幼儿园小班艺术教案【精简6篇】
幼儿园小班艺术教案 篇一
幼儿园小班艺术教案：探索色彩世界
教学目标：
1. 培养幼儿对色彩的敏感度和观察能力。
2. 提高幼儿的色彩理解能力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作精神和分享意识。
教学准备：
1. 彩色纸、颜料、画笔、画板等绘画材料。
2. 彩色卡片、彩色棒球帽、彩色气球等色彩展示物品。
3. 彩虹图片或彩色贴纸。
教学过程：
一、导入（10分钟）
1. 教师出示彩虹图片或彩色贴纸，引导幼儿观察并询问：“大家看到了什么颜色？有哪些颜色？”
2. 让幼儿尽可能多地说出各种颜色的名称。
二、探索色彩（15分钟）
1. 教师出示彩色卡片，让幼儿观察并说出各种颜色。
2. 教师带领幼儿进行颜色分类游戏，让幼儿将相同颜色的卡片放在一起。
3. 教师出示彩色棒球帽、彩色气球等色彩展示物品，让幼儿观察并说出颜色名称。
三、绘画创作（25分钟）
1. 教师介绍绘画材料，让幼儿自由选择所需材料。
2. 教师提供简单的绘画主题，如画一朵花、画一只动物等。
3. 引导幼儿运用各种颜色进行创作，鼓励他们尝试混合颜色创造新的颜色。
4. 鼓励幼儿交流分享自己的绘画作品。
四、总结（10分钟）
1. 教师引导幼儿回顾今天的学习内容，询问他们对颜色的认识有没有变化。
2. 教师提醒幼儿在日常生活中多观察身边的色彩，并鼓励他们尝试用色彩表达自己的想法和感受。
幼儿园小班艺术教案 篇二
幼儿园小班艺术教案：动手制作彩虹手链
教学目标：
1. 培养幼儿对色彩的敏感度和观察能力。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和动手能力。
3. 培养幼儿的创造力和耐心。
教学准备：
1. 彩色毛线、彩色珠子、彩色纸等材料。
2. 剪刀、胶水、针线等制作工具。
教学过程：
一、导入（10分钟）
1. 教师出示彩色纸，让幼儿观察并说出各种颜色。
2. 让幼儿尽可能多地说出各种颜色的名称。
二、制作彩虹手链（25分钟）
1. 教师向幼儿展示制作彩虹手链的示范品，并解释制作步骤。
2. 教师发放彩色毛线、彩色珠子等材料，让幼儿自由选择所需材料。
3. 引导幼儿将彩色珠子穿在彩色毛线上，按照红、橙、黄、绿、蓝、紫的顺序排列。
4. 教师提供针线等制作工具，帮助幼儿将手链固定好。
三、装饰手链（15分钟）
1. 教师发放彩色纸，并鼓励幼儿用剪刀剪出彩虹形状的小纸片。
2. 引导幼儿将彩虹形状的小纸片背面涂上胶水，然后粘贴在手链上。
3. 鼓励幼儿用彩色纸剪出其他形状的小纸片，装饰手链。
四、总结（10分钟）
1. 教师引导幼儿回顾今天的制作过程，询问他们对手链的感受和想法。
2. 鼓励幼儿在日常生活中多关注身边的色彩，并尝试用彩色珠子、彩色纸等材料进行其他手工制作。
幼儿园小班艺术教案 篇三
目标：
1、培养幼儿对音乐的喜欢。
2、通过各种形式让幼儿来感受音乐、认识乐器。
准备：
响板、乐曲
过程：
1、欢迎歌：幼儿在教师的带领下与教师进行相互的问候与介绍自己。
2、认识乐器：教师取出响板，让幼儿看教师是如何使用的，然后进行传递乐器的练习，让幼儿模仿教师的节奏来进行认识乐器活动。教师也可以让幼儿来按照节奏节拍的方式进行认识乐器。
3、嗓音练习：让幼儿能够看教师的手势来进行大小声的发音练习，教师用手握成拳头，请幼儿看着手势发“啊”的音。
4、坐地蹦跳：教师以节奏的快慢的方式来进行儿歌“吃豆豆”的学习，第一节幼儿拍节奏学说儿歌。第二节让
幼儿配合动作学说儿歌。
5、唱歌游戏：follow me.学唱歌曲,并会表演。能跟据歌曲内容,创编表演动作幼儿学会问答的形式进行表演唱.
