幼儿园的中班安全活动教案(优秀6篇)

幼儿园的中班安全活动教案 篇一

幼儿园的中班安全活动教案

为了提高幼儿的安全意识和应对突发事件的能力，我们中班开展了一系列的安全活动。通过这些活动，我们希望能够让孩子们了解基本的安全知识，学会如何保护自己和他人的安全。

活动一：安全常识学习

我们首先向孩子们介绍了一些基本的安全常识，例如如何过马路、如何安全游玩、如何遇到陌生人等。通过图片、视频和互动游戏，让孩子们对这些安全常识有了更直观的认识。我们鼓励孩子们在日常生活中积极应用这些安全常识，例如在过马路时要等红灯亮起、不乱扔垃圾等。

活动二：火灾逃生演练

为了让孩子们了解火灾发生时应该如何逃生，我们组织了一次火灾逃生演练。首先，我们向孩子们介绍了火灾的危害和预防知识，包括不玩火、不接触电源等。然后，我们带领孩子们参观了消防车，让他们了解消防员的工作。最后，我们进行了一次模拟火灾逃生演练，让孩子们学会正确的逃生方法，例如趴在地上、用湿毛巾捂住口鼻等。

活动三：急救知识学习

为了提高孩子们的急救能力，我们邀请了一位专业的医生来给孩子们讲解急救知识。医生向孩子们介绍了一些常见的急救措施，例如如何处理轻微的割伤、如何正确包扎等。孩子们也有机会亲自实践这些急救措施，例如用纱布包扎模拟的割伤。通过这次活动，孩子们不仅学会了一些基本的急救知识，还培养了他们的责任心和互助精神。

活动四：交通安全教育

为了提高孩子们的交通安全意识，我们组织了一次交通安全教育活动。我们邀请了一位交警叔叔来给孩子们讲解交通规则和交通标志。孩子们通过互动游戏和模拟过马路等活动，学会了如何正确地过马路、如何辨认交通标志等。我们也鼓励孩子们在日常生活中践行交通安全知识，例如在过马路时要牵手、不乱扔垃圾等。

通过这些安全活动，孩子们的安全意识和应对突发事件的能力得到了提高。他们对基本的安全知识有了更深入的了解，并学会了如何保护自己和他人的安全。我们相信，通过不断的安全教育和实践，孩子们将能够在日常生活中更加安全地成长。

幼儿园的中班安全活动教案 篇二

中班安全活动教案：幼儿园安全小卫士

为了培养幼儿园中班学生的安全意识和自我保护能力，我们设计了一系列的安全活动，让孩子们在玩耍中学会如何保护自己和他人的安全。

活动一：安全小卫士徽章制作

我们先向孩子们介绍了“安全小卫士”的概念，告诉他们“安全小卫士”是指有责任心、善于保护自己和他人安全的孩子。然后，我们组织孩子们制作“安全小卫士”徽章，让他们可以在胸前佩戴，提醒自己时刻保持安全意识。

活动二：安全小卫士游戏

我们通过游戏的方式，让孩子们在玩耍中学会保护自己和他人的安全。例如，我们组织了一场“过马路比赛”，让孩子们学会如何正确地过马路；我们还设置了一个“安全障碍赛”，让孩子们学会如何应对突发状况；此外，我们还进行了一场“火灾逃生游戏”，让孩子们学会如何正确地逃生。

活动三：安全小卫士的故事分享

我们邀请了一些社区的安全宣传员来给孩子们讲述一些安全小卫士的故事。这些故事中的主人公都是勇敢、善良并且懂得保护自己和他人安全的孩子。通过这些故事的分享，孩子们更加深入地了解到什么是安全小卫士，激发了他们争当安全小卫士的热情。

活动四：安全小卫士宣言

最后，我们组织了一场庄重的仪式，让孩子们庄重地宣读安全小卫士的宣言。在宣言中，孩子们郑重承诺要保护自己和他人的安全，不玩火、不乱扔垃圾、不接触电源等。通过这个宣言，孩子们更加深刻地认识到自己的责任，以及作为安全小卫士应该具备的品质。

通过这些安全活动，我们中班的孩子们不仅学会了一些基本的安全知识和自我保护技能，还培养了他们的责任心、互助精神和团队合作意识。我们相信，通过这样的教育，孩子们将能够在日常生活中更加安全地成长，并成为真正的安全小卫士。

幼儿园的中班安全活动教案 篇三

　　一、活动目标

　　1、引导幼儿认知三种交通标志，初步了解马路上的基本交通安全知识。

　　2、教育幼儿自觉遵守交通法规，提高自我防护能力。

　　二、活动准备：

　　1、幼儿已有交通生活经验。

　　2、课件：《交通安全很重要》

　　3、实物：交通安全标志图片、玩具方向盘。

　　三、活动过程：

　　(一)引题激趣。

　　1.教师以带领幼儿外出旅行为话题，引入课件。

　　2.(播放课件)幼儿观察课件内容，初步了解过马路的时的危险状况。

　　3.通过课件，引出“熊猫博士”这一交通出行的专家，带领幼儿学习交通安全知识。

　　(二)观察讨论。

　　1、(播放课件)幼儿观察、认识马路上的红绿灯、人行道。

　　提问：这是什么地方?怎样过去才安全?

