幼儿园大班《多变的云》科学教案【优选3篇】
幼儿园大班《多变的云》科学教案 篇一
标题：云朵的形状和变化
引言：
云朵是天空中的美丽景观，它们形状各异，变化万千。通过学习云朵的形状和变化，我们可以更好地了解自然界的奥秘。本次科学教案将带领孩子们观察云朵的形状和变化，并通过云朵的实验，让他们亲身体验云朵的神奇之处。
一、目标：
1. 学习观察并描述云朵的形状和变化。
2. 通过实验，感受云朵的变化和云朵与天气的关系。
3. 培养孩子们的观察力和动手能力。
二、准备材料：
1. 天气预报或天气记录表。
2. 云朵图片或云朵模型。
3. 瓶子、热水、冷水。
三、教学过程：
1. 导入：通过展示云朵图片或云朵模型，引起孩子们对云朵的兴趣。
2. 导入问题：什么是云朵？你见过哪些形状的云朵？
3. 观察云朵：带领孩子们到户外或开教室窗户观察云朵的形状，让他们用语言描述云朵的形状和颜色。
4. 实验：准备两个瓶子，一个装热水，一个装冷水。请孩子们分别吹气到瓶子中，并观察瓶子中的气体变化。
5. 讨论：通过实验，引导孩子们思考云朵和天气之间的联系，为什么云朵会变化？
6. 总结：总结观察到的云朵形状和实验中的变化现象，让孩子们自由发表观点。
7. 温故知新：回顾天气预报或天气记录表，和孩子们一起预测明天的天气。
8. 结束：鼓励孩子们积极观察云朵，发现更多的奥秘。
四、延伸活动：
1. 用棉花制作云朵模型，让孩子们亲手制作自己的云朵。
2. 利用手影戏法，让孩子们模仿云朵的形状。
通过本次教学，孩子们学会了观察云朵的形状和变化，培养了他们的观察力和动手能力。同时，他们也了解到云朵与天气之间的关系，增加了对自然界的好奇和探索欲望。
幼儿园大班《多变的云》科学教案 篇二
标题：云朵的颜色和天气变化
引言：
云朵的颜色和天气变化之间存在着一定的关系。通过学习云朵的颜色和天气变化，我们可以更好地了解天气的变化规律。本次科学教案将带领孩子们观察云朵的颜色和天气变化的关系，并通过实验，让他们亲身体验云朵与天气之间的联系。
一、目标：
1. 学习观察并描述云朵的颜色。
2. 通过实验，感受云朵颜色与天气变化的关系。
3. 培养孩子们的观察力和动手能力。
二、准备材料：
1. 天气预报或天气记录表。
2. 云朵图片或云朵模型。
3. 彩色纸、黑色纸、水彩笔。
三、教学过程：
1. 导入：通过展示云朵图片或云朵模型，引起孩子们对云朵的兴趣。
2. 导入问题：云朵的颜色有哪些？你知道云朵的颜色与天气的关系吗？
3. 观察云朵：带领孩子们到户外或开教室窗户观察云朵的颜色，让他们用语言描述云朵的颜色。
4. 实验：准备彩色纸和黑色纸，让孩子们在彩色纸上画上云朵的形状，然后在黑色纸上涂抹水彩笔颜色，将彩色纸放在黑色纸上，观察颜色的变化。
5. 讨论：通过实验，引导孩子们思考云朵的颜色与天气之间的关系，为什么云朵的颜色会变化？
6. 总结：总结观察到的云朵颜色和实验中的变化现象，让孩子们自由发表观点。
7. 温故知新：回顾天气预报或天气记录表，和孩子们一起预测明天的天气。
8. 结束：鼓励孩子们积极观察云朵的颜色，发现更多的天气变化规律。
四、延伸活动：
1. 利用各种颜色的棉花制作彩云，让孩子们自由发挥创造力。
2. 观察不同时间的云朵颜色变化，让孩子们记录下来，形成观察日记。
通过本次教学，孩子们学会了观察云朵的颜色和天气变化，培养了他们的观察力和动手能力。同时，他们也了解到云朵的颜色与天气之间存在着一定的关系，增加了对天气变化规律的认识。
幼儿园大班《多变的云》科学教案 篇三
幼儿园大班《多变的云》
活动目标
1. 使幼儿了解云的颜色、形状是多变的。
2.使幼儿初步了解云会变成雨、雪等落下来。
3.培养幼儿关注和探索天气现象的兴趣。
活动准备
1.ppt课件:多变的'云
2.幼儿用画纸，彩笔。
幼儿园课件
活动过程
一、导入（室外）
1.小朋友，你们看看天上的云，它是什么颜色、什么形状的？像什么？
（让幼儿自由讨论）
2.引导幼儿观察：云会不会移动？怎样移动？
想一想，云为什么会移动？
二、展开(室内）
1.引导幼儿了解各种各样的云。
（1）云会不会变成其它的样子？
（2）你有没有见过别的云？是什么样的？是什么时候见到的？
2.通过课件，认识各种云
（1）讨论：为什么会有各种各样的云呢？
（向幼儿介绍不同的云是和天气有关系的）
（2）多变的云
让幼儿发挥想象，分别说说，云像什么？
卷云
多云
阴云
乌云
火焰云
彩虹
云海等
3.讨论云为什么会变
（向幼儿介绍天上下雨就是云变成的，冬天下雪也是云变成的）
三、结束
绘画：我眼中的云
鼓励幼儿大胆想象，画出自己喜欢的云。
活动延伸
回家和家人一起讨论有关云的自然知识。
