小手套幼儿园游戏活动设计(优质3篇)

小手套幼儿园游戏活动设计 篇一

幼儿园是孩子们成长的重要阶段，游戏活动是他们学习和发展各方面能力的重要途径之一。小手套幼儿园为了满足孩子们的需求，设计了一系列有趣的游戏活动。以下是其中的一部分。

1. 色彩探险

目标：培养孩子们的色彩认知能力和观察力。

准备：一些有不同颜色的小手套、纸板、颜料、画笔。

步骤：

- 将纸板切成不同的图案，如圆、方、三角形等，并用不同颜色的颜料涂抹。

- 将小手套分发给孩子们，并要求他们用手指触摸纸板上的不同颜色，然后用手指触摸自己的小手套，让他们感受颜色的变化。

- 随后，教师可以问孩子们一些问题，如“你的小手套是什么颜色？”“你觉得纸板上的颜色和你的小手套一样吗？”等等，以检测他们对颜色的认知能力。

2. 感官探索

目标：培养孩子们的触觉和听觉能力。

准备：一些材料，如沙子、棉花、小铃铛等。

步骤：

- 将不同的材料放入小手套中，如沙子、棉花、小铃铛等。

- 将小手套分发给孩子们，并鼓励他们用手指触摸材料，感受不同的纹理和声音。

- 教师可以提出一些问题，如“这个材料是什么感觉？”“你能听到什么声音？”等等，以促进孩子们的观察和思考能力。

3. 动物拼图

目标：培养孩子们的动手能力和空间认知能力。

准备：一些动物拼图、小手套。

步骤：

- 将动物拼图分成几个部分，并将每个部分放入小手套中。

- 将小手套分发给孩子们，并要求他们用手指触摸小手套内的部分，然后将不同的部分拼在一起。

- 教师可以给予指导和帮助，以确保孩子们能够成功地完成拼图。

以上是小手套幼儿园设计的部分游戏活动。通过这些活动，孩子们可以在玩耍中学习，培养各方面的能力。希望这些活动能够给孩子们带来快乐和成长。

小手套幼儿园游戏活动设计 篇二

在小手套幼儿园，我们致力于为孩子们提供有趣而富有教育意义的游戏活动。以下是我们设计的一些活动，旨在促进孩子们的认知和社交能力的发展。

1. 数字狂欢

目标：帮助孩子们认识数字，并提高他们的数数能力。

准备：一些卡片，上面写着不同的数字，小手套。

步骤：

- 将卡片放在桌子上，确保每个卡片上的数字都能被孩子们看到。

- 将小手套分发给孩子们，让他们用手指触摸卡片上的数字，并尝试说出这个数字。

- 鼓励孩子们互相合作，帮助他们一起数数，如“谁能找到数字2？”或“你能告诉我数字5是什么吗？”等等。

2. 情绪表情

目标：帮助孩子们认识不同的情绪，并学会表达自己的情感。

准备：一些卡片，上面画着不同的表情，小手套。

步骤：

- 将卡片放在桌子上，确保每个卡片上的表情都能被孩子们看到。

- 将小手套分发给孩子们，让他们用手指触摸卡片上的表情，并尝试模仿这些表情。

- 鼓励孩子们互相分享自己的感受，如“你今天开心吗？”或“你觉得这个表情是什么情绪？”等等。

3. 动作追逐

目标：锻炼孩子们的身体协调能力和团队合作能力。

准备：一个开放的空间，小手套。

步骤：

- 让孩子们手拉着手，形成一个圈。

- 教师带头做一个简单的动作，如跳跃或旋转，然后让孩子们依次模仿。

- 鼓励孩子们尝试不同的动作，并与伙伴一起完成。

通过这些游戏活动，孩子们可以在玩耍中学习，发展各方面的能力。小手套幼儿园将继续设计更多有趣的活动，为孩子们创造一个快乐和成长的环境。

小手套幼儿园游戏活动设计 篇三

小手套幼儿园游戏活动设计

　　适合年龄

　　4

　　设计意图

　　天气渐渐冷了，很多孩子都戴上了手套并互相比较，于是有了制作小手套的思路。这个活动，不仅可以让幼儿利用最常见的生活用品发展思维和观察能力，而且可以使幼儿在一物多玩的区域活动中体验到认读汉字和发展口语的快乐。

　　活动目标

　　1．在游戏中感知事物的对应关系。

　　2．通过动手操作，进一步加深对汉字的印象。

　　材料准备

　　各色手工纸、各种所需汉字及与汉字相对应的图案。

　　制作方法

　　将各色手工纸剪成小手套的形状，把汉字和图案粘在手套的`正反两面。

　　玩法

　　1．请幼儿根据手套的颜色，寻找另一只有相同颜色的手套，凑成完整的一双。

　　2．请幼儿根据手套上的汉字，寻找有同样汉字的另一只手套。

　　3．请幼儿根据手套上的图案寻找另一只手套，凑成一双有相同图案的手套。

　　4．请幼儿根据手套上的图案，去寻找另一只有相应汉字的手套(相同字的两只手套，背面的图案也是一样的)。