幼儿园小班教案《黑白斑马》(推荐4篇)
幼儿园小班教案《黑白斑马》 篇一
《黑白斑马》是一本适合幼儿园小班的绘本故事书。这本书通过讲述一只黑白斑马的故事，引导幼儿认识不同的颜色和动物，并培养他们的观察力和动手能力。以下是一份针对这本书的教案。
教学目标：
1. 让幼儿了解黑白两种颜色，并能够正确说出它们的名称。
2. 培养幼儿对不同颜色的辨别能力。
3. 培养幼儿对动物的认识和兴趣。
4. 通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
教学准备：
1. 《黑白斑马》绘本故事书。
2. 黑色和白色的彩纸。
3. 彩色铅笔和蜡笔。
4. 剪刀和胶水。
教学过程：
1. 导入：与幼儿一起观察并比较黑色和白色的物品，如黑色的黑板和白色的书本。让幼儿说出它们的颜色名称，并帮助他们记住。
2. 阅读：与幼儿一起阅读《黑白斑马》这本绘本故事书。在阅读过程中，指导幼儿观察书中的插图，并询问他们看到了哪些颜色和动物。
3. 讨论：与幼儿一起讨论斑马的特点和它的颜色。引导幼儿发现斑马的身体上有黑色和白色的条纹。让幼儿说出其他动物的颜色，并进行比较。
4. 创作：给每个幼儿一张黑色和一张白色的彩纸，让他们用剪刀剪出不同的形状，并将它们粘贴在一起，制作成一只斑马的形象。鼓励幼儿用彩色铅笔或蜡笔为斑马的眼睛、鼻子和嘴巴上色。
5. 展示和分享：让每个幼儿展示他们制作的斑马，并鼓励他们分享自己的创作过程和体会。
评估与延伸：
1. 通过观察幼儿在制作斑马时的动手能力和创造力，评估他们的学习情况。
2. 继续引导幼儿观察身边的事物，发现不同的颜色和动物，并与他们进行讨论和分享。
通过这样的教学活动，幼儿不仅能够认识黑白两种颜色和斑马这个动物，还能够培养他们的观察力和动手能力。同时，通过分享和展示，还能够增强幼儿的自信心和合作意识。幼儿们将会在轻松愉快的氛围中学习到知识，并体验到创造的乐趣。
幼儿园小班教案《黑白斑马》 篇二
《黑白斑马》是一本适合幼儿园小班的绘本故事书。这本书以黑白斑马为主角，通过讲述它的故事，引导幼儿认识不同的颜色和动物，并培养他们的观察力和动手能力。以下是一份针对这本书的教案。
教学目标：
1. 让幼儿了解黑白两种颜色，并能够正确说出它们的名称。
2. 培养幼儿对不同颜色的辨别能力。
3. 培养幼儿对动物的认识和兴趣。
4. 通过游戏和互动活动，培养幼儿的观察力和动手能力。
教学准备：
1. 《黑白斑马》绘本故事书。
2. 黑色和白色的小球或糖果。
3. 彩色铅笔和蜡笔。
4. 卡片或纸板。
教学过程：
1. 导入：给每个幼儿一颗黑色或白色的小球或糖果，让他们观察并比较颜色。引导幼儿说出它们的颜色名称，并帮助他们记住。
2. 阅读：与幼儿一起阅读《黑白斑马》这本绘本故事书。在阅读过程中，指导幼儿观察书中的插图，并询问他们看到了哪些颜色和动物。
3. 游戏：准备一些卡片或纸板，上面画有不同的动物和它们的颜色。将这些卡片放在桌上，让幼儿轮流翻开一张卡片，并说出卡片上的动物和它的颜色。鼓励幼儿用彩色铅笔或蜡笔为动物上色。
4. 制作：给每个幼儿一张白色的纸板，让他们用彩色铅笔或蜡笔画出一只斑马的形象。鼓励幼儿用黑色画斑马的条纹，并用其他颜色为斑马上色。
5. 展示和分享：让每个幼儿展示他们制作的斑马，并鼓励他们分享自己的创作过程和体会。
