幼儿园大班《攀爬竹楼》教案(优秀3篇)
幼儿园大班《攀爬竹楼》教案 篇一
标题：培养幼儿运动能力的有效方法——攀爬竹楼
引言：
攀爬是幼儿园大班儿童喜闻乐见的活动之一。通过攀爬竹楼的活动，不仅可以培养幼儿的运动能力，还可以锻炼幼儿的勇气和自信心。本文将介绍如何设计一堂有效的幼儿攀爬竹楼的教学活动。
一、活动目标：
1. 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力；
2. 锻炼幼儿的平衡感和身体控制能力；
3. 培养幼儿的勇气和自信心。
二、活动准备：
1. 准备一座稳固的竹楼，高度适宜幼儿攀爬；
2. 确保竹楼表面光滑、无尖锐物，以保证幼儿的安全；
3. 准备安全垫子，以防幼儿从竹楼上摔下。
三、活动过程：
1. 引导幼儿观察竹楼，介绍攀爬的方法和注意事项；
2. 分成小组，每组轮流攀爬竹楼。教师可先示范攀爬的方法，然后让幼儿依次攀爬；
3. 鼓励幼儿攀爬到竹楼的顶部，然后从顶部下来；
4. 引导幼儿交流攀爬的感受，鼓励他们分享自己攀爬的经历和心得；
5. 教师可适时提出一些挑战，如在竹楼上用双手交替攀爬、用脚尖攀爬等，以增加活动的趣味性和挑战性。
四、活动总结：
通过攀爬竹楼的活动，幼儿不仅锻炼了身体的协调能力和平衡感，还培养了他们的勇气和自信心。同时，攀爬竹楼的活动也促进了幼儿之间的合作与交流。在活动结束后，教师可以与幼儿一起总结，分享他们的收获和感受，并鼓励幼儿将这种积极的体验运用到日常生活中。
幼儿园大班《攀爬竹楼》教案 篇二
标题：攀爬竹楼：培养幼儿团队合作精神的有效途径
引言：
攀爬竹楼是一项既有趣又有挑战性的活动，通过这项活动，幼儿既能锻炼身体，提高协调能力，又能培养团队合作精神。本文将介绍如何通过攀爬竹楼的活动，有效地培养幼儿的团队合作精神。
一、活动目标：
1. 培养幼儿的团队合作意识和相互支持的精神；
2. 提高幼儿的沟通和协调能力；
3. 培养幼儿的耐心和互助精神。
二、活动准备：
1. 准备一座稳固的竹楼，高度适宜幼儿攀爬；
2. 将幼儿分成小组，确保每个小组人数适中；
3. 在竹楼下方放置安全垫子，以保证幼儿的安全。
三、活动过程：
1. 引导幼儿观察竹楼，介绍攀爬的方法和注意事项；
2. 分组进行攀爬竹楼的比赛，每个小组成员轮流攀爬；
3. 鼓励小组成员相互支持和鼓励，帮助攀爬中遇到困难的同伴；
4. 引导幼儿交流攀爬的感受，分享团队合作的重要性；
5. 在活动过程中，教师可以适时提出一些团队合作的任务，如要求小组内的幼儿同时攀爬竹楼、协调动作等。
四、活动总结：
通过攀爬竹楼的活动，幼儿不仅锻炼了身体，还培养了他们的团队合作精神。在活动结束后，教师可以与幼儿一起总结，分享他们在团队合作中的收获和感受，并鼓励他们将这种团队合作的精神运用到日常生活中。同时，也可以通过观察幼儿在活动中的表现，及时给予肯定和鼓励，激发幼儿的积极性和自信心。
幼儿园大班《攀爬竹楼》教案 篇三
幼儿园大班《攀爬竹楼》教案
活动目标：
1．通过观察了解攀爬竹楼的结构（攀爬梯、滑梯、竹楼屋顶）。
2．尝试用不同的图形组合写生竹楼外观。
活动过程：
一、引题。
1.师：小朋友，今天老师请小朋友搬着小椅子到这边来写生我们的一个大型玩具。
2．老师指引孩子去看
二、观察。
1．师：我们先来看看这个攀爬竹楼跟我们之前写生过的一些东西，哪里不一样。
2．师：请小朋友来相容一下你所看到的攀爬竹楼有哪些东西到时我们要出来的.。
3．老师小结。对于攀爬竹楼，孩子要观察到攀爬梯、还有滑梯、竹楼屋顶等用线条、图形表现出来。
三、幼儿绘画。
请孩子观察，边看边进行创作。
四、教师指导，引导孩子进行装饰。
老师请孩子做在制定的统一一个方位进行创作。
五、点评
对孩子的绘画进行简单的讲解展示。
