《蒲公英》幼儿园小班科学教案(实用3篇)

《蒲公英》幼儿园小班科学教案 篇一

蒲公英是一种常见的野花,它的花朵像一个小小的太阳,十分美丽。在春天,我们可以看到很多蒲公英花开放在草地上。今天我们要学习关于蒲公英的知识。

一、教学目标

1. 认识蒲公英的外观特征。

2. 理解蒲公英的生长过程。

3. 观察和描述蒲公英的种子传播方式。

二、教学准备

1. 图片或模型展示蒲公英的外观特征。

2. 小花盆和土壤。

3. 蒲公英种子。

三、教学过程

1. 导入

教师展示蒲公英的图片或模型,引导幼儿观察蒲公英的外观特征。询问幼儿:“你们见过蒲公英吗?它是什么样子的?”鼓励幼儿发表自己的观察和描述。

2. 学习蒲公英的生长过程

教师向幼儿介绍蒲公英的生长过程:先是种子发芽,长出根和叶子,然后长出花茎和花朵,最后花朵凋谢后形成种子。带领幼儿观察图片或模型,让幼儿了解蒲公英的生长过程。

3. 观察蒲公英的种子传播方式

教师给每个幼儿一颗蒲公英种子。引导幼儿观察种子的外观特征,并提问:“你们知道蒲公英的种子是怎么传播的吗?”鼓励幼儿发表自己的观察和猜想。

4. 种植蒲公英种子

教师带领幼儿进行蒲公英种子的种植实验。每个幼儿都可以在小花盆里种下自己的蒲公英种子。教师指导幼儿将种子埋在土壤中,并告诉幼儿如何浇水和照顾种子。

5. 总结

教师与幼儿一起回顾学习的内容,帮助幼儿总结蒲公英的外观特征、生长过程和种子传播方式。鼓励幼儿分享自己的学习心得和体会。

6. 拓展活动

教师和幼儿一起到操场或草地上观察蒲公英的生长情况,让幼儿亲身体验蒲公英的美丽和种子传播方式。

《蒲公英》幼儿园小班科学教案 篇二

蒲公英是一个生命力顽强的植物,它的种子能够通过风传播到远处。今天我们要学习关于蒲公英种子传播的知识。

一、教学目标

1. 认识蒲公英的外观特征。

2. 理解蒲公英的生长过程。

3. 观察和描述蒲公英的种子传播方式。

二、教学准备

1. 图片或模型展示蒲公英的外观特征。

2. 蒲公英花和种子。

3. 一张大纸和风扇。

三、教学过程

1. 导入

教师展示蒲公英的图片或模型,引导幼儿观察蒲公英的外观特征。询问幼儿:“你们见过蒲公英吗?它是什么样子的?”鼓励幼儿发表自己的观察和描述。

2. 学习蒲公英的生长过程

教师向幼儿介绍蒲公英的生长过程:先是种子发芽,长出根和叶子,然后长出花茎和花朵,最后花朵凋谢后形成种子。带领幼儿观察蒲公英花和种子,让幼儿了解蒲公英的生长过程。

3. 观察蒲公英种子的传播方式

教师将一张大纸放在桌子上,并在纸的一侧放上一些蒲公英种子。打开风扇,让风吹向纸的另一侧。引导幼儿观察种子是如何被风吹动并传播到纸的另一侧的。

4. 制作蒲公英风车

教师引导幼儿制作蒲公英风车,用纸板制作风车的叶片,将蒲公英种子粘在叶片上。然后,教师或幼儿用手吹风或用风扇吹风,观察蒲公英种子是如何被风吹动的。

5. 总结

教师与幼儿一起回顾学习的内容,帮助幼儿总结蒲公英的外观特征、生长过程和种子传播方式。鼓励幼儿分享自己的学习心得和体会。

6. 拓展活动

教师引导幼儿到室外或操场上观察蒲公英的生长情况,让幼儿亲身体验蒲公英的美丽和种子传播方式。

《蒲公英》幼儿园小班科学教案 篇三

《蒲公英》幼儿园小班科学教案(精选13篇)

  活动目标:

  1、知道

蒲公英是春天开的一种野花,有很特别的花朵和有趣的茎,叶子.

  2、用自己的认识表达对蒲公英的认识.

  活动准备:

  选择蒲公英盛开的季节,寻找蒲公英较多的户外场地。

  活动过程:

  1、教师通过猜谜语的方式引起幼儿的兴趣。

  教师:小朋友,你们猜猜这是什么花?团团绒毛轻又轻,随风飘飘像伞兵,风呀风呀乐悠悠,处处安家把根生。

  教师:谁知道蒲公英是什么样子的?

  2、与幼儿一起寻找认识蒲公英.

  教师:今天我们一起来寻找蒲公英,你们认识它吗?蒲公英是野花,我们每人摘一朵,看看他的花是什么样子的.?你发现了什么?

  3、观察认识蒲公英的外型特征.

  教师:蒲公英的花有什么特别的地方,它的茎是什么样子的?叶子是什么样子的?

  4、一起玩吹蒲公英的游戏.

  教师:让我们来吹吹蒲公英吧?看看他的种子被吹到那里去了.结束活动。

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