评估与延伸：
1. 通过观察幼儿在游戏和制作活动中的表现，评估他们的学习情况和动手能力。
2. 继续引导幼儿观察身边的事物，发现不同的颜色和动物，并与他们进行讨论和分享。
通过这样的教学活动，幼儿不仅能够认识黑白两种颜色和斑马这个动物，还能够培养他们的观察力和动手能力。同时，通过游戏和互动活动，还能够增强幼儿的合作意识和社交能力。幼儿们将会在愉快的氛围中学习到知识，并体验到创造的乐趣。
幼儿园小班教案《黑白斑马》 篇三
《童年》是前苏联作家高尔基以自身经历为原型创作的，它真实描绘了俄国社会生活，展示了充满残酷，野蛮，愚昧，甚至令人窒息的生活，表现了一代新人反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的崇高理想。书中的主人公——阿廖沙的种种遭遇，使我极为难过。幼小的阿廖沙，过早地体会到了人间的痛苦和丑恶。外祖父的自私残暴，舅舅们的唯利是图，使他的童年那么不幸，甚至可以说悲惨。
回忆起我的童年，多么的无忧无虑，自由自在啊！我在爸爸妈妈的怀里撒娇，在爷爷奶奶的疼爱下长大。可我还不满足，肆意发脾气。而阿廖沙呢？他很小就失去了爸爸，妈妈又把他丢在了外祖父家。除了外祖母没有人关心他疼他，想到这里，我忽然为我的任性而感到羞愧。想想那时，我是多么的幼稚无知啊！
是啊，我从小就对父母衣来伸手，饭来张口，心里只想着依赖父母，让父母为我遮风挡雨，却忘了自己也要学会长大。是《童年》唤醒了我，教会了我，它让我知道，
要像阿廖沙一样，坚强勇敢地面对人生中的苦难，这是一个人成长的过程。因为我们总要学会长大。
作为新一代的少年，我要努力学习，做一个自立自强的人；做一个对社会有用的人；做一个对国家有贡献的人。我不会再惧怕苦难，再惧怕失败，因为这些与阿廖沙的悲惨命运比起来，是那么的微不足道。与他相比，我拥有的太多了，也幸福多了。我还有什么理由，不坚强呢？回首往事，我要改变那个任性的我；珍惜现在，我要奋发向上，自强不息；展望未来，我会靠自己的努力去实现梦想！因为我已长大。
每个人的童年只有一次，我会把童年的点点滴滴，当成一份最美好的回忆，用我的'力量，谱写我人生最美的篇章！
幼儿园小班教案《黑白斑马》 篇四
活动目标：
1、正确区分白与黑。
2、初步尝试按物体某一特征分类。
3、让幼儿大胆表达自己对内容的猜测与想象。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
皮毛是黑白颜色的动物图片 、构好线的牛、斑马、熊猫等
活动过程：
一、出示斑马，引起幼儿兴趣
提问：这是谁呀？（斑马）这只小狗长的什么样啊？
教师：身体是白的脸是黑的真有趣，那你们想不想知道这只斑马的事情呀？
二、想想说说
教师：猜猜斑马想干什么？
斑马是来找朋友的，它找的朋友是要和它身体黑白颜色一样的动物
三、找朋友
1、教师：请你帮助斑马找朋友，好吗？
2、教师出示动物图片请幼儿找找黑白动物
提问：你找到了谁？ 它是什么样子的？
3、教师：你们为什么帮小狗找这些好朋友呀？
小结：原来，你们为斑马找了黑白毛皮的小动物做好朋友，它们的毛皮都是一样白的和黑的。
延伸活动：
1、教师：这里还有许多小动物，还没有穿上漂亮的的衣服，我们一起来帮帮他们好吗？
2、提醒先要看清楚，这个动物穿的是什么衣服，是条纹的，还是花，好吗？
