《宝宝》幼儿园教案(推荐6篇)
《宝宝》幼儿园教案 篇一
宝宝是我们班级里最可爱的小朋友，他个子小小的，脸蛋红扑扑的，总是给人一种活泼可爱的感觉。今天，我为宝宝设计了一堂有趣的教学活动，让他在玩乐中学习，提升他的语言和认知能力。
活动一：认识身体部位
目标：帮助宝宝认识身体的不同部位，并学会用简单的语言表达。
准备：一张大型人体图，身体部位的卡片，音乐。
1. 引导宝宝观察大型人体图，指着图中的不同部位，如头、眼睛、鼻子、嘴巴、手、脚等，说出它们的名称。重复几次，让宝宝能够熟悉并模仿。
2. 将身体部位的卡片分发给宝宝，播放音乐，让宝宝自由活动。当音乐停止时，宝宝要快速找到相应的身体部位，并用语言表达出来。
3. 组织宝宝站成一排，每人手持一个身体部位的卡片。首先，我说一个身体部位的名称，宝宝要快速举起相应的卡片。然后，宝宝可以轮流担任说出身体部位名称的角色。
活动二：认识颜色
目标：帮助宝宝认识基本颜色，并能正确地说出颜色的名称。
准备：各种颜色的纸片、颜色卡片、颜料、画笔。
1. 准备一组颜色卡片，每张卡片上贴上相应颜色的纸片。给宝宝展示卡片，引导他们说出卡片上的颜色名称，并指着相应颜色的纸片。
2. 给宝宝分发颜色卡片和画笔，让他们尝试用颜料画出相应的颜色。我会提供一些示范，引导宝宝按照示范进行操作。
3. 组织一个小游戏，将各种颜色的纸片随机放在教室的不同位置。我会说出一个颜色的名称，宝宝要快速找到相应颜色的纸片并拿到我面前。可以通过定时比赛，看看宝宝们谁能找到最多的颜色纸片。
通过这两个活动，宝宝能够在玩乐中学习，认识到身体的不同部位和基本的颜色。同时，他们也能够通过活动中的互动和表达，提升自己的语言能力。我相信，在未来的学习中，宝宝会越来越进步，成为我们班级的小明星。
《宝宝》幼儿园教案 篇二
宝宝是我们班级里最可爱的小朋友，他个子小小的，脸蛋红扑扑的，总是给人一种活泼可爱的感觉。今天，我为宝宝设计了一堂有趣的教学活动，让他在玩乐中学习，提升他的动手能力和创造力。
活动一：拼图游戏
目标：培养宝宝的观察力和动手能力。
准备：几副适合幼儿的拼图，每副拼图都有明确的图案或主题。
1. 给宝宝展示一幅完整的拼图，让他们观察并说出图案或主题。引导他们注意拼图的形状和颜色。
2. 将拼图分成几个碎片，放在一张大桌子上。让宝宝们按照自己的观察和判断，拾取适合的碎片，并尝试将拼图还原。
3. 鼓励宝宝们互相帮助和交流，共同完成拼图。
活动二：创意绘画
目标：激发宝宝的创造力和想象力，培养他们的绘画技巧。
准备：彩色纸、颜料、画笔、彩色笔等绘画工具。
1. 给宝宝们展示一些有趣的图片或场景，引导他们观察并描述。例如，一只大象在草原上吃草，一只小鸟在天空中飞翔等。
2. 鼓励宝宝们用绘画工具在彩色纸上，根据自己的想象和观察，尝试画出所见所想。我会提供一些绘画技巧和示范，帮助宝宝们更好地表达自己。
3. 在绘画完成后，组织一个小展览，让宝宝们互相欣赏和分享自己的作品。同时，我也会给予肯定和鼓励，激发他们的自信心和创造力。
通过这两个活动，宝宝能够在玩乐中学习，培养他们的观察力、动手能力和创造力。同时，他们也能够通过活动中的交流和合作，提升自己的社交能力。我相信，在未来的学习中，宝宝会越来越善于观察和创造，成为我们班级的小艺术家。
《宝宝》幼儿园教案 篇三
【活动目标】
1.了解鱼宝宝“由哭泣变微笑”的情绪变化过程。
2.能通过多种形式帮助鱼宝宝美化家园。
3.体验帮助别人的快乐，激发爱护大海的意识。
【活动准备】
1.哭泣鱼宝宝和微笑鱼宝宝图片各一副、绿色水彩笔、剪好的小花、大树等、“海边”图画一副、各类垃圾图。
2.家长和幼儿一起去海边，看到海边的垃圾。
【活动过程】
1.通过出示“哭泣”的鱼宝宝的图片，引发幼儿讨论。
提问：鱼宝宝为什么哭得这么伤心？发生了什么事情？引导幼儿猜想、讨论鱼宝宝哭的原因，激发幼儿兴趣。
2.出示“大海边被污染”的图片，结合生活经验，引导幼儿探究鱼宝宝哭的原因。
提问：大海边有什么？这些垃圾从哪里来？大海变得怎么样了？引导幼儿找出大海里的垃圾（饮料瓶、塑料瓶等），了解海洋污染是让鱼宝宝哭的原因。
小结：人们在出游活动时，乱扔垃圾，破坏了海边的环境，大海也被污染了。
3.出示环保图片，讨论交流帮助鱼宝宝美化家园的方法。
（1）提问：怎样才能把鱼宝宝的家变干净？引导幼儿讨论清理垃圾的方法。
（2）请幼儿一起将图中的“垃圾”捡出来，贴上微笑的鱼宝宝图片，并将粘贴剪好的小花、大树装扮。
小结：我们小朋友真是讲卫生、爱护大自然的好孩子。以后在海边游玩时，可不要乱扔垃圾，同时也要告诉身边的人，爱护大海，爱护我们的家园。
活动延伸：鼓励幼儿利用周末和爸爸妈妈一起去海边做环保小卫士，爱护环境，从身边做起。