6、成 语：刻舟求剑。教师在教给孩子成语的时候，以故事的形式来表现出来，这样更加能够吸引幼儿的兴趣，提高学习的积极性。
7、手指游戏：凑十歌。学说儿歌并会边说儿歌边游戏，幼儿能用双手表示动作。
8、古 诗：枫桥夜泊。让幼儿能够感受古诗的韵律，变换节奏学说古诗。用响板代替古诗内容。
9、舞 蹈：机器猫，让幼儿在愉快的互动活动中体验音乐带给我们的快乐和美。
10、结 束 歌：See you next time。放松幼儿情绪体会歌曲旋律。幼儿跟随老师幼儿可变换同伴姓名，合理利用空间进行表演唱。
幼儿园小班艺术教案 篇四
一、活动目标：
1、在照照、看看、玩玩中认识自己和同伴，并愿意在集体中交流。
2、有编唱歌的兴趣。
3、学唱歌曲，感知歌曲的节奏形式。
重难点分析：学唱歌曲，感知歌曲的节奏形式。有编唱歌的兴趣。
活动准备：镜子一面 电钢琴活动过程：
1、导入
2、展开
3、结束一、导入部分：
组织幼儿一起唱对唱，老师问小朋友答。"好宝宝，我问你，你的鼻子在哪里，李老师我的鼻子在这里。"用唱歌对答的形式做五官游戏，引入课题。
二、展开部分
1、照镜子认识自己。
1）请幼儿照镜子，观看自己的笑脸。--"你觉得自己的脸上哪些地方长的最有趣。"
2）引导幼儿在镜中做各种可爱滑稽的表情。--"有的小朋友的眼睛大大的，有的小朋友的鼻子高高的，你能让它们变一变，做一些有趣的怪脸吗？"（幼儿做鬼脸时，教师及时的拍摄下来。）
2、看看录像认识同伴。
1）教师逐一在电视上放出孩子的脸，并将画面定格引发讨论。"这是谁他叫什么名字？他的脸上怎么样？"（请录像中的本人也说说自己。）
2）教师根据幼儿的介绍及集体讨论情况，即兴编唱歌曲，"这是我的嘴巴小小的，这是我的眼睛圆圆的，这是我的头发长长的，这是我呀，我叫xxx"3)根据录像中不同幼儿的脸部特征，师生共同演唱和编唱歌曲，熟悉同伴的名字。
3、编唱歌曲。在音乐伴奏下，幼儿根据镜子中自己的小脸，编唱"我自己"的歌。"我们小朋友都有一张可爱的小脸，每张小脸都有和别人不一样的地方，请你把自己最有趣的地方编进歌里唱唱吧。"三、结束部分：在愉悦的氛围中，幼儿将自编的"我自己" 的歌，唱给好朋友听。
幼儿园小班艺术教案 篇五
活动目标：
1．通过观看老师绘画，帮助幼儿认识绘画工具，初步了解绘画方法，知道可以把喜欢的东西用图画表现出来。
2．引导幼儿熟悉儿歌句式，帮助幼儿根据图案内容补充儿歌。
3．观看老师画幼儿喜欢的画时，激发幼儿绘画兴趣，体会老师的本领大，增近与教师的感情。
活动准备：
各种绘画工具，如：图画本、水彩笔等
活动过程：
一、出示教师绘图，帮助幼儿认识绘画工具
1．老师与幼儿互相讨论喜欢的事物，教师说出自己喜欢什么，然后拿出事先准备好的绘图给小朋友们看（引导幼儿了解自己喜欢的东西是可以用图画表现出来的，激发绘画兴趣）
2．教师请幼儿说一说自己知道的绘画工具有哪些，出示纸和笔，请幼儿说出工具名称（引导幼儿说出正确的名称及使用方法）
二、教师绘画出幼儿喜欢的事物，引出儿歌，体会老师本领大
1．教师请幼儿说出喜欢的东西，从其中挑出几个进行现场绘画（表现出是对遵守纪律，注意力集中孩子的奖励）
2．教师请幼儿观察绘画是怎样进行的（引导幼儿初步了解绘画方法）然后请幼儿描述绘画的物品，观察其特点（引导幼儿用清晰的语言描述物体特点，锻炼表达能力）
3．画完之后，引导幼儿夸一夸教师画的事物生动形象（引伸出儿歌“老师本领大，样样都会画。”）
三、教师根据绘画的内容，编制成儿歌带领幼儿朗诵
1．教师根据绘画出的其中一个图案，编成简单的儿歌，带领幼儿一起朗诵（句式统一，如“老师本领大，样样都会画，画只小鸭嘎嘎嘎）
2．教师引导幼儿根据其他绘画内容，一起总结事物特征，编成一句儿歌，对表现积极的小朋友进行适当的表扬（引导幼儿根据图案内容补充儿歌）
四、活动延伸
教师请幼儿回家后把自己最喜欢的东西画一画，编成一句儿歌。
幼儿园小班艺术教案 篇六
活动目标：
1、幼儿知道鸡蛋是鸡妈妈生出来的，然后由鸡妈妈孵出小鸡来的。
2、幼儿能初步掌握音乐旋律，并随着音乐做出相关的动作。
活动准备：
图谱一张、制作蛋壳一副。音乐磁带、录音机。电子钢琴活动过程：
1、鸡妈妈来了。
今天老师带来了一位客人，小朋友想知道是谁吗？
2、出示老母鸡图片，原来我们的客人是鸡妈妈。
引导幼儿观看图片上的是谁？它在干什么？幼儿自由讨论并回答问题。
（1）教师告诉幼儿鸡妈妈今天下蛋了，一边模仿母鸡下蛋时的叫声“咕咕哒”，一边将蛋宝宝从母鸡妈妈身后抽出。鸡妈妈一边孵蛋一边唱歌，听一听它唱的是什么？教师唱歌曲第一句“ 小小蛋儿把门开，开出一只小鸡来。”
（2）提问“刚才鸡妈妈唱的是什么？”幼儿跟着学唱第一句。
3、出示第二张图谱。
（1）教师带领幼儿观察图谱上的小鸡（全身长满了毛，胖胖的），学习词语“毛茸茸”、“胖乎乎”。
（2）教师带领幼儿边做动作边唱歌词“毛茸茸啊，胖乎乎”。
4、出示第三张图谱。
（1）幼儿观察图谱上的小鸡在做什么？（唱歌）
（2）教师带领幼儿做动作模仿小鸡叫“叽叽叽叽叽叽叽叽，唱起来”
5、完整学唱歌曲。
（1） 教师弹琴，幼儿跟着琴声一起唱歌曲二遍。
（2）播放磁带，幼儿跟着老师一起一边做动作，一边唱歌一遍。
（3）请个别幼儿来表演。
（4）音乐游戏“小小蛋儿把门开”。
6、小结。
师：鸡妈妈和小鸡们真开心，现在鸡宝宝跟着妈妈一起到外面去找虫子吃吧一起出去捉虫子吃吧。活动结束。
