幼儿园小班体育游戏方案【优秀6篇】

幼儿园小班体育游戏方案 篇一

在幼儿园小班的体育活动中，游戏是非常重要的一部分。通过游戏，孩子们可以锻炼身体，培养合作意识，提高注意力和反应能力。下面我将介绍一些适合小班幼儿园的体育游戏方案。

1. 捉迷藏：将幼儿园的室内或室外区域划分为安全区和迷藏区，孩子们分成两组，一组先躲藏，另一组负责寻找。游戏开始后，躲藏的孩子们要尽量找到安全区躲藏，寻找的孩子们要尽快找到其他孩子的躲藏地点。这个游戏可以锻炼孩子们的奔跑能力和隐藏能力，同时也可以培养他们的合作精神和团队意识。

2. 跳绳比赛：给小班幼儿准备一些适合他们年龄的小绳子，让他们在老师的指导下进行跳绳比赛。可以设立一些小奖品作为激励，让孩子们更加积极参与。跳绳是一项很好的全身运动，可以锻炼孩子们的协调能力和耐力。

3. 球类游戏：在室外场地上进行一些简单的球类游戏，例如传球游戏、投篮游戏等。可以使用小巧的塑料球或气球，让孩子们轮流传球或投篮。这样的游戏可以让孩子们学会与他人合作，培养他们的运动协调能力和目标感。

4. 障碍赛跑：在室外场地上搭建一些简单的障碍物，让孩子们进行赛跑。障碍物可以是一些小桌子、绳子或者铁环等。孩子们需要跳过、爬过或绕过这些障碍物，尽快完成比赛。这个游戏可以锻炼孩子们的平衡能力、反应能力和灵活性。

5. 音乐运动：在音乐的伴奏下，让孩子们进行一些简单的舞蹈动作或运动动作，例如摇摆、跳跃、转圈等。音乐可以增加游戏的趣味性，让孩子们更加享受运动的过程。

以上是一些适合幼儿园小班的体育游戏方案，这些游戏既能锻炼孩子们的身体素质，又可以培养他们的合作精神和团队意识。在组织这些游戏时，老师们应该注重孩子们的安全，并根据他们的年龄特点，选择适合的游戏形式和难度。

幼儿园小班体育游戏方案 篇二

在幼儿园小班的体育游戏中，我们可以设计一些富有趣味性和挑战性的活动，以激发孩子们的兴趣和参与度，同时帮助他们发展身体协调性和团队合作意识。以下是几个适合小班幼儿园的体育游戏方案。

1. 跳舞游戏：通过音乐和舞蹈的元素，让孩子们在跳跃中锻炼身体。可以选择一些简单的舞蹈动作，让孩子们模仿老师的动作进行跳舞。这个游戏可以培养孩子们的节奏感和协调能力，同时也可以提高他们的注意力和记忆力。

2. 扔球游戏：在室外场地上设置一些目标，例如篮筐、桶或者绳子圈，让孩子们轮流扔球。可以使用不同大小和重量的球，增加游戏的难度。这个游戏可以培养孩子们的投掷能力和目标感，同时也可以提高他们的观察力和反应能力。

3. 平衡横杆游戏：在室内或室外场地上搭建一条横杆，让孩子们试着保持平衡，从一个端点走到另一个端点。可以根据孩子们的年龄和能力调整横杆的高度和宽度。这个游戏可以锻炼孩子们的平衡能力和身体协调性，同时也可以培养他们的毅力和耐心。

4. 足球游戏：使用柔软的足球，让孩子们在室内或室外场地上进行简单的足球游戏。可以设置一些球门或者目标区域，让孩子们尽量将球踢进去。这个游戏可以锻炼孩子们的踢球技巧和团队合作意识，同时也可以提高他们的速度和灵活性。

5. 平衡球游戏：给孩子们准备一些小号的平衡球，让他们尝试站在球上保持平衡。可以让孩子们在室内或室外场地上进行这个游戏，同时可以设置一些目标线或障碍物，增加游戏的难度。这个游戏可以锻炼孩子们的平衡能力和身体协调性，同时也可以提高他们的勇气和自信心。

通过以上的体育游戏方案，幼儿园小班的孩子们可以在玩耍中锻炼身体，培养团队合作精神和发展个人能力。在组织这些游戏时，老师们应该注重孩子们的安全，根据孩子们的年龄和能力选择适合的游戏形式和难度，让他们在快乐中成长。

