有效的方法，帮助小班幼儿认识新朋友并培养合作意识。
一、目标：
1. 帮助幼儿认识新朋友，并建立友谊。
2. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
3. 提高幼儿的沟通和表达能力。
二、准备工作：
1. 准备一些幼儿喜欢的玩具和游戏，如积木、拼图、玩偶等。
2. 准备一些小组合作的任务，如共同完成一幅画、一首歌曲等。
3. 准备一些幼儿喜欢的小吃或水果，以便在活动结束后进行分享。
三、教学步骤：
1. 游戏介绍：
a. 向幼儿简单介绍游戏的目的和规则，即通过游戏认识新朋友，并一起完成一些小任务。
b. 强调合作和分享的重要性，鼓励幼儿积极参与。
2. 认识新朋友：
a. 将幼儿分成小组，每个小组由两个或三个幼儿组成。
b. 每个小组选择一种玩具或游戏，让幼儿互相介绍自己，并邀请对方一起玩。
c. 鼓励幼儿在互动中分享自己的玩具或游戏，并与新朋友一起玩耍。
3. 小组合作任务：
a. 给每个小组分配一个小组合作任务，如共同完成一幅画或一首歌曲。
b. 引导幼儿共同商讨和分工，鼓励他们互相合作和协作。
c. 在任务完成后，让每个小组向其他小组展示他们的成果。
4. 分享和总结：
a. 活动结束后，给每个幼儿准备一些小吃或水果，让他们与新朋友一起分享。
b. 引导幼儿回顾活动的过程，鼓励他们分享自己的感受和体验。
c. 强调友谊的重要性，鼓励幼儿继续与新朋友保持联系和合作。
五、延伸活动：
1. 组织小班幼儿一起参观幼儿园其他班级，让他们认识更多的新朋友。
2. 定期组织幼儿进行合作游戏和小组活动，培养他们的合作和团队合作能力。
结语：
通过这个教学设计，幼儿可以在愉快的游戏中认识新朋友，并培养友谊、学习合作和分享的能力。教师在活动中的引导和激励将起到重要的作用，帮助幼儿建立起与新朋友的良好关系。
幼儿园小班认识新朋友教学设计 篇三
活动目标:
1.知道幼儿园里有许多小朋友，愿意和大家一起做游戏。
2.能关注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。
3.能比较大胆地在集体面前说出自己的姓名。
活动准备：
人物贴绒两个、卫生小卡四张、音乐、录音机
活动重点：
培养幼儿积极观察表达的能力，有说的愿望。
活动流程：
1、 以介绍新朋友给大家认识引出主题。
2、 认识红红
(1) 介绍红红
(2) 向红红问好，幼儿自我介绍。
(3) 观察红红，说说喜欢红红吗?为什么?
(4) 介绍红红自己会做的事。说说红红会做的事。
(5) 表达自己愿意与红红交朋友的愿望想法。
3、 认识东东
(1) 观察东东，说说对东东的感受。
(2) 友爱教育 ，劝说东东。
(3) 帮助东东，说说怎样让东东变干净。
(4) 教具操作，语言同步东东的卫生行动。
(5) 说说东东自己会做的事。
(6) 说说夸赞的话。
4、 介绍自己
(1) 说说自己会做的事。(告诉老师，小朋友，两位新朋友)
(2) 听音乐动一动，演演自己会作的事。
5、 对幼儿今后的日常生活习惯提出适当要求。
活动建议与提示
1.游戏时，可拍摄下幼儿交朋友时的录像。游戏结束后，与幼儿一起观看，讲述"我和谁一起玩游戏"。
2.对于胆小的幼儿，要鼓励他（她）大胆参与活动，如果幼儿不愿意，千万不要强求。
3.提供阅读材料2《坐车》，指导幼儿观察并回答图书中的问题。
小提示：孩子上幼儿园，或者上幼儿园由于升班或其他原因变换了班级或老师后，就应有意地问问孩子上的是什么班，班上有几位老师，都姓什么。
对大一点的孩子，还可以问问园主任姓什么，
厨房的师傅们姓什么，每位老师或阿姨每天做些什么工作，给孩子讲讲老师、阿姨的工作很辛苦，让孩子知道自己在幼儿园能吃得好、玩得好，能学到许多知识，都是与幼儿园的每一位工作人员的辛勤劳动分不开的，培养孩子爱他们、尊敬他们的感情。
幼儿园小班认识新朋友教学设计 篇四
主题：认识新朋友
教育要求：
通过本次活动，引导学生学会几种主动交朋友的方法，帮助学生之间相互熟悉起来，更快地适应新的学习生活。
准备工作：卡片 投影 游戏
活动过程：
一、谈话导入
1.小朋友，在幼儿园的时候你一定有好多好朋友，谁来说说看你有哪些好朋友？你是怎么和他成为好朋友的？
2.来到新学校，我们可以交到很多新朋友，说说你已经认识的小伙伴，你是怎么认识的？
二、看图片，学方法
1.出示几张小伙伴交朋友的图片，仔细观察他们是怎么交朋友的？
2.交流。
3.小结：交朋友有很多方法，可以通过游戏、交换名片、主动介绍、主动帮助别人等方法来结识朋友，只要你诚心诚意，一定能交到很多好朋友。
三、学游戏，交朋友
1.教师教学生学习“网小鱼 ”、“找朋友”的`游戏。
2.开展游戏交朋友的活动。
四、做名片，交朋友
1.出示名片样本，让学生学习制作名片。
2.交换名片交朋友。
五、自由交朋友
1.学生用自己的方式交朋友，比一比谁认识的新朋友最多。
2.交流汇报。
六、总结
今天我们通过各种方法学习了交朋友，希望大家能运用更多的方法交到更多的好朋友，让我们的学习生活更加丰富多彩、更加快乐。
幼儿园小班认识新朋友教学设计 篇五
活动领域
：语言、社会
活动目标：
1、开始熟悉同伴。
2、学习交朋友的方法。
活动准备：
挂图《认识新朋友》、幼儿用书、姓名签到表、海报纸、水彩笔、毛绒玩具
活动过程：
1、请幼儿和老师一起做成圆圈，再次认识班上的同伴。
在音乐声中，大家传毛绒玩具，音乐一停，毛绒玩具在谁的手里，就请这位幼儿站起来，大家一起喊他的名字。
反复玩几次，逐渐认识班里大多数的同伴。
2、出示挂图，了解交朋友的“小妙招”。
老师指着拿毛绒玩具的幼儿：你喜欢他吗？你喜欢他做你的好朋友吗？
怎样可以交到朋友？讨论认识新朋友的方法。
问问幼儿：
A、画面了提到交朋友的方法有哪些？
B、你们觉得哪一个方法最好？
C、你们还有什么好的办法让别人和你一起玩？让别人喜欢你呢？
引导幼儿讨论有哪些交友小妙招，老师帮忙记录下来。
