幼儿园小班《捉蜻蜓》语言听说游戏(优秀3篇)

幼儿园小班《捉蜻蜓》语言听说游戏 篇一

幼儿园小班《捉蜻蜓》语言听说游戏是一项旨在帮助幼儿培养语言听说能力的游戏。通过这个游戏，幼儿将能够锻炼自己的听力和口语表达能力，并且在游戏中体验到乐趣和成就感。

在游戏开始之前，教师会先给孩子们讲解游戏规则和目标。首先，孩子们被分成两组，一组是蜻蜓，另一组是捕蝉的孩子。蜻蜓的任务是躲避捕蝉的追捕，而捕蝉的孩子则要尽力捉住蜻蜓。游戏进行时，蜻蜓可以四处飞行，而捕蝉的孩子则需要用语言指令来追捕蜻蜓。

在游戏过程中，教师会设定不同的场景和任务，让孩子们在语言交流中体验到乐趣和挑战。例如，教师可以要求捕蝉的孩子使用特定的词汇来指挥蜻蜓的飞行方向，或者要求蜻蜓在特定的时间内完成特定的动作。通过这样的任务，孩子们将能够锻炼自己的听力和口语表达能力，同时也能够学习到一些新的词汇和句型。

在游戏结束后，教师会给孩子们进行回顾和总结。教师会鼓励孩子们分享自己在游戏中的体验和感受，同时也会提供一些建议和指导，帮助孩子们进一步提高自己的语言听说能力。

通过幼儿园小班《捉蜻蜓》语言听说游戏，孩子们不仅能够在游戏中体验到乐趣和成就感，还能够在语言交流中提高自己的听力和口语表达能力。这种有趣而有效的教学方法将激发孩子们对语言学习的兴趣，培养他们积极参与和表达的能力，为他们未来的学习打下坚实的基础。

幼儿园小班《捉蜻蜓》语言听说游戏 篇二

幼儿园小班《捉蜻蜓》语言听说游戏是一项旨在帮助幼儿提高语言听说能力的游戏。通过这个游戏，孩子们可以锻炼自己的听力和口语表达能力，同时也能够培养他们的合作意识和团队精神。

在游戏中，孩子们会被分成两组，一组扮演捕蝉的孩子，另一组扮演蜻蜓。捕蝉的孩子需要用语言指令来追捕蜻蜓，而蜻蜓的任务则是躲避捕蝉的追捕。在游戏进行时，教师会设定不同的场景和任务，让孩子们在语言交流中体验到乐趣和挑战。

通过这个游戏，孩子们将能够提高自己的听力和口语表达能力。捕蝉的孩子需要通过语言指令来追捕蜻蜓，而蜻蜓则需要听懂指令并做出相应的反应。通过不断的练习和尝试，孩子们将能够提高自己的听力理解能力和口语表达能力。

除了个人能力的提高，幼儿园小班《捉蜻蜓》语言听说游戏还能够培养孩子们的合作意识和团队精神。在游戏中，孩子们需要相互合作，共同制定策略，才能够达到游戏的目标。通过与其他孩子的合作，孩子们将能够学会倾听和尊重他人的意见，培养良好的沟通和合作能力。

通过幼儿园小班《捉蜻蜓》语言听说游戏，孩子们不仅能够提高自己的语言听说能力，还能够培养合作意识和团队精神。这种有趣而有效的教学方法将帮助孩子们更好地适应学习生活，为他们未来的发展奠定良好的基础。

幼儿园小班《捉蜻蜓》语言听说游戏 篇三

幼儿园小班《捉蜻蜓》语言听说游戏

　　活动目标：

　　1、要求幼儿正确发出“天、灵、捉、蜻蜓”等字音。

　　2、学说“××，××飞呀飞”的短句，进行简单的句式模仿。

　　3、培养幼儿动作的敏捷性和遵守游戏规则的良好习惯。

　　活动准备：

　　飞舞的蜻蜓教具一个。

　　活动过程：

　　1、教师边念游戏儿歌，边抖动飞舞的蜻蜓教具，引起幼儿的兴趣。接着教师带领幼儿学念游戏儿歌，重点练习发准“天、灵、捉、蜻蜓”等字音，让幼儿基本了解游戏的内容。

　　2、教师提出“怎样捉蜻蜓，用什么捉蜻蜓”等问题，启发幼儿采用用手掌做网，手指做蜻蜓的方式开展游戏活动。

　　3、向幼儿介绍游戏的玩法和规则：

　　（1）扮网的幼儿将手掌伸平，掌心向下。扮蜻蜓的`幼儿必须将食指碰到渔网（即手掌）。游戏时，大家要一起念儿歌。

　　（2）儿歌念完后，扮蜻蜓的幼儿要迅速缩回食指，扮网的幼儿捉蜻蜓。

　　（3）被捉住的幼儿必须说“××，××飞呀飞”的短句，若回答正确，扮网的幼儿与此幼儿交换角色，大家一起玩“捉××”的游戏。若同时抓住几位幼儿，可请一幼儿作为代表；若一位幼儿也捉住，游戏继续进行。

　　4、组织幼儿讨论，丰富有关游戏的知识和经验。

　　（1）师“还有哪些动物或虫子是在天上飞的？”（引导幼儿说鸽子、野鸭、天鹅、大雁，以及蚊子、苍蝇、蝴蝶、蝙蝠等。）要求幼儿用“××，××飞呀飞”的短句来表达。

　　（

　　5、幼儿游戏，体验快乐情绪。

　　（1）组织幼儿与旁边幼儿两两结对玩游戏，让幼儿熟悉游戏的玩法。

　　（2）请一对幼儿上来表演一遍，教师针对游戏的情况给予简单的评价。

　　（3）将幼儿分成若干小组，教师先指定一幼儿扮网。游戏活动前，教师提醒幼儿遵守规则，与同伴友好协商及交往，使游戏活动开展的更加快乐。