幼儿园小班体育游戏方案 篇三

　　活动目标

　　1、练习在一定范围内四散追逐跑，有一定的奔跑速度。

　　2、发展幼儿的动作协调能力。

　　3、活动中会动脑，有初步的自我保护意识和安全意识。

　　活动准备

　　1、音乐—森林的早上

　　2、头饰：小鸟每人一个，老鹰一个，大呼啦圈5个。

　　活动过程

　　一、

活动开始

　　教师：鸟宝宝们，跟妈妈到森林里去玩吧！

　　教师头戴小鸟的头饰，带领幼儿做小鸟飞的模仿动作：

　　往上飞（上肢运动）、低飞（下蹲运动）

　　原地转圈飞（平衡运动）（体侧运动）要求动作自然协调。

　　二、基本活动

　　1、设置游戏情景，引出游戏。

　　教师：宝宝们，看谁来了？（老鹰）

　　有一只老鹰正向你们飞来，它嘴里叼着一张网，想来抓你们，注意了，老鹰来了，快跑！

　　2、教师戴老鹰头饰去捉幼儿。

　　3、同幼儿一起讨论游戏的玩法和规则。

　　（1）提问：有什么办法不会被老鹰捉住？

　　（2）共同确定游戏玩法和规则：

　　在场地一端设立小鸟的家，当老鹰飞来时，

　　小鸟要快跑或躲闪跑回自己的家，老鹰便不再追赶。

　　当老鹰飞走时，小鸟可以再飞出来玩。

　　跑的时候要注意安全，不要碰撞，要保护好自己。

　　（3）游戏重新开始，进行3~4次。

　　（4）简单小结；表扬追逐时会动脑筋，保护好自己的幼儿。

　　三、活动结束

　　播放音乐：森林的早上

　　教师：宝宝们，我们已经玩了很久了，我们休息一下吧，随音乐做放松运动。

幼儿园小班体育游戏方案 篇四

　　活动目标：

　　1、培养幼儿喜欢参与集体活动，体验一起游戏的快乐。

　　2、通过活动培养幼儿的口语表达能力和动作的灵敏性。

　　3、引导幼儿认识红色食物。

　　活动准备：

　　1、活动前领幼儿参观大班的水果超市。

　　2、红色蔬菜的实物或模型，图片每人一份。

　　活动过程：

　　1、老师组织幼儿坐好，然后提问幼儿，引导幼儿说出吃过或见过的红色蔬菜是什么样的，吃起来有什么感觉，什么味道。

　　2、老师扮演售货员，请幼儿自由到蔬菜超市选购红色蔬果，送到红色水果城。说一说有那些红色蔬果。

　　3、游戏：小红帽购物（背景音乐《小红帽》）

　　老师扮演小红帽要去市场买红色蔬果，幼儿扮演各种红色蔬果坐在椅子上，当小红帽走到幼儿跟前，幼儿应说出红色蔬果的名称，小红帽走过去买（请幼儿跟在老师后面）直到小红帽买了太多的食物，音乐停止，袋子破了，嘭！老师和跟在后面的幼儿迅速去抢位子，没有位子的人当小红帽，游戏继续进行（幼儿可交换蔬果，也可更换要买蔬果的颜色）

　　4、纸团粘贴：果子熟了。

幼儿园小班体育游戏方案 篇五

　　活动目标：

　　·萌发爱护水资源的情感

　　·知道水被污染了，生物就不能生存

　　·练习钻过70厘米高的障碍物

　　相关领域：

语言、社会

　　主要形式：

集体

　　课时安排：

一课时，35分钟

　　重点难点

　　·重点：萌发爱护水资源的情感

　　·难点：能正确协调地钻

　　活动准备

　　·经验准备：掌握初浅的环保知识

　　·物质准备：鸭子胸饰若干(与幼儿人数等同)、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼若干(数量为幼儿人数的2—3倍)、小盆4只、录音机、磁带

　　【活动过程】

　　一、开始部分

　　老师当鸭妈妈，小朋友当小鸭，鸭妈妈带领小鸭听音乐锻炼身体。复习游戏“长高了，变矮了”(“长高了”起立两臂上举；“变矮了”马上蹲下；“谁长得最高?”叉腰原地双脚向上跳数次)。

　　二、基本部分

　　1、学习新动作

　　①幼儿自由地在松紧带下玩耍后，说说在玩时遇到的问题。

　　②启发幼儿进行讨论：怎样才能从松紧带下顺利经过?

