幼儿园教育活动设计《有趣的颜色》(经典6篇)

幼儿园教育活动设计《有趣的颜色》 篇一

标题：用色彩探索世界——幼儿园有趣的颜色教育活动设计

导语：

颜色是幼儿园教育中非常重要的一个方面，通过有趣的颜色教育活动设计，可以帮助幼儿更好地认识和理解世界。本文将介绍一种有趣的颜色教育活动设计，旨在激发幼儿对颜色的兴趣和好奇心，启发他们的创造力和想象力。

活动设计：

1. 感知颜色：首先，通过展示不同的颜色样本和实物，让幼儿直观地感知和观察各种颜色。可以使用彩色卡片、水果、玩具等，让幼儿触摸、闻味、品尝颜色，让他们在感官体验中了解颜色的多样性。

2. 探索颜色：接下来，幼儿可以参与一系列有趣的探索活动，如混合颜色实验、颜色分类游戏等。在混合颜色实验中，可以准备几种颜料和透明容器，让幼儿亲自动手将不同颜色的颜料混合，观察颜色变化的过程，从而了解颜色的混合原理。在颜色分类游戏中，可以准备一些带有不同颜色的物品，让幼儿将它们分类，培养他们对颜色的辨识能力。

3. 创造颜色：在这一部分，可以鼓励幼儿发挥想象力和创造力，自由地创作属于自己的颜色。可以提供一些调色盘、颜料和画笔，让幼儿尝试混合颜色，创造出独特的颜色。同时，也可以鼓励幼儿通过绘画、手工等形式，将自己喜欢的颜色表达出来。

4. 体验颜色：最后，可以安排一些有趣的体验活动，让幼儿通过亲身体验来感知和理解颜色。比如，可以进行一场彩色派对，让幼儿穿上各种鲜艳的颜色服装，一起跳舞、玩游戏，享受色彩带来的快乐。另外，也可以组织一次户外活动，让幼儿观察大自然中的各种颜色，感受自然给予我们的美丽。

结语：

通过这个有趣的颜色教育活动设计，可以帮助幼儿更好地认识和理解颜色，培养他们的创造力和想象力。同时，也能够激发幼儿对颜色的兴趣和好奇心，让他们在游戏中学习，快乐中成长。

幼儿园教育活动设计《有趣的颜色》 篇二

标题：美丽的颜色——幼儿园有趣的颜色教育活动设计

导语：

颜色是生活中不可或缺的一部分，对幼儿的认知和发展有着重要的影响。通过有趣的颜色教育活动设计，可以帮助幼儿更好地理解和感知颜色，培养他们的艺术欣赏能力。本文将介绍一种美丽的颜色教育活动设计，旨在激发幼儿对美的感知和创造力。

活动设计：

1. 探索颜色：首先，引导幼儿通过观察和感知，认识不同的颜色。可以准备一些色彩鲜艳的图画、照片或物品，让幼儿观察、描绘和描述它们的颜色。通过这个活动，可以帮助幼儿培养对颜色的敏感度和辨识能力。

2. 色彩表达：接下来，可以组织一些有趣的艺术活动，让幼儿通过绘画、手工等形式表达自己对颜色的理解和感受。可以提供一些美术材料，如彩色纸、颜料、画笔等，让幼儿自由地创作自己心目中的美丽颜色。同时，还可以鼓励幼儿分享自己的作品，并互相欣赏和赞赏。

3. 色彩游戏：在这一部分，可以设计一些有趣的游戏，让幼儿在游戏中学习和认识颜色。例如，可以进行颜色认知游戏，给幼儿准备一些不同颜色的卡片，让他们根据指令找出相应的颜色。还可以进行颜色搭配游戏，让幼儿尝试将不同颜色的物品进行搭配，培养他们对颜色的审美观和创造力。

4. 走进艺术世界：最后，可以带领幼儿走进艺术世界，欣赏一些艺术作品和色彩鲜艳的建筑。可以通过观看绘画、雕塑、建筑等艺术作品，让幼儿感受艺术给我们带来的美和快乐，激发他们对艺术的热爱和追求。

结语：

通过这个美丽的颜色教育活动设计，可以帮助幼儿更好地理解和感知颜色，培养他们的艺术欣赏能力和创造力。同时，也能够激发幼儿对美的感知和追求，让他们在色彩的世界中快乐成长。

