幼儿园大班音乐《小白船》优秀教案含反思【优选3篇】
幼儿园大班音乐《小白船》优秀教案含反思 篇一
幼儿园大班音乐《小白船》优秀教案含反思
教案名称：《小白船》音乐活动
教案目标：
1. 培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力。
2. 学习歌曲《小白船》的歌词和旋律。
3. 培养幼儿的集体合作意识和团队合作能力。
4. 培养幼儿的节奏感和动作协调能力。
教学准备：
1. 歌曲《小白船》的音频设备。
2. 多媒体投影仪。
3. 用于绘制小白船形状的白纸和彩笔。
4. 一些小玩具船。
教学过程：
1. 通过播放音频，让幼儿们先听一遍歌曲《小白船》，激发他们对音乐的兴趣。
2. 利用多媒体投影仪，播放歌曲的MV，让幼儿们观看。
3. 引导幼儿们跟随歌曲的节奏摇动身体，感受歌曲的节奏。
4. 分发白纸和彩笔给幼儿们，让他们自由绘制小白船的形状，并鼓励他们用自己的方式表达对歌曲的理解。
5. 将幼儿们分成小组，每个小组分配一艘小玩具船，让他们模仿歌曲中小白船的形象，进行船的动作，如划桨、起航等。
6. 老师引导幼儿们一起唱歌，同时进行船的动作，加强对歌曲的理解和记忆。
7. 最后，全班一起演唱歌曲，同时进行船的动作，展示给其他班级观看。
教学反思：
通过这次音乐活动，幼儿们对歌曲《小白船》产生了浓厚的兴趣，他们积极参与了整个活动，表现出良好的集体合作意识和团队合作能力。同时，通过绘制小白船的形状和模仿船的动作，幼儿们培养了自己的创造力和动作协调能力。在教学过程中，我们发现一些幼儿在跟随音乐节奏摇动身体的时候有些困难，需要更多的引导和练习。因此，在今后的教学中，我们将加强对幼儿的节奏感培养，并提供更多的跟随节奏的练习机会。同时，我们也会鼓励幼儿们更多地表达自己对音乐的理解和感受，通过绘画等形式来展示他们的想法。总之，这次音乐活动取得了很好的效果，对于培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力有着积极的促进作用。
幼儿园大班音乐《小白船》优秀教案含反思 篇二
幼儿园大班音乐《小白船》优秀教案含反思
教案名称：《小白船》音乐活动
教案目标：
1. 培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力。
2. 学习歌曲《小白船》的歌词和旋律。
3. 培养幼儿的集体合作意识和团队合作能力。
4. 培养幼儿的节奏感和动作协调能力。
教学准备：
1. 歌曲《小白船》的音频设备。
2. 多媒体投影仪。
3. 用于绘制小白船形状的白纸和彩笔。
4. 一些小玩具船。
教学过程：
1. 通过播放音频，让幼儿们先听一遍歌曲《小白船》，激发他们对音乐的兴趣。
2. 利用多媒体投影仪，播放歌曲的MV，让幼儿们观看。
3. 引导幼儿们跟随歌曲的节奏摇动身体，感受歌曲的节奏。
4. 分发白纸和彩笔给幼儿们，让他们自由绘制小白船的形状，并鼓励他们用自己的方式表达对歌曲的理解。
5. 将幼儿们分成小组，每个小组分配一艘小玩具船，让他们模仿歌曲中小白船的形象，进行船的动作，如划桨、起航等。
6. 老师引导幼儿们一起唱歌，同时进行船的动作，加强对歌曲的理解和记忆。
7. 最后，全班一起演唱歌曲，同时进行船的动作，展示给其他班级观看。
教学反思：
通过这次音乐活动，幼儿们对歌曲《小白船》产生了浓厚的兴趣，他们积极参与了整个活动，表现出良好的集体合作意识和团队合作能力。同时，通过绘制小白船的形状和模仿船的动作，幼儿们培养了自己的创造力和动作协调能力。在教学过程中，我们发现一些幼儿在跟随音乐节奏摇动身体的时候有些困难，需要更多的引导和练习。因此，在今后的教学中，我们将加强对幼儿的节奏感培养，并提供更多的跟随节奏的练习机会。同时，我们也会鼓励幼儿们更多地表达自己对音乐的理解和感受，通过绘画等形式来展示他们的想法。总之，这次音乐活动取得了很好的效果，对于培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力有着积极的促进作用。
幼儿园大班音乐《小白船》优秀教案含反思 篇三
幼儿园大班音乐《小白船》优秀教案含反思
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的幼儿园大班音乐《小白船》优秀教案含反思，希望对大家有所帮助。
