幼儿园大班假如我有双翅膀教案(实用3篇)
幼儿园大班假如我有双翅膀教案 篇一
标题：尽情飞翔——幼儿园大班假如我有双翅膀教案
教学目标：
1. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对未知世界的好奇心。
2. 培养幼儿的语言表达能力和合作意识，提高幼儿的沟通能力。
3. 培养幼儿的动手能力和观察力，促进幼儿的认知发展。
教学准备：
1. 幻灯片或图片展示“飞翔”的画面。
2. 模拟鸟巢和鸟窝的道具。
3. 一些面向幼儿的书籍，如《小鸟飞飞》等。
教学过程：
Step 1：引入
教师展示幻灯片或图片，让幼儿观察并讨论“飞翔”的画面。鼓励幼儿表达自己对飞翔的想法和感受。
Step 2：讲故事
教师选择一本关于鸟类的绘本，如《小鸟飞飞》，向幼儿讲述故事。在讲述过程中，教师鼓励幼儿描绘自己飞翔的场景和感受。
Step 3：游戏活动
3.1 模拟鸟巢
教师准备一些模拟鸟巢的道具，如树枝、草叶等，让幼儿参与搭建鸟巢。教师引导幼儿合作，让他们体验鸟类筑巢的过程，并引导幼儿讨论鸟类为什么要筑巢。
3.2 飞翔游戏
教师组织幼儿进行飞翔游戏。幼儿可以分成小组，每个小组选择一名“鸟儿”，其他幼儿扮演“空中障碍物”。鸟儿要尽量避开障碍物，飞到指定的目标地点。游戏结束后，教师引导幼儿讨论游戏中的体验和感受。
Step 4：手工制作
教师提供一些材料，如彩纸、剪刀、胶水等，让幼儿制作属于自己的双翅膀。教师鼓励幼儿发挥想象力，设计自己喜欢的翅膀图案。
Step 5：绘画活动
教师提供绘画材料，让幼儿画出自己飞翔的场景。教师可以提供一些关于飞翔的词语，如天空、白云、风等，帮助幼儿表达自己的想法。
Step 6：总结
教师引导幼儿回顾今天的活动，总结他们对飞翔的认识和体验。鼓励幼儿分享自己的感受和想法。
幼儿园大班假如我有双翅膀教案 篇二
标题：探索未知的世界——幼儿园大班假如我有双翅膀教案
教学目标：
1. 培养幼儿的观察力和思考能力，激发幼儿对未知事物的好奇心。
2. 培养幼儿的动手能力和团队合作意识，提高幼儿的解决问题的能力。
3. 培养幼儿的语言表达能力和分享意识，促进幼儿的沟通能力。
教学准备：
1. 幻灯片或图片展示“未知世界”的画面。
2. 探索工具，如放大镜、探索箱等。
3. 一些面向幼儿的书籍，如《探索世界的秘密》等。
教学过程：
Step 1：引入
教师展示幻灯片或图片，让幼儿观察并讨论“未知世界”的画面。鼓励幼儿表达自己对未知事物的猜想和好奇心。
Step 2：讲故事
教师选择一本关于探索世界的绘本，如《探索世界的秘密》，向幼儿讲述故事。在讲述过程中，教师鼓励幼儿想象自己探索未知世界的场景和感受。
Step 3：探索活动
3.1 探索物品
教师准备一些未知的物品，如奇形怪状的石头、不同种类的树叶等，让幼儿用放大镜或触摸的方式观察和探索。教师引导幼儿描述他们观察到的特点，并鼓励幼儿提出问题，如“这是什么？”、“为什么会这样？”等。
3.2 探索箱
教师准备一个探索箱，里面放满了未知的物品。每个幼儿轮流打开探索箱，观察里面的物品，并分享自己的发现和猜想。其他幼儿可以提出问题或提供自己的观察结果。
Step 4：手工制作
教师提供一些材料，如纸板、颜料等，让幼儿制作自己的“未知世界”。教师鼓励幼儿发挥想象力，设计自己喜欢的未知事物。
Step 5：绘画活动
教师提供绘画材料，让幼儿画出自己想象中的未知世界。教师可以提供一些关于未知世界的词语，如神秘、奇幻、未来等，帮助幼儿表达自己的想法。
Step 6：总结
教师引导幼儿回顾今天的活动，总结他们对未知世界的认识和体验。鼓励幼儿分享自己的感受和想法，促进他们的语言表达和分享意识。
幼儿园大班假如我有双翅膀教案 篇三
幼儿园大班假如我有双翅膀教案
活动设计背景：
儿童的心理充满了许多好奇的想象，尤其是对天上飞行的小鸟更是有无尽的羡慕和渴望。我针对儿童的这种心理，设计了这样的活动主题。通过这项活动培养幼儿的想象力和创造性思维，培养幼儿在班级中表达自己的想法，提高幼儿的语言表达能力。
活动目标：
1、培养幼儿的观察能力，能表述自已看到的画面。
2、培养幼儿在班级同学面前大胆表达的能力，并能用语言准确描述自己的想法。
3、培养幼儿倾听其他幼儿的表达，并做出自已的评价。
4、培养幼儿的想象力和创造力，激发他们的对大自然的好奇心和热爱之情。
教学重点、难点：
1、培养幼儿的表达能力和倾听能力。
2、培养幼儿的想象能力。
3、培养幼儿的评价能力。
活动准备：
1、准备一段自然界鸟儿飞翔的视频和一段人类利用各种工具在天空中飞翔的视频。
2、每个孩子准备一张图画纸。
3、准备一些小红花。
活动过程：
一、开始
1、导入：孩子们你们喜欢小鸟吗？今天老师给你们带来许多小鸟朋友，让我们一起去看看它们吧！
2、教师播放一段各种鸟飞行的视频
3、让孩子们说一说都看到了什么，并说一说自已的感受。在每个孩子表达时，教师及时鼓励其他孩子及时进行了评价，勇敢的表达自已的想法和观点。（激发幼儿们对小鸟飞翔的羡慕。）
二、小朋友们你们羡慕小鸟在天上自由飞翔吗？
教师引出讨论话题：小朋友吗，假如给你一对能使你飞翔的翅膀你想做什么？
（1）孩子们先自由说，可以前后桌说，同桌说，和自已的小伙伴说。
（2）想说的小朋友站起来把自已的想法说给大家听。
（3）请大家评一评他说的好吗，好在哪里呀。
（此环节是本课的重要部分，重点是训练小朋友的表达能力和想象能力，通过评一评，既培养了幼儿的`倾听能力，又培养了幼儿的评价能力和自我意识。在孩子们表达的过程中教师及时进行点评表扬，给每个孩子表达的信心，并采用发小红花的方式，进行鼓励。）
三、大家说的可真好，有了小鸟一样的翅膀真让人幸福，那你能把你想象的景象用画笔画出来吗？
1、指导幼儿根据自已的想象画一幅画。
2、展示绘画作品，并请小朋友描述自已作品所表达的故事。
3、其他小朋友进行评价。
四、大家都羡慕小鸟有一双飞翔的翅膀，我相信我们每个孩子也都喜欢小鸟，小鸟是我们人类的好朋友，我们都要爱护小鸟，谁能说说我们应该怎样保护小鸟呀？（此环节是本课的延伸部分，意在加强幼儿爱护大自然的环保意识。）
五、我们人类虽然没有和小鸟一样的翅膀，但我们也借助于人类的聪明才智飞上了天空。播放人类利用飞机，宇宙飞船等工具在天空和太空飞翔的视频。
