《走在马路上》小班幼儿安全教案【推荐3篇】
《走在马路上》小班幼儿安全教案 篇一
引言：幼儿时期是孩子们成长的重要阶段，同时也是他们最容易发生意外的阶段。在走在马路上这个日常活动中，我们需要教导幼儿如何安全地行走，避免交通事故的发生。本文将介绍一份针对小班幼儿的安全教案，帮助他们掌握走在马路上的基本技巧。
一、教学目标：
1. 认识不同的交通工具，了解交通工具的特点和用途。
2. 学会识别交通信号灯的颜色，并知道不同颜色的含义。
3. 学会正确地过马路，遵守交通规则和交通标志。
4. 培养幼儿的观察力和判断力，提高他们的交通安全意识。
二、教学内容：
1. 交通工具的认识：
通过图片、玩具车等教具，向幼儿介绍常见的交通工具，如汽车、自行车、公交车等。让幼儿观察交通工具的特点和用途，并进行简单的分类。
2. 交通信号灯的认识：
通过图片、模型等教具，向幼儿展示交通信号灯的不同颜色，让他们学会识别红灯、绿灯和黄灯，并了解不同颜色的含义。通过角色扮演的方式，让幼儿模拟按照交通信号灯的指示过马路。
3. 过马路的基本技巧：
教导幼儿在过马路时应该站在人行横道线上等待，等待交通信号灯变为绿色，并确保没有车辆行驶时才能过马路。同时，教导幼儿观察周围的交通标志和行人信号，判断是否可以安全地过马路。
4. 交通安全意识的培养：
通过教学活动和游戏，让幼儿了解交通事故的危害，培养他们的交通安全意识。例如，可以组织幼儿观察周围的交通状况，发现交通违法行为，并与他们进行讨论和解决。
三、教学方法：
1. 游戏教学法：通过游戏的方式，让幼儿在模拟的环境中学习和练习过马路的基本技巧，增加他们的参与度和兴趣。
2. 观察教学法：通过观察周围的交通状况和行人信号，让幼儿学会判断是否可以安全地过马路，并培养他们的观察力和判断力。
四、教学活动：
1. 观察交通工具：教师向幼儿展示不同的交通工具图片，让幼儿观察并说出交通工具的名称和特点。
2. 观察交通信号灯：教师向幼儿展示交通信号灯的图片，让幼儿说出不同颜色的含义，并进行角色扮演，模拟按照信号灯的指示过马路。
3. 过马路游戏：在教室或室外设置模拟的人行横道线和交通标志，让幼儿模拟过马路的场景，学会观察交通标志和判断是否可以安全地过马路。
4. 交通安全意识讨论：教师组织幼儿观察周围的交通状况，发现交通违法行为，并与他们进行讨论和解决。
结语：通过本教案的实施，幼儿将掌握走在马路上的基本技巧，并培养起自我保护和观察交通状况的能力，提高他们的交通安全意识。同时，家长和教师也应加强对幼儿交通安全的引导和监督，共同保障幼儿的安全。
《走在马路上》小班幼儿安全教案 篇三
《走在马路上》小班幼儿安全教案范文
活动目标：
1、在故事情景和儿歌中了解信号灯，斑马线，天桥等交通设施的功能。
2、能遵守基本的几哦哀痛规则，在交通设施的帮助下安全通行。
活动准备：
1、信号灯，斑马线，天桥图片
2、在教师里布置道路场景，包括若干辆玩具小汽车，用纸画出斑马线，信号灯，用平衡木充当的'天桥。
3、教学挂图和幼儿用书
活动过程：
1、出示图片，唤起幼儿已有的经验。
教师：
（1）小朋友们，这是什么？你在那里看见过这些东西。
（2）这些都是在马路上经常会看到的、东西、它们可以帮助和保护人们安全通过，叫做交通设施。
2、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表
教师：爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过那些交通设施呢？小朋友，一起来看看吧？
（1）在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。
（2）旁白：爸爸和丫丫站在马路边，他们想过马路。
丫丫：爸爸，我们站在着而干什么？怎么还不过马路呀？