活动目标：
1、引导幼儿正确演唱3/4拍歌曲，感知朝鲜族歌曲的节奏特点。
2、让幼儿能根据歌曲的旋律、节拍唱出缓慢、富有幻想的韵味。
3、激发幼儿对大自然的兴趣和探究精神。
4、有感情地学唱歌曲。
5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
活动准备：
电脑课件、音乐磁带
活动分析：
本次活动是让幼儿在理解歌词的基础上，唱出缓慢、富有幻想的韵味;难点是要幼儿正确演唱3/4拍的歌曲，每句最后的印值要唱足。
活动过程：
1、幼儿在教室门口等待，音乐响起。(课件)
(旁白)：在一个幽静的夜晚，有一群活泼、可爱的小精灵正在草地上，慢慢地跳着舞，因为这个夜晚实在是太美了。
2、幼儿听音乐慢慢进入教室坐好，音乐渐弱。
旁白：“啊，这儿的空气太好了!”小精灵们高兴地叫着，接着就深深的吸了口气，然后又慢慢地将它呼出来，他们一共吸了三次，呼了三次。
……(练声曲)小精灵们正在唱歌呢，我们也一起唱歌吧。
与幼儿一起进行气息练习、发声练习。
3、请小朋友们扮演小精灵。(旁白)小精灵们有点累了，于是他们在草地上躺下来，看到了蓝蓝的天空，美丽的银河……看够了美丽的夜空，他们正想闭上眼睛美美的睡一觉，小精灵们忽然发现远处有一只小白船正飘过来。
4、教师示范唱:“蓝蓝的天空银河里，有只小白船。”
“船上好像还有些什么东西在那里”。小精灵们赶紧拿出望远镜看了看(请小朋友拿出“望远镜”看课件)。“哇!太神奇了，太棒了!小船上有棵桂花树，还有只小白兔在游玩呢”。
5、教师示范唱：“船上有棵桂花树，白兔在游玩。”
旁白：小精灵们都说：“这只小船真神奇”。可是有一个小精灵说：“这只小船，跟我们见过的船不太一样啊!”可是，有什么不一样呢?小精灵们都仔细的看了起来(请小朋友们寻找不一样的地方)。
一个小精灵说：“小白船上没有船蓬也没有划船的船桨。”另一个小精灵说：“我也没有看见船上的船帆呢。”
6、
旁白：“小白船，不停地飘呀飘呀，到
底飘到哪里去呢?”小精灵们很想知道小白船到底飘到哪里，他们就一直看着小白船飘呀飘呀，飘向了西边的天空。
7、教师示范唱：“飘呀飘呀，飘向西天。”
8、与幼儿一起总结歌词，并跟唱歌曲。
旁白：我真想坐上小白船去夜空里看看，你们想吗?可是船上的小白兔说：“小白船需要我们唱出最好听的歌声，它就会带着我们到夜空中去，我们一起试试吧!用最好听的.歌声!”
9、请幼儿跟唱《小白船》两遍。
旁白：听到了这么美妙的歌声，小白船竟然真的向小精灵们驶来了，船上的小白兔，招呼小精灵们：“快上船。”
小精灵们坐在弯弯的小白船上，愉快地唱着歌，一起慢慢的驶向了夜空。
10、请小朋友们“坐上”小白船，并一起演唱歌曲。
旁白：小精灵们来到了夜空里。那里都有些什么呢?(小星星)。夜空中的小星星都眨着眼睛，高兴的欢迎小精灵们的到来。
11、让幼儿看节奏图演唱歌曲。
旁白：小星星都排起了队伍，我们一起来看看。(节奏图)每一个小格子里有几颗小星星?(让幼儿知道这是一首3/4拍的歌曲)
每一颗小星星就是一个音符，他们希望小精灵在唱歌的时候，一定要唱到每一颗小星星，那么他们就会跟小精灵们做朋友了。(提醒幼儿唱足最后的音值)
12、请幼儿边唱边表演，培养幼儿对音乐的感受力和表现力。
旁白：能和小星星做朋友小精灵们真高兴啊，他们高兴得一边唱一边跳起了舞蹈。看到小精灵们如此高兴，小星星也忍不住跟他们一起做游戏了。
13、音乐游戏：《快乐的舞蹈》
旁白：“叮当—叮当—”，“呀，时间到了，小白船要开船了，我们要抓紧时间回去了。来!一个跟着一个上船，要系好安全带啊!”
14、带领幼儿排成一队，唱着《小白船》出教室。
活动反思：
比较成功的地方应该有两点，第一，我这节课为学生们创设了一种意境，让学生们在优美、宁静的旋律中去体验和表现歌曲的诗情画意。课堂展示美丽的夜空图，配上声情并茂的语言，让学生把教室变成美丽的夜空，培养了学生创新意识和独特的创造行为。第二，知识的拓展，激发学生插上想像的翅膀，吸引学生积极参与，乐于想像，跳出了简单唱好一首歌的框框教学。
存在的问题也不少，第一，在三拍子韵律体会环节粗浅不到位，点到却没深入没能达到体会的目的;第二，学生与老师之间的交流不足，老师和学生之间的互动还应该再加强;第三，学生“动”得不够，老师在启发学生投入的乐曲中让自己随音乐放松，表演方面还应该想更多的办法。