幼儿园教育活动设计《有趣的颜色》 篇三

　　活动目标

　　1．在轻松愉快的教学活动中，让幼儿知道花儿有不同的颜色。

　　2．感知红、黄、蓝这三种不同的颜色，并能说出它们的名称。

　　3．幼儿学习撕的动作，并能按颜色进行粘贴。

　　活动准备

　　三种颜色的绉纸和花儿。每位幼儿一朵小花。

　　活动过程

　　（一）谈话引题

　　1．小朋友你们看这是什么？你看到过花吗？它是怎样的？

　　2．教师根据幼儿说的做简单总结。

　　3．今天，我们和花儿一起做朋友，一起做游戏好吗？

　　（二）认识红、黄、蓝

　　1．我们每位小朋友身上都有一朵小花，它穿上了漂亮颜色的衣服。请你来看看、说说它穿的是什么颜色的衣服呀？

　　2．教师一一介绍这三种颜色。（幼儿学说：红色、黄色、蓝色）

　　3．游戏：花儿找朋友

　　（1）请配班老师手中举起一种颜色的花儿，幼儿仔细分辨和自己花儿的颜色是否相同。尽快找到和自己颜色一样的花儿拥抱在一起。

　　（2）教师和幼儿一起检查、纠正有错的幼儿。

　　（三）帮花儿穿上有颜色的衣服

　　（1）我们的花儿都找到了朋友，你们开心吗？

　　（2）听！是谁在哭呀？原来是这些花儿还没有穿好衣服，不能游戏而哭了。我们一起来帮助它们好吗？

　　（3）教师讲解示范。

　　（4）幼儿分组操作，教师巡回指导。

　　活动结束：

　　今天，我们认识了红色、黄色和蓝色的花。请小朋友回去找找

和这些花儿颜色一样的东西，就是它们的好朋友。等下次来幼儿园时告诉我，我们来比比谁帮花儿找到的好朋友最多好吗？

幼儿园教育活动设计《有趣的颜色》 篇四

　　活动目标：

　　1、知道红、黄、蓝三原色相互搭配可以调出橙、绿、紫色彩。

　　2、感受三原色组合成新色彩在生活的的体现，激发幼儿对色彩认知活动的兴趣。

　　活动准备：

　　ppt课件一份，调色盘人手一份，红、黄、蓝颜料各一份，一次性杯若干，颜色记录卡人手一份。

　　活动过程：

　　一、点击ppt出现水果城堡图，引出活动。

　　1、师：水果城堡里面的水果成熟了，今天，老师要带小朋友去水果城堡里面摘水果。怎么样才能打开城门呢？我们一起来听听水果城的主人是怎么说的："欢迎你们来水果城，如果要打开这扇门，必须要3种颜色填满门上的3个圆形才行。"

　　2、师：到底是什么颜色，我们来听听水果城的主人是怎么说的？（水果城主人："剩下的这3个圆形，可不是随便什么颜色都能填的，一定要红、黄、蓝三种颜色两两相加后出现的颜色才行，小朋友们，快点变变看吧。"）

　　二、幼儿自主探索颜色的变化，发现打开城门的3种颜色是橙色、绿色、紫色。

　　1、师：每个小朋友的前面都有一个调色盘，桌子的中间有红黄蓝三种颜色的颜料，请你们把颜色两两相加观察颜色有什么变化，（举起颜色卡）并把它记录在颜色卡上。比如说黄色和红色调在一起，它们会变出什么颜色呢？那么黄色和蓝色呢？现在请小朋友自己来试试看吧。

　　2、教师巡回指导。

　　3、小结：师：你们太厉害了，三种颜色全都找到了，你们知道吗？橙色、绿色，还有紫色，原来，红黄蓝三种颜色两两相加后还可以变出橙绿紫这三种颜色呢，真神奇呀！

　　三、智力游戏

　　吃水果。选择水果并说出水果的颜色。

　　四、听音乐做律动，活动结束。

　　水果城主人："小朋友们，丰收舞会开始啦，让我们一起跳起来吧……"

幼儿园教育活动设计《有趣的颜色》 篇五

　　活动设计背景

　　本活动的主要目的不是为了让幼儿认识几种颜色，而是为了激发幼儿对周围生活中色彩的关注。所以，设计要注重为幼儿提供观察、探索的机会，让幼儿在主动活动中认识颜色、使用颜色，同时充分感受颜色的丰富性。

　　中班幼儿可能会对调色活动本身感兴趣，他们的兴趣容易停留在操作上。因此，设计不仅要为幼儿创设自由探索的机会，还应该组织幼儿讨论探索活动中遇到的各种现象，使幼儿的兴趣转移到对活动中出现的科学现象的兴趣上，从而引发进一步探索的愿望。