　　③得出动作要领：“双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻”进行两次；

　　④幼儿边念儿歌边自由来回练习钻；

　　⑤请个别幼儿示范，并讲解重点：钻时低头弯腰，尽量不碰到松紧带；

　　⑥幼儿继续练习后，请幼儿成四列纵队站在起跑线后；

　　2、游戏“快快逃出污染区”

　　①讲解游戏玩法：游戏开始，每队的第一位幼儿出发，依次钻过两条松紧带后，跑到河边抓一条鱼，然后钻回来将小鱼放入各组的脸盆内，等到把小鱼抓完后，小鸭自由自在地跳下水去游泳，等到教师敲小铃发出警报声：“不好了，遇上污染区了，快快逃离!”小鸭马上从原线路钻过障碍物逃回到起点。

　　②幼儿游戏，教师强调游戏规则：小鸭必须从原线路返回，要求不能碰到松紧带；逃离时不推不挤，不和同伴碰撞。

　　三、结束部分

　　1、师：“能干的小鸭们逃离了污染区，要是不及时逃离，会发生哪些后果呢?为什么会有污染区?”

　　2、幼儿自由讨论。

　　3、教师小结：“小鸭们逃出了污染区，真是很幸运，所以我们大家应该携起手来保护我们身边的环境，让我们的小鸭在清清的水里快乐地长大。一起跳个舞庆祝一下，好吗?”

　　4、放录音，教师带领幼儿跳欢庆舞。

　　【延伸活动】

　　1、提醒家长带领幼儿在各自居住的小区周围寻找污染区，探询被污染的原因。

　　2、带幼儿到园内的游泳池边，展开讨论：怎样才能保持池水的洁净而不受污染?

　　【活动评析】

　　一、设计意图

　　基于小班幼儿的年龄特点，我们很难以说理的方式来说服他们爱护水源，孩子也不了解水被污染的后果。通过本次活动，自然地将环境教育融入健康活动，在幼儿练习钻的过程中可以轻松而自然地渗透环境教育。本次活动设计侧重于幼儿爱护水资源情感的萌发，以小鸭为线索来贯穿始终，通过小鸭锻炼、捉鱼、逃离污染区等情节来吸引幼儿，让幼儿在快乐的体育游戏活动中形成爱护水源、保护生物的环境意识。[]

　　二、活动效果

　　该活动充分调动了幼儿活动的积极性和主动性，自始至终孩子们都保持高涨的活动兴趣，尤其是游戏“快快逃出污染区”的顺利进行，既让幼儿快乐地练习钻的动作，又让幼儿明确了水被污染后生物就不能生存的道理，让年龄最小的小班幼儿在游戏过程中自然地接受环境教育。延伸活动的设计很合理，符合幼儿实际生活的需求。

幼儿园小班体育游戏方案 篇六

　　活动目标

　　1、学会多种玩球的方法，体验与小球做游戏的快乐。

　　2、训练反应能力及肢体动作的协调性。

　　活动准备

　　1、音乐：快乐游戏

　　2、小球若干，大球一个，场地。

　　活动过程

　　一、导入

　　教师花样玩球，激起幼儿兴趣。

　　教师：皮球真好玩，你们想不想和老师一起来玩儿？

　　二、展开

　　1、教师拿球讲解、示范游戏玩法和动作，并带幼儿一起玩

　　滚球：

　　幼儿蹲在圆圈上，教师站在圆圈中间拍手，幼儿相互球，

　　音乐停时球落在谁的手中谁要学小皮球跳一跳。

　　追小猪：

　　皮球当小猪，小猪滚起来，看谁跑得快，能追上小猪。

　　追上小猪的小朋友将球抱回。

　　碰碰球：

　　幼儿两人一组，1-2米距离，相对蹲下，同时用力，把对方的球碰回去。

　　2、请幼儿玩拍球游戏，教师参与并指导

　　教师：皮球也能象小兔子一样跳起来，看哪只小兔子能不停的连续跳

　　跟老师练习不同的拍球方法。

　　单手拍、站在原地拍、拍高球或低球等。

　　3、请幼儿想一想，除了以上玩法，还能怎样玩球？

　　（幼儿自由玩）

　　及时请有创意玩法的幼儿把游戏展示给伙伴，相互启发创意玩球的更多方法。

　　三、结束

　　大球和小球都玩累了，需要休息，请小朋友轻轻把他们送回家！