《宝宝》幼儿园教案 篇四
【活动目标】
1、练习钻过离地60cm高的松紧带，发展侧钻的能力。
2、通过健身馆的游戏提高身体的协调性。
3、享受自选活动的乐趣，愿意参加锻炼。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
5、培养幼儿团结合作的观念。
【活动准备】
1、用十张小椅子分别拉好四根离地60cm的松紧带。
2、轮胎、垫子、雪碧瓶若干、皮球等。
3、录音机、磁带。
【活动过程】
一、开始部分。
老师做猪妈妈，幼儿做猪宝宝，在音乐的伴奏下做“小猪操”。（头部、上肢|扩胸、腹背、下肢等等）
师：“今天天气真好，猪宝宝们和妈妈一起去活动活动吧。”
二、基本部分。
1、幼儿讨论减肥的办法：
师：“小猪身体这么胖，可怎么办呢？”让幼儿回答。（例如：有吃药、有少吃、有去健身馆锻炼。）
2、让幼儿练习在离地60cm的松紧带下侧钻。（场地有两根可供练习的松紧带。）
师：“猪宝宝们要想办法钻出篱笆，才能去健身馆锻炼呀。”幼儿开始的练习，什么样的钻法都可以。（如：正钻、侧钻、爬等。）
3、师请个别幼儿示范并讲解钻的方法：
—师：“你们是怎么钻出去的？谁能做给大家看看？”
—选请幼儿用语言说说，在请幼儿钻。
—教师边讲解边动作。（先伸出一条腿，然后将身体低低的从松紧带下移过去，在收回另一条腿。）
4、幼儿分组进行侧钻练习。（场地上有五根松紧带。）
5、游戏：“健身馆”
师：“你们都能钻出篱笆了，那我们就到健身房去选自己喜欢的器械锻炼吧。”
三、结束部分。
猪妈妈提醒宝宝“健身房”关门了，我们要回家了。（提醒幼儿物归原处）游戏：“看火车。”
《宝宝》幼儿园教案 篇五
活动目标：
1、通过活动，让幼儿理解在不同地方的不同名称和用途。
2、引导幼儿根据自己的生活经验，对进行想象，培养幼儿的创造性思维。
活动准备：
多媒体课件、幼儿操作材料
活动过程：
一、出示宝宝，激发幼儿兴趣。
师：今天我们班来了一位小客人，你们看！
二、理解在不同地方的不同名称及用途。
（一）、宝宝要旅行了，来到数学城。
1、宝宝来到数字宫。
①数字宝宝会怎样欢迎它呢？
②在数字城里，宝宝应该叫什么？
③你们在哪些地方见过零？
2、宝宝来到图形宫。
① 图形宝宝会怎么欢迎它？
② 宝宝在图形屋里还可以叫什么？（圆）
③ 幼儿玩：“捉迷藏”、“填格子”游戏。
（二）、宝宝继续出发来到字母城。
① 宝宝到了字母城又有了一个新名字，叫什么？
② 欧和字母宝宝玩游戏。
③ 宝宝在字母城里还有一个中文名字叫“喔”。
3、宝宝来到了音乐城。
① 小门铃是怎样唱的？
② 鼓励幼儿听一听、唱一唱、拍一拍。
③ 宝宝在音乐城里的名字叫休止符。
（四）、集体游戏：“快快跳到这里来”。
三、引导幼儿对进行想象创作。
1、宝宝最后来到了魔术城。
师：宝宝来到了魔术城，你能把它变成什么？
2、幼儿讨论想象操作。
3、幼儿互相讲述作品。
《宝宝》幼儿园教案 篇六
教学目标：
1、能够按照瓶子的某一特征进行排序。
2、感知10以内的数量并能按数取物。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
教学准备：
大小、高矮、材料不同的透明瓶子每人10个，1——10数字卡片每人一套;黄豆、蚕豆每组一盆;大箩筐10个，贴上1——10数字。
教学过程：
一、观察比较
1、上放的是什么?
2、这些瓶子都一样吗?什么地方不一样?
二、操作排序
1、第一次操作，幼儿自由将瓶子排成一排。
你有几个瓶子?
2、二次有规律的排序。
你是按照什么规律把瓶子宝宝排成一排的3、三次操作，引导幼儿将瓶子排列成中间低两边高的“V”字形。
三、给瓶子宝宝编号
1、请幼儿取出信封里的卡片，看看有哪些数字。
2、请幼儿将1——10数字分别粘贴到10个瓶子上。
四、给瓶子宝宝喂豆子
1、教师提出要求：请幼儿给每个瓶子喂和它身上贴的数字一样数量的豆子。
2、幼儿操作，按数取物。
3、验证，请幼儿把瓶子给客人老师看一看是否正确。
五、分类请幼儿将瓶子送到和它数字一样的箩筐里。
活动反思：
依据《纲要》精神和合理利用各种教育教学方法组织教学。并利用操作、探索、观察这三种不可分割的教学手段突破本节活动的重难点。教师还让幼儿通过探索获得感知经验，引发幼儿的好奇心，让幼儿积极思考，从中发现问题，解决问题。在活动中，教师能分配好自己的角色，起到一个引导者、合作者、支持者的作用，让幼儿成为学习的主体。本节活动还遵循了循序渐进的教育理念，由浅入深的引导幼儿去学习、游戏，孩子们对本节活动非常感兴趣，学习的积极性很高，他们在玩中、在游戏中掌握了所学的知识。
