幼儿园益智游戏活动设计：《好玩的棋子》(最新3篇)

幼儿园益智游戏活动设计：《好玩的棋子》 篇一

在幼儿园的益智游戏活动中，我们设计了一款名为《好玩的棋子》的游戏。这款游戏不仅能够锻炼幼儿的思维能力和观察力，还能培养幼儿的团队合作意识和交流能力。

游戏的规则非常简单，我们将幼儿分成若干小组，每个小组由2-3名幼儿组成。我们准备了一套大号的棋盘和一些不同形状和颜色的棋子，让每个小组轮流摆放棋子在棋盘上。摆放的规则是，每个小组只能在已经放置了棋子的位置上摆放新的棋子，并且要保证每一行、每一列和每一条对角线上都不能有相同形状或颜色的棋子。当一个小组无法继续摆放棋子时，游戏结束。

通过这个游戏，幼儿可以培养观察力和思维能力。他们需要仔细观察棋盘上已经放置的棋子，分析哪些位置还可以放置新的棋子。同时，他们还需要考虑到其他小组的摆放情况，以避免在某一行、某一列或某一条对角线上与其他小组重复。

除了个人能力的培养，这个游戏还可以促进幼儿之间的团队合作和交流。在摆放棋子的过程中，小组成员需要相互协作，共同决策。他们需要沟通交流，商讨每一步的最佳策略。这样的团队合作过程不仅能够提高幼儿的合作意识，还能培养他们解决问题的能力。

在实际的游戏过程中，我们发现幼儿们非常喜欢这个游戏。他们积极参与，争分夺秒地摆放棋子，竞争激烈而又充满乐趣。通过这个游戏，幼儿们不仅锻炼了自己的思维能力和观察力，还培养了团队合作和交流能力。他们在游戏中感受到了成功的喜悦，同时也学会了接受失败，不断尝试和改进。

《好玩的棋子》这个益智游戏活动设计，为幼儿们提供了一个愉快的学习和成长的机会。通过这个游戏，他们不仅培养了自己的思维能力和观察力，还学会了团队合作和交流。我们相信，这样的游戏活动将对幼儿的综合素质发展起到积极的促进作用。

幼儿园益智游戏活动设计：《好玩的棋子》 篇二

在幼儿园的益智游戏活动中，我们设计了一款名为《好玩的棋子》的游戏。这个游戏以棋盘和棋子为主要元素，通过幼儿的摆放与思考，既培养了他们的观察力和思维能力，又促进了他们的团队合作和交流。

游戏的规则是这样的：我们将幼儿分成若干个小组，每个小组由2-3名幼儿组成。我们准备了一套大号的棋盘和一些不同形状和颜色的棋子。每个小组轮流在棋盘上摆放棋子，摆放的规则是，每个小组只能在已经放置了棋子的位置上摆放新的棋子，并且要保证每一行、每一列和每一条对角线上都不能有相同形状或颜色的棋子。当一个小组无法继续摆放棋子时，游戏结束。

这个游戏既考验了幼儿的观察力，又锻炼了他们的思维能力。在摆放棋子的过程中，幼儿们需要仔细观察棋盘上已经放置的棋子，分析哪些位置还可以放置新的棋子。他们需要思考每一步的最佳策略，以避免在某一行、某一列或某一条对角线上与其他小组重复。通过这个游戏，幼儿们的观察力和思维能力得到了有效的锻炼和提升。

除了个人能力的培养，这个游戏还能促进幼儿之间的团队合作和交流。在摆放棋子的过程中，小组成员需要相互协作，共同决策。他们需要沟通交流，商讨每一步的最佳策略。通过这样的团队合作过程，幼儿们不仅培养了合作意识，还锻炼了解决问题的能力。他们学会了倾听他人的意见，尊重他人的观点，共同努力达成目标。

在实际的游戏过程中，我们发现幼儿们对《好玩的棋子》这个游戏非常感兴趣。他们积极参与，各个小组之间竞争激烈。在游戏的过程中，幼儿们不仅锻炼了自己的观察力和思维能力，还培养了团队合作和交流能力。他们在游戏中体验到了成功的喜悦，同时也学会了接受失败，不断尝试和改进。

通过《好玩的棋子》这个益智游戏活动设计，幼儿们不仅享受到了游戏的乐趣，还获得了思维能力和观察力的提升，以及合作意识和交流能力的培养。这样的游戏活动将对幼儿的综合素质发展起到积极的促进作用。我们希望通过这个游戏，能够激发幼儿们的学习兴趣，培养他们积极探索和思考的能力。

幼儿园益智游戏活动设计：《好玩的棋子》 篇三

幼儿园益智游戏活动设计：《好玩的棋子》

　　设计意图：

　　区域活动中的材料要不断地更换才能不断引起幼儿的兴趣，我看见班上收集的废旧瓶用完后，瓶盖不知如何处理，于是就想到创设“益智棋类区”。在市场上购买的棋需要一定的经费，长期购买会造成一定的浪费，而且它的游戏内容是一成不变的，时间久了，那些寻求新鲜感的孩子就会对它失去兴趣。为了在区域活动中充分调动幼儿动手、动脑、动口的积极性，培养幼儿良好的个性品质，我们就用了这些没用的废旧瓶盖当做棋子，开展游戏活动。在教学活动中，既可以作为区角活动环境创设的一部分，发挥其教育功能，又可以配合幼儿园教学大纲，对学过的知识进行练习巩固。在指导思想上以孩子为出发点，迎合孩子兴趣，适合孩子特点，渗透环保教育理念，充分体现区角活动的特色。例如：糖果棋、动物棋、数字棋、气象棋、昆虫棋、计算棋、环保棋等等。这样不仅能节约成本，还能不断更新游戏内容。而且孩子们玩起自己做的棋来，也特别地有兴趣。

　　教学设计 《好玩的棋子》

　　活动目标：

　　1、创设棋文化环境，激发幼儿对棋类活动的兴趣。

　　2、初步认识几种简单易

　　3、喜欢玩棋类游戏，初步体验在棋类活动中的快乐。

　　4、通过环保棋来增加幼儿的'环保意识。

　　活动准备：糖果棋、动物棋、数字棋、气象棋、昆虫棋、计算棋、环保棋、飞行棋等。

　　活动过程：

　　1.介绍《益智棋类区》里简单易懂的棋类游戏。

　　2.分组体验下棋的乐趣。

　　3.介绍新增添的棋子—《环保棋》。让幼儿掌握初浅的环保知识。

　　4.游戏：《我来做裁判》

　　玩法：益智区已经人多了，让多余的小朋友自己想个办法和益智区的小朋友一起玩。小朋友对正在玩下棋的幼儿说：“你们下棋我来做裁判好吗？”其他孩子商量了一下欣然答应了，于是很快各自进入各自的角色，愉快的进行游戏。然后角色互换，继续游戏。