幼儿园小班社会《不独霸玩具》教案(最新4篇)

幼儿园小班社会《不独霸玩具》教案 篇一

标题：培养幼儿分享意识的重要性

导入：

在幼儿园的日常生活中，我们经常会遇到幼儿争抢玩具的情况。这种行为表明幼儿还没有养成良好的分享意识。今天，我们将通过一堂互动游戏的方式，帮助幼儿理解并培养分享的重要性。

教学目标：

1. 让幼儿了解分享的定义和重要性。

2. 培养幼儿的分享意识，学会与他人分享玩具。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学步骤：

1. 导入（5分钟）

- 教师出示一幅图片，图片上有两个幼儿正在争抢一个玩具。

- 引导幼儿观察图片，询问他们对这个场景有什么感受。

- 引导幼儿思考为什么分享是重要的。

2. 情景模拟（10分钟）

- 教师组织幼儿分成小组，每个小组有几个玩具。

- 每个小组选择一位“分享专家”，其他幼儿则是“玩具拥有者”。

- “分享专家”需要与其他小组的“分享专家”合作，让每个小组都能体验到各种玩具。

- 教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

3. 分享讨论（10分钟）

- 教师引导幼儿回顾刚才的活动，询问他们的感受和体会。

- 引导幼儿思考分享的好处，例如可以让大家都开心、增进友谊等。

- 鼓励幼儿分享自己的故事或经历。

4. 游戏巩固（15分钟）

- 教师组织幼儿进行游戏，例如“传递玩具”或“合作搭积木”等。

- 游戏中，教师观察幼儿的合作和分享情况，并及时给予肯定和指导。

5. 总结（5分钟）

- 教师总结今天的教学内容，强调分享的重要性。

- 鼓励幼儿在日常生活中多与他人分享，以及在分享中体验到的快乐和成就感。

篇二

标题：通过角色扮演培养幼儿分享意识

导入：

在幼儿园的日常生活中，我们经常会遇到幼儿争抢玩具的情况。这种行为表明幼儿还没有养成良好的分享意识。今天，我们将通过角色扮演的方式，让幼儿亲身体验分享的乐趣和重要性。

教学目标：

1. 让幼儿了解分享的定义和重要性。

2. 培养幼儿的分享意识，学会与他人分享玩具。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学步骤：

1. 导入（5分钟）

- 教师出示一幅插图，插图上有两个幼儿正在争抢一个玩具。

- 引导幼儿观察插图，询问他们对这个场景有什么感受。

- 引导幼儿思考为什么分享是重要的。

2. 角色扮演（15分钟）

- 教师分发角色卡片，每个卡片上有不同的角色，例如“玩具拥有者”、“分享专家”、“观察员”等。

- 幼儿根据自己的角色扮演，教师引导他们互动，体验分享的乐趣和重要性。

- 观察员需要观察幼儿的表现，并及时给予鼓励和指导。

3. 分享讨论（10分钟）

- 教师引导幼儿回顾角色扮演的活动，询问他们的感受和体会。

- 引导幼儿思考分享的好处，例如可以让大家都开心、增进友谊等。

- 鼓励幼儿分享自己的故事或经历。

4. 游戏巩固（15分钟）

- 教师组织幼儿进行游戏，例如“传递玩具”或“合作搭积木”等。

- 游戏中，教师观察幼儿的合作和分享情况，并及时给予肯定和指导。

5. 总结（5分钟）

- 教师总结今天的教学内容，强调分享的重要性。

- 鼓励幼儿在日常生活中多与他人分享，以及在分享中体验到的快乐和成就感。

幼儿园小班社会《不独霸玩具》教案 篇三

　　【活动目标】

　　1、愿意将自己喜欢的玩具和大家一起玩、不独占、争夺玩具。

　　2、在玩的过程中，初步学会轮流、一起玩、交流玩的.方法。

　　体验与同伴玩玩具的快乐和情趣。

　　【活动准备】

　　好玩的新玩具、幼儿用书

　　【活动过程】

　　1、创设情景，使幼儿知道玩具大家玩，不独占、不争夺。

　　（1）出示新玩具，引起幼儿兴趣，并让幼儿玩玩具，教师观察。

　　（2）针对活动中幼儿出现的矛盾，引导幼儿讨论、感受到独占、争夺玩具会带来不愉快。

　　2、鼓励幼儿与他人一起玩玩具，共同分享，并探索一起玩的方法。

　　（1）启发幼儿想办法：一种玩具大家都想玩，又要玩得高兴，可以怎样玩？

　　轮流玩：你先玩，他再玩，我后玩交流玩。

　　（2）听故事，进一步感受轮流玩，能让大家都快乐的情绪体验。

　　教师提问：小龙开始怎么做的？和；后来又是怎么做的？小龙为什么玩的特别高兴？

　　（3）小姐：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都开心。

　　3、引导幼儿阅读幼儿用书，说说：换面上的小朋友是怎么样玩玩具的？你喜欢谁？为什么？请你在圆圈里给会与大家一起玩玩具的小朋友打√

　　幼儿玩玩具，鼓励幼儿积极常识轮流玩、交换玩的方法，体会一个人玩和大家玩的不同感受。

幼儿园小班社会《不独霸玩具》教案 篇四

　　活动目标

　　1、愿意和大家一起玩玩具，体验与同伴玩玩具的快乐和情趣。

　　2、初步学会与同伴交流玩的方法。

　　活动准备

　　1、图片：一起玩玩具

　　2、好玩的玩具

　　活动过程

　　一、出示新玩具，导入活动。

　　1、让幼儿知道玩具大家玩，不独占、不争夺。

　　2、引导幼儿讨论，大家一起玩玩具带来的愉快。

　　二、鼓励幼儿探索一起玩的方法。

　　1、启发幼儿想办法：一种玩具大家都想玩，又要玩得高兴，可以怎样玩？

　　（1）轮流玩：你先玩，他再玩，我后玩

　（2）交换玩

　　（3）进一步感受轮流玩，能让大家都快乐的情绪体验。

　　2、教师：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都开心。

　　三、引导幼儿观察图片

　　1、和朋友一起玩玩具

　　大家说说，画面上的小朋友是怎么样玩玩具的？

　　2、争抢玩具的孩子

　　画面上的两个小朋友争抢玩具，这样做对吗？

　　你喜欢谁？为什么？

　　四、幼儿玩玩具

　　鼓励幼儿积极常识轮流玩、交换玩的方法，体会一个人玩和大家玩的不同感受。