《这些东西不能碰》幼儿园中班教案【实用3篇】

《这些东西不能碰》幼儿园中班教案 篇一

标题:小朋友们要知道这些东西不能碰的原因

导入:在幼儿园中,老师们经常会告诉我们哪些东西不能碰,那你们知道为什么吗?今天,我们就来一起探索一下这些东西不能碰的原因吧!

开篇:小朋友们,你们知道为什么有些东西不能碰吗?是因为它们可能会伤害我们,让我们生病,甚至可能会导致危险发生。所以,我们要学会识别这些东西,不要随便碰它们,以保护自己的安全和健康。

主体:

1. 锋利的物品:比如剪刀、刀子、针等,它们的边缘非常锋利,如果不小心碰到,可能会划伤我们的皮肤,让我们流血。所以,我们要远离这些东西,不要随便拿来玩耍,以免发生意外。

2. 毒药和化学品:一些药物和清洁剂都是有毒的,如果误食或者接触到皮肤,可能会导致中毒或者灼伤。所以,我们要记住,不要随便拿药物或清洁剂来玩,遇到这些东西要及时告诉老师或家长。

3. 电线和插座:电线和插座是带有电流的,如果不小心碰到或者插入物品时不注意,可能会触电,给我们带来伤害。所以,我们要远离电线和插座,不要插拔插头,以免发生意外。

4. 热的东西:比如热水、火炉、烧水壶等,它们会释放出高温,如果不小心碰到,可能会烫伤我们的皮肤。所以,我们要远离这些热的东西,不要随便碰它们,以免受伤。

结语:小朋友们,你们明白了吗?这些东西不能碰是为了保护我们的安全和健康。我们要时刻记住这些规则,不要随便碰这些东西,保护好自己。如果遇到了不安全的东西,一定要及时告诉老师或家长,他们会帮助我们解决问题。

《这些东西不能碰》幼儿园中班教案 篇二

标题:小朋友们要学会识别这些东西不能碰

导入:在幼儿园中,老师们经常会告诉我们哪些东西不能碰,那你们知道为什么吗?今天,我们就来一起学习一下如何识别这些东西不能碰吧!

开篇:小朋友们,你们知道如何识别这些东西不能碰吗?通过观察和学习,我们可以学会识别这些东西,从而保护好自己的安全和健康。

主体:

1. 锋利的物品:锋利的物品通常有明显的尖角和刀刃,我们可以通过触摸它们来感受它们的锐利程度。如果我们觉得它们很锋利,就要远离它们,不要随便碰它们。

2. 毒药和化学品:毒药和化学品通常有特殊的标志和标签,我们可以通过观察它们的外包装来判断它们是否有毒。如果我们看到上面有红色的标志或者写着“有毒”的字样,就要远离它们,不要接触或者使用它们。

3. 电线和插座:电线和插座一般都有明显的电流标志,我们可以通过观察它们上面的符号来判断它们是否带有电流。如果我们看到上面有闪电的标志或者写着“AC”或“DC”的字样,就要远离它们,不要碰它们。

4. 热的东西:热的东西通常有明显的温度和蒸汽,我们可以通过靠近它们来感受它们的热度。如果我们觉得它们非常热,甚至能看到蒸汽,就要远离它们,不要触碰它们。

结语:小朋友们,你们学会了吗?通过观察和学习,我们可以识别这些东西不能碰,从而保护好自己的安全和健康。记住这些规则,不要随便碰这些东西,保护好自己。如果遇到了不安全的东西,一定要及时告诉老师或家长,他们会帮助我们解决问题。让我们一起努力,做个懂得保护自己的小朋友!

《这些东西不能碰》幼儿园中班教案 篇三

《这些东西不能碰》幼儿园中班教案

  通过安全活动能够培养幼儿对物品作用的熟悉,也能够让幼儿在看图和听老师讲解的途中学习到危险的概念,懂得什么东西能够玩什么东西不能玩。接下来小编为你带来《这些东西不能碰》幼儿园中班教案,希望对你有帮助。

  活动目的:

  1、让幼儿知道玩哪些东西会有危险。

  2、培养幼儿的初步自我保护意识。

  活动准备:

  1、电风扇、电熨斗、小刀片、香水图片、自制挂图

  2、配套幼儿用书

  活动过程:

  一、出示电风扇、电熨斗、小刀片、香水图片

  1、让幼儿说出图片的'名称

  2、让幼儿简单地说出它们的用途。

  二、引语:

  小朋友们刚才说的很好,图片上的这些东西能给我们生活带来很多方便,天热了帮我们解热,衣服皱了,电熨斗帮我们烫平衣服,我们还可以用小刀削水果,往身上撒香水。我们的日常生活离不开这些东西,可是,如果小朋友把这些东西当玩具,就很危险了。

  三、指导幼儿看图:

  1、图上有几个男孩,他们各自在干什么?

  2、图上有几个女孩,他们各自在干什么?

  四、引导幼儿想想,这样做有什么危险?

  五、教师告述幼儿:

  1、把手伸进转动的电扇里会伤害到手指,会受伤。

  2、玩小刀会割破小手,严重的会危及生命。

  3、玩通电的电熨斗会烫坏衣物,甚至会伤害自己或者引起火灾。

  4、对眼睛喷香水会弄伤眼睛。

  活动反思:在幼儿安全教育中必不可少。但是在此类教学活动中,并不能把所有的危险和有危险的物品都让孩子们掌握,有一定的局限性。所以在思想上培养幼

儿的安全意识尤为重要。

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