幼儿园大班数学《7的分解》教案【优质3篇】
幼儿园大班数学《7的分解》教案 篇一
标题：通过游戏学习7的分解
引言：
在幼儿园大班数学教学中，学习数字的分解是一个重要的内容。本篇教案将通过游戏的形式，帮助幼儿理解和学习数字7的分解，培养他们的数学思维和逻辑能力。
一、教学目标：
1. 认识数字7，并能正确书写。
2. 理解数字7的分解，能够将7分解为两个数的和。
二、教学准备：
1. 数字卡片：1张数字7的卡片，以及多张其他数字的卡片。
2. 游戏道具：7个小球。
三、教学过程：
1. 导入：教师出示数字卡片，让幼儿认识数字7，并与他们一起大声读出数字7的名称。
2. 游戏1：七个小球
- 教师给每个幼儿发放7个小球，让他们将小球分成两组，每组有几个小球。
- 引导幼儿发现，无论怎样分组，总共的小球数都是7个。
- 提问幼儿：你们能找出两个数字，使它们的和等于7吗？
- 鼓励幼儿互相交流，尝试不同的分组方式，找出满足条件的数字。
3. 游戏2：找数字
- 教师出示数字7的卡片，同时将其他数字的卡片混在一起。
- 让幼儿一起找出数字7，并将其放在一边。
- 提问幼儿：你们能找出两个数字，使它们的和等于7吗？
- 鼓励幼儿互相合作，尝试不同的数字组合，找出满足条件的数字。
4. 游戏3：数数游戏
- 教师出示数字卡片，让幼儿一起数数，直到数到7。
- 引导幼儿发现，7是由4和3相加得到的。
- 提问幼儿：你们能找出其他两个数字，使它们的和等于7吗？
- 鼓励幼儿尝试不同的数字组合，找出满足条件的数字。
五、教学反思：
通过游戏的形式，幼儿在参与互动中学习了数字7的分解。他们通过分组、找数字和数数游戏等活动，培养了观察、思考和解决问题的能力。同时，教师的引导和鼓励也激发了幼儿的学习兴趣，促进了他们对数学的积极参与和探索。
幼儿园大班数学《7的分解》教案 篇二
标题：用故事启发幼儿学习数字7的分解
引言：
在幼儿园大班数学教学中，故事是一种有趣且有效的教学手段。通过故事的情节和角色塑造，幼儿可以更加直观地理解和学习数字的分解。本篇教案将通过一个有趣的故事，引发幼儿对数字7的分解的思考和理解。
一、教学目标：
1. 认识数字7，并能正确书写。
2. 理解数字7的分解，能够将7分解为两个数的和。
3. 通过故事启发幼儿对数字7的分解进行思考和探索。
二、教学准备：
1. 故事书：《小猪的生日礼物》。
2. 数字卡片：1张数字7的卡片，以及其他数字的卡片。
三、教学过程：
1. 导入：教师出示数字卡片，让幼儿认识数字7，并与他们一起大声读出数字7的名称。
2. 故事讲述：
- 教师讲述故事《小猪的生日礼物》，故事中的小猪收到了7个苹果作为生日礼物。
- 引导幼儿思考：小猪可以将这7个苹果分成几堆，每堆有几个苹果呢？
- 鼓励幼儿互相交流，尝试不同的分堆方式，找出满足条件的数字。
3. 游戏1：数数游戏
- 教师出示数字卡片，让幼儿一起数数，直到数到7。
- 引导幼儿发现，7是由4和3相加得到的。
- 提问幼儿：你们能找出其他两个数字，使它们的和等于7吗？
- 鼓励幼儿尝试不同的数字组合，找出满足条件的数字。
4. 游戏2：找数字
- 教师出示数字7的卡片，同时将其他数字的卡片混在一起。
- 让幼儿一起找出数字7，并将其放在一边。
- 提问幼儿：你们能找出两个数字，使它们的和等于7吗？
- 鼓励幼儿互相合作，尝试不同的数字组合，找出满足条件的数字。
五、教学反思：
通过故事的引导，幼儿在情境中学习了数字7的分解。他们通过故事中小猪的生日礼物，思考和探索数字7的分解方式。同时，教师的引导和鼓励也激发了幼儿的学习兴趣，培养了他们的观察、思考和解决问题的能力。通过与数字卡片的结合，幼儿进一步巩固了数字7的分解概念。
幼儿园大班数学《7的分解》教案 篇三
幼儿园大班数学《7的分解》教案
活动目标：
1、幼儿通过合作交流学习7的分解与组成，感知数的分和的有序性。
2、让幼儿在自主探索与合作交流中共同学习、发展，充分体验小组互助、合作学习的快乐。
活动准备：
1、不同大小、颜色、形状的西瓜、桃子的图片若干，不同种类的拼插玩具和废旧材料。
2、音乐磁带：《我的朋友在哪里》
3、颜色或图案不同的数字1—6的卡片。
4、7的分和式记录表。
活动过程：
一、情境创设
1、拍手游戏：教师采用问答的方式与幼儿一起复习6的'组成。
师：嗨嗨，我的1球碰几球？
幼儿：嗨嗨，你的1球碰5球。
2、每组组长自报家门，教师为每组贴上相应的羊羊贴画。
3、师：我们每只羊羊队的小朋友都很好，今天老师还特别为你们请来了一个朋友（出示数字7），让数字7作裁判，评判出究竟是哪只羊羊队取得最后的胜利。
二、羊羊大战
1、数字7裁判为我们每只羊羊队的小朋友都准备了7件物品。（出示西瓜、桃子、拼插玩具和一些废旧材料），但是数字7可给你们提要求了：
（1）请每组幼儿拿到7件物品后不要乱动，先观察这些物品有哪些相同和不同之处，再把这些物品分成俩份，并说出你分的依据是什么？转动脑筋，看看哪组分得方法多？
（2）分完后要把你分的结果填写到记录表上。
2、幼儿分组合作进行分解、记录，教师巡视并作个别指导。
喜羊羊队材料：桃子图片；美羊羊队材料：西瓜图片；沸羊羊队材料：金鱼图片；懒羊羊队材料：拼插玩具；暖羊羊队材料：奶盒和奶瓶；慢羊羊队材料：各种纸盒（牙膏盒、药盒、烟盒）。等等
3、幼儿汇报美羊羊队：老师，我们组按西瓜的大小把7分成了1和6。
喜羊羊队：我们组按桃子的种类把7分成了2和5。
暖羊羊队：我门组的材料都是关于奶的饮料，按盒子的和瓶子的把7分成了3和4；
4、教师小结。
引导幼儿归纳7的分解方法有多少种。
5、数字7裁判评出优胜奖，给予鼓
三、游戏：我的朋友在哪里1、教师发给每位幼儿一张数字卡片。
2、找朋友。
音乐《我的朋友在哪里》，幼儿手拿数字卡片边唱边找自己的好朋友。
3、幼儿互相检查，找到的朋友对不对。
4、汇报。
我是草莓3，我是草莓4，我们合起来是数字7，我们俩是好朋友。（俩个好朋友互相抱抱）四、延伸我们学习了数字2—7的分解，也知道他们的分解方法有多种，请幼儿回家自己探索8的分解方法有多少种，你能找到怎样的规律。