　　2、认识常见的三种交通安全标志。

　　出示标志：禁止行人通行、人行横道、步行街三种人行交通标志，让幼儿学习认识并了解它们的作用。

　　3、危险案例分析(出示课件)

　　(1)组织幼儿观察翻越栏、路边玩耍、横穿马路等危险行为，引导幼儿讨论：这样做对吗?为什么?应该怎样做?

　　(2)教师小结。

　　4.乘车安全要注意

　　(1)幼儿自由讨论有关乘车的安全。

　　(2)请个别幼儿说一说乘车时应做什么?不能做什么?

　　播放课件：小朋友把头伸到窗户外看风景。

　　提问：这样乘车好不好?为什么?他该怎么做?

　　播放课件：小朋友在出租车上随便开门。

　　提问：他这样做对吗?为什么?他该怎么做?

　　(3)小结：乘车时要坐在座位上，不能四处走动，并系好安全带，不能随手把垃圾从窗户扔到外面，不能把头、手伸出车外……

　　(三)体验互动。

　　1、师：熊猫博士要考考你们是不是都掌握了这些交通安全知识，如果合格了，就带你们去旅游，好吗?

　　2、(展示电脑小游戏“马路上的交通意外”)通过多媒体课件展示角色出行的对比图片，让幼儿找一找、说一说，判断课件中角色出行的正确和错误，错在那里、怎么改正等。

　　(四)模拟游戏：《快乐的旅行家 》

　　1、教师：让我们背着行李，一起出发吧!

　　2、马路情景创设，结合已认识过的交通标志师生做出应有的反应。

　　五、活动延伸师：“马路上还有很多标志!我们再去找找吧!”

幼儿园的中班安全活动教案 篇四

　　一、活动目标

　　提醒幼儿在阳台上注意安全，增强安全意识。

　　二、活动准备

　　1、录像机，录像带，电话机;2、幼儿操作卡片

　　三、活动过程

　　1、幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。"小朋友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?"小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。

　　2、观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。

　　片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。

　　片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。

　　片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。

　　片段四：一幼儿往阳台外抛东西。

　　片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。

　　片段六：一小朋友在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了，怎么办?

　　教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么?应该怎样做?

　　讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。

　　3、幼儿讨论：在阳台上还有哪些危险的事情不能做?

　　4、幼儿操作，判断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出原因。

幼儿园的中班安全活动教案 篇五

　　【活动目标】

　　1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。

　　2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志

的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。

　　3、通过幼儿自己动手制作安全标志，发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。

　　【活动准备】

　　1、多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。

　　2、事先让幼儿收集有关的安全标志。

　　3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。

　　4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。

　　【活动过程】

　　一、找安全标志：

　　1、激发幼儿的学习兴趣：

　　教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的'交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?

　　2、提出问题，请幼儿思考：

　　(1)为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用?

　　(2)除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思?

　　(3)请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。

　　二、议安全标志：

　　1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思?

　　2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有什么用途?小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行?为什么?

　　3、议一议没有安全标志的危害：

　　(1)想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。

　　(2)总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。

　　4、游戏：看谁找的准教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。

　　三、设计安全标志：

　　1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。

　　2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。

　　活动延伸：

　　幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志，并继续探索相关的安全标志，尝试理解安全标志的含义。

幼儿园的中班安全活动教案 篇六

　　活动目标：

　　1、提高幼儿的自我保护能力。

　　2、培养幼儿识别游戏时识别安全和危险的能力。

　　活动准备：

　　1、图片两张;2、安全卡片和不安全卡片若干

　　活动过程：

　　一、导入活动，引出话题

　　1、小朋友都喜欢玩球，而且有许多玩球的方法，但是小孩子应该在哪里玩球呢?

　　2、出示图片有两张图片，请大家仔细观察，然后讲讲在哪里玩球好3、一张图片里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的空地4、我们应该在第二张图片所表示的地方玩，为什么,引导幼儿说出第一幅图片中的不安全的因素，只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。

　　二 、故事《受伤的皮皮》

　　1 、故事里有谁，讲了什么

　　2、皮皮为什么三次受伤

　　3、我们从故事里受到什么教育

　　三 、游戏：

　　传球玩法 ：教师准备有安全内容和不安全内容的卡片，幼儿围坐在一起听铃声传球，当铃声停下时，手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿问;这样玩可以吗,幼儿根据卡片内容边拍手边讲对，对，对对可以这样玩，或错，错，错不能这样玩。游戏可以反复进行。

　　四 、集体讲评：

　　今后在生活，游戏中如何学会自我保护，注意安全。