幼儿园小班小蚂蚁与大面包教案(精彩3篇)

幼儿园小班小蚂蚁与大面包教案 篇一

教案名称：小蚂蚁与大面包

教案目标：

1. 帮助幼儿了解面包是由小麦制成的食物。

2. 培养幼儿动手能力和合作精神。

3. 培养幼儿对食物的欣赏能力。

教学准备：

1. 图书《小蚂蚁与大面包》

2. 小麦粉、水、盐、酵母等面包制作材料

3. 面包模具、擀面杖、烤箱等制作工具

4. 幼儿园厨房或教室

教学过程：

1. 导入：教师向幼儿介绍面包的由来和制作过程，并展示面包的图片或实物。

2. 阅读故事：教师与幼儿一起阅读《小蚂蚁与大面包》这本图书，引导幼儿思考故事中小蚂蚁如何努力工作，最终得到了美味的面包。

3. 制作面团：教师将小麦粉、水、盐、酵母等材料放在一起，引导幼儿动手搅拌制作面团，让他们亲身体验制作面包的过程。

4. 揉面：教师示范揉面的动作，然后引导幼儿跟着做，培养他们的动手能力。

5. 发酵：将揉好的面团放在温暖的地方进行发酵，让幼儿观察面团发酵的变化。

6. 烘烤面包：将发酵好的面团放入面包模具中，放入预热好的烤箱中烘烤，让幼儿亲眼见证面包的制作过程。

7. 品尝面包：等面包烤好后，教师将面包切片，让每个幼儿品尝一下自己亲手制作的面包，培养他们对食物的欣赏能力。

8. 总结：教师与幼儿一起回顾整个制作过程，并引导幼儿总结小蚂蚁努力工作的重要性。

教学延伸：

1. 带幼儿参观面包店，让他们了解更多关于面包的知识。

2. 家长参与：将制作好的面包带回家，与家长一起分享自己的制作经历。

幼儿园小班小蚂蚁与大面包教案 篇二

教案名称：小蚂蚁与大面包的探索之旅

教案目标：

1. 培养幼儿对食物的兴趣和好奇心。

2. 发展幼儿的观察力和动手能力。

3. 培养幼儿的团队合作精神。

教学准备：

1. 图书《小蚂蚁与大面包》

2. 面包模具、擀面杖、烤箱等制作工具

3. 面包材料：小麦粉、水、盐、酵母等

4. 幼儿园厨房或教室

5. 幼儿园操场或户外空间

教学过程：

1. 导入：教师向幼儿介绍面包的制作过程，并展示面包的图片或实物，激发幼儿的好奇心。

2. 阅读故事：教师与幼儿一起阅读《小蚂蚁与大面包》这本图书，引导幼儿思考故事中小蚂蚁如何努力工作，最终得到了美味的面包。

3. 观察小麦：教师带领幼儿到操场或户外空间，观察小麦的生长过程，引导幼儿观察小麦的颜色、形状等特征。

4. 制作面团：教师将小麦粉、水、盐、酵母等材料放在一起，引导幼儿动手搅拌制作面团，让他们亲身体验制作面包的过程。

5. 揉面：教师示范揉面的动作，然后引导幼儿跟着做，培养他们的动手能力。

6. 发酵：将揉好的面团放在温暖的地方进行发酵，让幼儿观察面团发酵的变化。

7. 烘烤面包：将发酵好的面团放入面包模具中，放入预热好的烤箱中烘烤，让幼儿亲眼见证面包的制作过程。

8. 品尝面包：等面包烤好后，教师将面包切片，让每个幼儿品尝一下自己亲手制作的面包，培养他们对食物的欣赏能力。

9. 总结：教师与幼儿一起回顾整个制作过程，并引导幼儿总结小蚂蚁努力工作的重要性。

10. 分享活动：幼儿将自己制作的面包带回家，与家人分享自己的制作经历，培养家庭团队合作精神。

教学延伸：

1. 带幼儿参观面包店或面包工坊，让他们进一步了解面包的制作过程。

2. 组织幼儿制作其他食物，如饼干、饺子等，培养他们的动手能力和创造力。

幼儿园小班小蚂蚁与大面包教案 篇三

幼儿园小班小蚂蚁与大面包教案

　　【活动目的】

　　1、喜好玩靠垫，开端感觉靠垫的差别弄法。

　　2、引发对体育运动的爱好，生长行动的和谐性。

　　3、体验与搭档一路玩耍的兴趣。

　　【活动准备】

　　1、蚂蚁胸饰、蚂蚁背心、大靠垫（靠垫的'边沿缝合）。

　　2、园地上铺上地毯，运动前为幼儿脱失鞋子。

　　（阐明：蚂蚁背心的反面缝有尼龙褡袢，靠垫的一壁也有尼龙褡袢，如许蚂蚁宝宝可以紧紧地把面包背在背上）

　　【活动过程】

　　一、小蚂蚁在妈妈的领导下进入园地

　　蚂蚁妈妈：宝宝们，本日，我们带着大面包到草地上去玩玩，好吗？（音乐声中，蚂蚁宝宝和妈妈背着大面包边爬边念童谣：“小蚂蚁反面包，嗨哟

　　二、小蚂蚁玩面包

　　1、亲亲大面包

　　蚂蚁妈妈：大面包是我们小蚂蚁的好朋侪，我们抱抱它，亲亲它，再站起来把大面包举得高高的，抱着面包轻轻地转一圈。

　　2、自由玩大面包

　　（1）蚂蚁妈妈：大面包真开心，听一听，它似乎在语言呢！哦，大面包说：它想和我们小蚂蚁一路玩呢！那我们就带着大面包玩一玩吧。

　　（2）蚂蚁妈妈勉励小蚂蚁想出很多措施玩面包。如：抛接大面包，幼儿园教育随笔抱着面包滚一滚，在大面包上跳上跳下，把面包顶在头上，把面包垒高级等。（老师举行个体引导或带全部孩子会合学1～2个行动）

　　3、玩“巷子”

　　（1）接“巷子”

　　蚂蚁妈妈：宝宝们快过来看一看，这两只大面包连在一路多高兴啊，它们是好朋侪呢！要是把这些大面包一个一个都连起来，那肯定很好玩的，我们来尝尝吧！（勉励小蚂蚁和妈妈一路互助把“面包”一个一个接起来）

　　（2）玩“巷子”

　　蚂蚁妈妈：看看，这么多面包衔接在一路，酿成了很长很长的什么呀？（幼儿自由说）

　　蚂蚁妈妈：如今，我们在巷子上可以干什么呢？谁会大胆地爬已往！还可以怎么玩？（引诱幼儿在“面包巷子”上走、跳、骑等）三、把“面包巷子”抬回家

　　1、下雨了

　　（放“下雨”音乐）蚂蚁妈妈：听一听，这是什么声音？哎呀，下雨啦！我们赶紧把“面包巷子”抬回家吧！

　　2、把“面包巷子”抬回家

　　勉励小蚂蚁一路把“面包巷子”“嗨哟，嗨哟”抬回家。运动延长

　　把靠垫放在地区角，在一样平常生存中，幼儿可以自由玩靠垫，并勉励幼儿继承摸索靠垫的差别弄法，如可以玩“赶小猪”，背着靠垫走或跑等等。