幼儿园大班美丽的风筝教案(精简3篇)

幼儿园大班美丽的风筝教案 篇一

引言：

风筝是一种古老而神奇的玩具，它不仅能给孩子们带来快乐，还能培养他们的动手能力和创造力。为了让幼儿园大班的孩子们更好地了解和制作风筝，我们设计了一堂美丽的风筝制作课。本文将详细介绍教案的内容和实施步骤。

一、教学目标：

1.了解风筝的起源和分类。

2.学会简单的风筝制作技巧。

3.培养孩子们的观察力和动手能力。

4.激发孩子们的创造力和想象力。

二、教学准备：

1.教师准备：

（1）风筝制作所需的材料：彩纸、竹签、线等。

（2）PPT或图片，用于介绍风筝的起源和分类。

（3）制作好的样品风筝。

2.学生准备：

学生无需准备材料，只需带上好心情参与制作。

三、教学过程：

1.导入（10分钟）：

通过PPT或图片向学生展示各种不同形状和样式的风筝，并简单介绍风筝的起源和分类。引导学生观察，让他们对风筝产生兴趣。

2.制作风筝（30分钟）：

（1）教师向学生展示制作风筝的步骤，并详细解释每一步的操作方法。

（2）学生按照教师的示范，依次完成风筝的制作。教师可以适时给予指导和帮助。

（3）学生可以根据自己的喜好和想象力，在风筝上进行装饰，增加美观性。

3.风筝试飞（20分钟）：

（1）教师带领学生一起到室外场地，准备好试飞的场地和风筝。

（2）教师演示如何放飞风筝，并鼓励学生们动手尝试。

（3）学生们轮流放飞自己制作的风筝，欣赏风筝在空中飞舞的美丽景象。

4.总结（10分钟）：

教师与学生一起回顾制作风筝的过程，让学生分享自己的心得体会。鼓励学生们发表自己的意见和建议，以便改进以后的教学。

五、教学反思：

通过本堂风筝制作课，学生们不仅了解了风筝的起源和分类，还培养了自己的动手能力和创造力。同时，他们还学会了合作和分享，增强了集体意识。不仅如此，放飞风筝的过程也让他们感受到了风筝的美丽和自由。这样的活动不仅让孩子们快乐，还帮助他们全面发展。

幼儿园大班美丽的风筝教案 篇二

引言：

风筝制作是幼儿园大班的一项富有创造力和趣味性的活动。通过制作和放飞风筝，不仅能培养孩子们的动手能力和创造力，还能让他们在活动中体验到自由和快乐。为了让孩子们更好地参与到风筝制作活动中，我们设计了一堂有趣的风筝制作课。本文将详细介绍教案的内容和实施步骤。

一、教学目标：

1.了解风筝的起源和分类。

2.学会简单的风筝制作技巧。

3.培养孩子们的观察力和动手能力。

4.激发孩子们的创造力和想象力。

二、教学准备：

1.教师准备：

（1）风筝制作所需的材料：彩纸、竹签、线等。

（2）PPT或图片，用于介绍风筝的起源和分类。

（3）制作好的样品风筝。

2.学生准备：

学生无需准备材料，只需带上好心情参与制作。

三、教学过程：

1.导入（10分钟）：

通过PPT或图片向学生展示各种不同形状和样式的风筝，并简单介绍风筝的起源和分类。引导学生观察，让他们对风筝产生兴趣。

2.制作风筝（30分钟）：

（1）教师向学生展示制作风筝的步骤，并详细解释每一步的操作方法。

（2）学生按照教师的示范，依次完成风筝的制作。教师可以适时给予指导和帮助。

（3）学生可以根据自己的喜好和想象力，在风筝上进行装饰，增加美观性。

3.风筝试飞（20分钟）：

（1）教师带领学生一起到室外场地，准备好试飞的场地和风筝。

（2）教师演示如何放飞风筝，并鼓励学生们动手尝试。

（3）学生们轮流放飞自己制作的风筝，欣赏风筝在空中飞舞的美丽景象。

4.总结（10分钟）：

教师与学生一起回顾制作风筝的过程，让学生分享自己的心得体会。鼓励学生们发表自己的意见和建议，以便改进以后的教学。

五、教学反思：

通过本堂风筝制作课，学生们不仅了解了风筝的起源和分类，还培养了自己的动手能力和创造力。同时，他们还学会了合作和分享，增强了集体意识。不仅如此，放飞风筝的过程也让他们感受到了风筝的美丽和自由。这样的活动不仅让孩子们快乐，还帮助他们全面发展。

幼儿园大班美丽的风筝教案 篇三

幼儿园大班美丽的风筝教案

　　【活动目标】

　　1．学习用对称的方法装饰风筝，体验作画的快乐。

　　2．激发幼儿欣赏美、创造美的兴趣与能力。

　　【活动准备】

　　PPT美丽的风筝、风筝半成品、记号笔、油画棒。

　　【活动过程】

　　（一）以猜谜语的方式导入活动主题“小朋友，老师这里有个谜语请你们猜一猜：天上一只鸟，用线拴得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。”（风筝）

　　（二）出示风筝PPT，让幼儿观察

　　1.图一：提问：你们都看到了什么风筝？（蝴蝶，金鱼）觉得好看吗？你觉得哪里好看？

　　2.图二、图三：我们先来看看这只美丽的蝴蝶风筝。(出示左右对称的蝴蝶风筝)孩子们，你们看这个风筝漂亮吗？

　　幼儿：漂亮。

　　教师：颜色真美啊，那你们谁能说出他有哪些颜色？

　　幼儿：（点数颜色），翅膀上有。。。。色。下

　　图三：这只蝴蝶上面还有很多图案？你们发现了吗？谁来说说？

　　这些图案有什么特点？（左右都一样）告诉你们这叫对称。

　　什么是对称？（左右大小要是一摸一样的）为什么要做成对称的？（为了保持平衡和美观）

　　3.按照同样方法讲述图四（金鱼）和图五（蜻蜓），侧重对称。

　　（三）学习点线技巧装饰风筝。

　　刚才我们欣赏的这些美丽的风筝都是由点和线条组合而成的`。

　　1.请小朋友回忆点，并在黑板上画出。

　　2.请小朋友回忆线，也画出。

　　3.动脑筋将点和线结合，画出自己设计的图案。

　　4.欣赏PPT，感知点线结合的美。

　　（四）创作与体验1.进一步让幼儿表现美，激发创作的欲望。

　　看老师也准备了三种形状的风筝，有蝴蝶、金鱼和蜻蜓，要请你帮助这些风筝穿上有图案的花衣服。你会用哪些线条和图案来装饰呢？

　　2.教师提出绘画要求：

　　（1）画之前要学会用左右对称的方式来画，要先用线条分割，然后用图案装饰。线条和图案要密一点，丰富一点，这样的风筝才漂亮。

　　（2）要注意绘画时的坐姿。

　　幼儿作画，教师巡回个别指导，鼓励幼儿大胆设计出各种不同的风筝。

　　（3）欣赏与评价展示幼儿作品，互相欣赏。请几名幼儿讲讲哪只风筝最美？美在什么地方？