幼儿园中班《击鼓传花》体育优秀教案【精彩6篇】
幼儿园中班《击鼓传花》体育优秀教案 篇一
标题：培养幼儿团队合作精神的《击鼓传花》体育活动
引言：
团队合作是幼儿园教育中非常重要的一环，通过团队合作，能够培养幼儿的沟通能力、自信心和互助精神。本教案将介绍如何利用《击鼓传花》这一体育活动，来培养幼儿团队合作精神。
一、活动目标：
1. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队合作能力。
2. 培养幼儿的观察力和快速反应能力。
3. 通过活动，增强幼儿的集中注意力和耐心。
二、活动准备：
1. 准备一把小鼓和一朵花。
2. 将幼儿分成若干个小组，每个小组人数不超过6人。
3. 将小组成员排成一个圆形，每人手持一把小鼓。
三、活动过程：
1. 介绍活动规则：幼儿围成一个圆形，每个幼儿手持一把小鼓，当音乐开始时，他们要将小鼓传递给旁边的幼儿，直到音乐停止。停止时，手中没有小鼓的幼儿将会被淘汰。
2. 演示活动过程：教师示范传递小鼓的方式，让幼儿清楚活动规则。
3. 开始活动：播放音乐，幼儿开始传递小鼓。教师可以适时停止音乐，以增加游戏的难度。
4. 每次传递小鼓后，教师可以给予幼儿一些肯定的鼓励和赞扬，以增强他们的积极性和参与度。
5. 活动结束后，教师可以组织幼儿进行反思，让他们回顾整个活动，分享彼此的收获和感受。
四、活动延伸：
1. 增加难度：逐渐减少音乐播放的时间，让幼儿在更短的时间内传递小鼓，培养他们的快速反应能力。
2. 改变传递方式：可以引入其他传递方式，如用脚传递小鼓，或者两个幼儿之间用绳子传递小鼓，以增加活动的趣味性和挑战性。
3. 角色转换：让幼儿轮流担任传递者和接收者的角色，培养他们的观察力和注意力。
通过《击鼓传花》这一体育活动，幼儿能够在愉快的游戏中培养团队合作精神。同时，他们还能够提高观察力、快速反应能力和集中注意力，为今后的学习和生活奠定良好的基础。
幼儿园中班《击鼓传花》体育优秀教案 篇二
标题：通过《击鼓传花》体育活动培养幼儿的节奏感和协调能力
引言：
幼儿园教育的目标之一是培养幼儿的艺术欣赏能力和协调能力。在体育活动中引入音乐元素，可以更好地激发幼儿的兴趣和参与度。本教案将介绍如何通过《击鼓传花》这一体育活动，培养幼儿的节奏感和协调能力。
一、活动目标：
1. 培养幼儿对音乐节奏的感知能力。
2. 培养幼儿的协调能力和身体控制能力。
3. 提高幼儿的观察力和快速反应能力。
二、活动准备：
1. 准备一把小鼓和一朵花。
2. 将幼儿分成若干个小组，每个小组人数不超过6人。
3. 教师准备一段简单的鼓点音乐，用于活动中。
三、活动过程：
1. 介绍活动规则：幼儿围成一个圆形，每个幼儿手持一把小鼓，当音乐开始时，他们按照音乐的节奏将小鼓传递给旁边的幼儿，直到音乐停止。停止时，手中没有小鼓的幼儿将会被淘汰。
2. 演示活动过程：教师示范如何根据音乐的节奏传递小鼓，并鼓励幼儿跟随节奏进行传递。
3. 开始活动：播放音乐，幼儿按照音乐的节奏传递小鼓。教师可以适时停止音乐，以增加游戏的难度。
4. 每次传递小鼓后，教师可以给予幼儿一些肯定的鼓励和赞扬，以增强他们的积极性和参与度。
5. 活动结束后，教师可以组织幼儿进行反思，让他们回顾整个活动，分享彼此的收获和感受。
四、活动延伸：
1. 变换节奏：可以根据幼儿的年龄和能力，选择不同的节奏音乐进行活动，让幼儿感受不同的节奏变化，提高他们的音乐感知能力。
2. 身体协调：在传递小鼓的同时，可以要求幼儿进行简单的舞蹈动作，增加活动的趣味性和挑战性。
3. 创设情境：可以将活动与故事情节相结合，让幼儿在游戏中体验不同的情境和角色，激发他们的想象力和创造力。
通过《击鼓传花》这一体育活动，幼儿能够在欢快的音乐中培养节奏感和协调能力。同时，他们还能够提高观察力、快速反应能力和身体控制能力，为今后的学习和生活奠定良好的基础。
幼儿园中班《击鼓传花》体育优秀教案 篇三
活动目标
锻炼幼儿反应的灵敏性，鼓励幼儿在同伴面前大胆表现自己，同时让幼儿感受到玩游戏的快乐。
发展幼儿思维和口语表达能力。
主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
活动准备
红花1朵个、鼓一个。
活动过程
1、教师出示花，告诉幼儿游戏的名称。
2、介绍游戏玩法及规则。
幼儿围成一圈，一人蒙眼在圈内击鼓，圈上小朋友按顺时针方向传花，当鼓声停时，花在谁手上，谁就站出来表演一个节目。表演玩，从表演者开始游戏继续。
3、游戏开始，教师参与游戏中，随时进行指导。
4、游戏评价。
活动反思