　　活动目标

　　1、能说出常见物体的颜色。

　　2、对颜色变化感兴趣、喜欢实验活动。

　　3、发展表现美的能力。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　教学重点、难点

　　1、重点：激发幼儿对周围生活中色彩的关注。

　　2、难点：引起幼儿对科学现象的兴趣。

　　活动准备

　　颜料和调色用具。活动室的布置要色彩丰富、协调。

　　活动过程

　　1、通过认识颜色的活动激发幼儿对周围生活中色彩的关注。

　　（1）分散观察。结合日常生活引导幼儿观察大自然、人的眼饰、周围物品中丰富多彩的颜色，并初步了解一些颜色的名称。

　　（2）集体活动。首先让幼儿回忆观察的颜色，教师出示相应的色块，并让幼儿进行颜色的指认和命名活动。然后让幼儿谈谈最喜欢的颜色、什么东西和自己喜欢的颜色是相同的……。

　　2、通过使用颜色的活动，让幼儿进一步熟悉颜色，体验色彩的美，引起对颜色的兴趣。

　　（1）涂色活动。为幼儿提供各种需要涂色的画，如树、水果、花……让幼儿涂上相应的颜色，要求与实物本来的颜色相似。

　　（2）配色活动。让幼儿在空白的玩具、服装、树叶图上涂色，鼓励幼儿自己配色。活动后组织幼儿欣赏同伴的作品，谈谈最喜欢哪幅画的颜色。

　　3、通过实验活动引起幼儿对科学现象的兴趣

　　（1）调色活动。先让幼儿自由探索，用颜料进行调色实验，体验发现的乐趣。然后组织幼儿讨论、交流调色的经验，谈谈颜色的变化。教师还可进一步操作实验让幼儿发现调色的结果是丰富多变的，激发幼儿进一步探索的兴趣。

　　（2）制作活动，让幼儿通过制作和玩耍七彩风轮，引起悬念，产生求知欲。

　　教学反思

　　此活动是一个小朋友非常感兴趣的活动，也充分体现了语言活动的特点。孩子们喜欢说，有机会说，还能勇敢地说。这是因为老师给小朋友创设了一个自由宽松的语言环境，如谈话的形式有自由交谈、分组交谈、个别交谈、等形式，从而使小朋友都有锻炼的机会。而老师活动设计的思路也非常地清晰，小朋友通过引出话题—自由交谈—分组交谈—拓展谈话范围层层深入的环节，轻松地解决了整个活动中的重难点。只是由于孩子对个季节的认识和兴趣也分清了，我觉得通过这次活动小朋友们的想象力，观察能力还提高。

幼儿园教育活动设计《有趣的颜色》 篇六

　　学习目标

　　用语言表达自己对颜色的喜好，发展语言表达能力。

　　通过各种途径搜集资料，发展资料搜集的能力。

　　学习初步的统计方法，发展数理逻辑能力。

　　活动准备

　　不同颜色的物品，例如玩具、文具、食物等。

　　提前用两张白纸装订成小书。

　　活动过程

　　形式：集体/小组

　　1、出示不同颜色的物品，请幼儿说说看到了什么颜色。

　　2、请幼儿说说自己最喜爱的颜色是什么，有哪些物品、食物或玩具是这种颜色的。

　　3、发给每位幼儿一个小本子，请他们回家搜集自己和家人最喜欢的颜色的物品图片，贴在小本子上，做成“颜色小书”。

　　4、请幼儿向教师和小朋友介绍自己的颜色小书。

　　5、教师与幼儿利用颜色小书，一起统计以下内容：

　　女孩子最喜欢的颜色。

　　男孩子最喜欢的颜色。

　　爸爸们最喜欢的颜色。

　　妈妈们最喜欢的颜色。

　　教师还可以制作一张统计大表，请幼儿根据颜色小书，以投票的形式填表，最后看一看哪一格里的票数最多，帮助幼儿感受喜欢不同颜色的人的数量差异。

　　不同的人

　　颜色男孩子

　　女孩子爸爸妈妈……

　　红色

　　黄色

　　蓝色

　　……

　　教师也可根据幼儿搜集的内容，随机统计爷爷、奶奶、叔叔、阿姨等其他家庭成员最喜欢的颜色。

　　6、教师协助记录和总结统计的结果。

　　7、把颜色小书摆放在图书角，让幼儿阅读和欣赏。

　　活动评价

　　能说出自己最喜欢的'颜色。

　　能搜集资料。