从“击鼓传花”的游戏中可以看出幼儿对游戏活动的兴趣，有的小朋友为了能表演节目，表现出传花的过程中有意的拖延时间，不往外传的现象。这说明孩子们的表演欲望增强了，胆量增大了。虽然，这是好现象，但是，我们做为老师也应当引起注意，在肯定孩子的同时，要注意引导幼儿应当遵守游戏规则，让每个小朋友都能在游戏中体验到其中的快乐。
小百科：击鼓传花，也称传彩球。中国民间游戏，流行于中国各地。数人、十数人或数十人围成一个圆圈席地而坐，另外一个人背对着人圈以槌击鼓。鼓响时，开始传花，花由一个人的手里传。
幼儿园中班《击鼓传花》体育优秀教案 篇四
游戏目标
1、锻炼幼儿反应的灵敏性。
2、鼓励幼儿在同伴面前大胆表现自己。
3、让幼儿感受到玩游戏的快乐。
4、在活动中来复习学过的知识。
5、通过传花训练幼儿反应速度。
游戏准备
1、击鼓用的小鼓一个;
2、传递的花球一朵;
3、儿童用儿歌、拼音、数字卡片。
游戏玩法
1、教师把凳子围成一个大圈，让孩子们坐在一起，教师站在孩子们的中间。
2、教师面前放好卡片和小鼓，把花球放到孩子们的手里。
3、游戏开始，教师击鼓，鼓声响起孩子们就要快速传动手中的花球，一次只能传给一个人，必须传到手里才能往下个人传，循环继续传，
4、鼓声停止，花球就要停止传动，花球停在谁的手中，谁就要抽取一张卡片，把内容读给大家听
。如有读错的地方，教师要给及时改正。
幼儿园中班《击鼓传花》体育优秀教案 篇五
活动目标
1.锻炼幼儿长时间的注意力。
2.激发幼儿兴趣，调动幼儿参与集体活动的积极性。
3.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
4.幼儿可以用完整的普通话进行交流。
教学重点、难点
使幼儿的表演能力得到锻炼。
活动准备
准备道具：小鼓、一朵花、一支短棒。
活动过程
1.教师简单介绍游戏规则
老师闭眼击鼓，孩子们快速传花，鼓声停，花落到谁手里，谁就上讲台给大家表演节目。
2.开始游戏
孩子们进行表演节目。
教师注意及时给予鼓励和表扬。
3.对表现好的孩子进行小奖励和口头表扬。
延伸环节：回家后，让自己的爸爸、妈妈教自己一个才艺。
教学反思
本次活动效果不错，但是也存在一些小的瑕疵，如：师生互动不够多，有些孩子表扬时不知所措。可见，我们教师平时对孩子的关注还不够多。
因此，我们在教学中，必须有爱心和耐心，为孩子们撑起一片明亮的天空，为孩子建筑一个温馨的“家”。
幼儿园中班《击鼓传花》体育优秀教案 篇六
活动目标
1、幼儿探索各种身体动作与同伴合作表现乐曲的节拍。
2、幼儿初步感受音乐所表现的进行曲风格。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
教学重点、难点
1、让孩子在活动中 与同伴的合作游戏，培养孩子的.合作精神。
2、幼儿倾听音乐，辨别乐曲三段（ABA）的曲式结构。
活动准备
磁带、积木、乐器（串铃、响板）
活动过程
1、欣赏音乐，
师：我们一起来听首好听的乐曲。（边听边打节奏，初步感受乐曲的节拍。）
师：你们知道这首乐曲的名字吗？
师：这首曲子有几段呢？它是什么结构？它是什么风格的曲子？听起来有什么感觉？
2、游戏“击鼓传花”。
（1）教师示范游戏。
（2）讲解游戏的玩法。
师：一个人拿一朵花跟着节拍传给旁边的人，然后再传给旁边的人，这样跟着乐曲的节拍将花传下去，音乐停下时，花在谁的手里，谁就表演节目。这就是我们的游戏叫““击鼓传花”。
（3）邀请个别幼儿尝试合作游戏。
（4）幼儿练习。
师：你把花传给旁边小朋友的时候心里轻轻地说“别人”。
（5）幼儿站圆形练习。
幼儿反复练习2——3遍。教师观察幼儿的表现，并及时找问题、提要求。
比如：要传到小朋友的前面、跟着节奏慢慢传、传好后把花松手……
（6）开始进行表演，教师适时进行表扬鼓励。
师：这次我们换个更好的东西来传，看看是什么？
3、乐器演奏，通过不同的方式表现乐曲的曲式及风格。
（1）幼儿讨论队形。
师：刚刚我们玩“击鼓传花时排了哪些队形？还可以排成什么队形？
（2）幼儿正方形练习。
（3）运用乐器演奏表现ABA节奏。
师：我们A段传递花，B段就来演奏乐器。
师：B段的时候就要站起来边传边给小朋友加油哟。
教学反思
本活动设计精细，教师运用了多种的教学方法。活动中动静交替，适合大班幼儿好动、持久性差的特点，可以使幼儿的注意力集中投入到学习情景之中。教师也善于鼓励幼儿学习的主动性和积极性，在教学过程中的启发引导也很巧妙。在结束前运用幼儿学过的音乐游戏“小手哪去了”，更使幼儿兴趣倍增，教学活动在幼儿情绪高涨的情况下结束。但是觉得该活动的教学目标、各个环节过于严谨，不活泼，没有给幼儿开放的空间，幼儿没有一点可以自由的、想象的余地，这些不足的地方需要改进。
小百科：鼓是一种打击乐器，在坚固的且一般为圆桶形的鼓身的一面或双面蒙上一块拉紧的膜。
