《有趣的影子》幼儿园中班语言教案【精彩3篇】
《有趣的影子》幼儿园中班语言教案 篇一
标题：探索影子的奇妙世界
导入：
大家好，今天我们要一起探索一个神奇又有趣的世界，那就是影子的世界！你们知道什么是影子吗？影子是物体遮挡光线后产生的一种暗影。我们经常看到自己和物体的影子，但你们有没有想过影子还可以有很多有趣的玩法呢？让我们一起来探索一下吧！
活动一：观察影子
1. 准备：
- 一盏强光手电筒
- 一张白纸
- 一些不同形状的物体（如玩具、手绢等）
2. 活动过程：
- 把手电筒对准白纸，打开手电筒，让光线照在白纸上。
- 请小朋友们一个一个地站在光线前，观察自己的影子。
- 让小朋友们用不同形状的物体遮挡光线，观察物体的影子。
- 引导小朋友们观察影子的形状、颜色和大小，并给予适当的引导和鼓励。
活动二：玩转影子
1. 准备：
- 一张白色墙壁或幕布
- 一盏强光手电筒
- 一些小道具（如玩具动物、纸板剪影等）
2. 活动过程：
- 将白色墙壁或幕布放在教室的一个角落，确保光线能够照射到墙壁上。
- 进行简单的示范，用手电筒照射到墙壁上，形成物体的影子。
- 让小朋友们一个一个地站在光线前，观察自己的影子。
- 鼓励小朋友们使用小道具，创造各种有趣的影子形状，如兔子、鸟儿、花草等。
- 引导小朋友们用语言描述他们观察到的影子，如形状、大小、颜色等。
活动三：影子故事
1. 准备：
- 一些影子故事书籍
- 一些影子剧道具（如剪纸、影子剧小人等）
2. 活动过程：
- 选择一本适合幼儿的影子故事书，给小朋友们讲述或展示影子剧。
- 在讲述或展示过程中，提问小朋友们对故事中的影子有什么感受，引导他们表达自己的想法和情感。
- 鼓励小朋友们模仿影子剧中的角色，参与到故事中来，增强他们的语言表达和想象力。
小结：
通过这一系列的活动，我们一起探索了影子的奇妙世界。通过观察影子、玩转影子和聆听影子故事，我们不仅提高了语言表达能力，还培养了观察力、创造力和想象力。希望大家在以后的游戏中，能够继续发现和探索影子的乐趣！
《有趣的影子》幼儿园中班语言教案 篇二
标题：用影子创作小艺术品
导入：
大家好，上次我们一起探索了影子的奇妙世界，你们觉得有趣吗？今天，我们要继续在影子的世界中创作小艺术品，让我们一起来体验创造的乐趣吧！
活动一：影子绘画
1. 准备：
- 一些透明的玻璃瓶或容器
- 一些不同颜色的水彩颜料
- 一盏强光手电筒
- 一张白纸
2. 活动过程：
- 将透明的玻璃瓶或容器里倒入不同颜色的水彩颜料。
- 把手电筒对准容器，打开手电筒，让光线照在容器上。
- 在白纸上放上容器，观察容器的影子。
- 拿起玻璃瓶或容器，让光线透过容器的影子在白纸上绘制出有趣的形状。
- 鼓励小朋友们用语言描述他们创作的影子绘画作品，分享自己的创作心得。
活动二：影子剪纸
1. 准备：
- 一些黑色纸张
- 剪刀
- 彩色笔或蜡笔
- 一盏强光手电筒
2. 活动过程：
- 让小朋友们选取一个自己喜欢的形状，在黑色纸张上剪出来。
- 把手电筒对准黑色纸张，打开手电筒，让光线照在纸张上。
- 将剪纸放在光线前，观察剪纸的影子。
- 让小朋友们用彩色笔或蜡笔为剪纸的影子上色，创作出自己独特的影子艺术品。
- 引导小朋友们分享自己的创作过程和想法。
活动三：影子故事剧场
1. 准备：
- 影子剧场道具（如剪纸、影子剧小人等）
- 彩色纸张和彩色笔
- 一盏强光手电筒
2. 活动过程：
- 让小朋友们选取一个自己喜欢的故事情节，用彩色纸张和彩色笔创作出影子剧的道具。
- 在一块白色布或幕布上搭建影子剧场。
- 使用手电筒照射到布上，形成剧场内的光线。
- 让小朋友们用影子剧道具演绎自己编写的故事，展示在影子剧场中。
- 鼓励小朋友们用语言描述他们的影子剧表演，分享自己的创作体会。
小结：
通过这一系列的活动，我们用影子创作了小艺术品，体验了创造的乐趣。通过影子绘画、影子剪纸和影子故事剧场，我们培养了创造力、想象力和表达能力。希望大家在以后的创作中，能够继续发挥想象力，创造出更多有趣的影子艺术品！
《有趣的影子》幼儿园中班语言教案 篇三
《有趣的影子》幼儿园中班语言教案
【活动目标】
1、能够认真观察图片，理解图片内容，表达自己的想法。
2、喜欢玩影子的游戏，对影子的变化感兴趣。
【活动准备】ppt课件等。
【活动过程】
一、导入。
师：夜晚的森林里发生了一件有趣的事情，小朋友们快跟我一起到森林里去瞧一瞧吧。小动物在森林里找到了一样东西，猜猜看这是什么？
二、观察ppt内容。
师：原来，一群小动物找到了一只手电筒啊！一按按钮，咦！（播放ppt：两只小兔子肩并肩站着图）墙面上出现了一只手的影子，是谁的手呢？大家慌忙四处看。原来是两只小兔子。你们看看，小兔子的影子怎么会是一只手呢？
总结：原来两只小兔子肩并肩站着，兔耳朵照过去就是手指的样子。
师：是不是很好玩？这下两只小兔子觉得很有趣于是又变了一个动作，你们瞧这次的影子会是什么样的呢？（播放ppt：两只小兔子背靠背坐着图）
总结：原来两只小兔子背靠背坐着，兔耳朵照过去就是兔子头的样子。
（播放ppt大象与小鸟图）：观察并且讨论：这是谁的影子呢？会是谁变出来的呢？
请小朋友来学一学小鸟是怎么摆出水龙头开关造型的？
（播放ppt全体动物图）老师：小朋友说的真好，小动物们玩的很开心！大象对小伙伴们说：我们一起来玩吧！于是大家都走到了手电筒的面前！瞧。这次这么多小动物会变出什么样的影子呢？他们是怎么合作的？
总结：原来大象躺在地上，小动物都站在大象的身上才完成的高难度动作。变出了一棵大树的影子。
你们觉得小动物们是不是非常有趣？
三、出示ppt，欣赏完整故事。
老师：接下来请听老师把这个有趣的故事给你们讲一讲。
附故事：
夜晚的森林里，动物们发现了一个手电筒，一按按钮，一束圆圈的'光照在墙壁上。咦？谁的手？大家慌忙四处查看，原来是俩只兔子肩并肩站在手电筒面前。怎么回事？“手影”又变了。哦，俩只兔子背靠背坐在那里了。哇！真好玩！这下所有的动物都高兴起来，他
四、出示ppt，再激发兴趣
动物合作变化出的影子很有趣，你能清楚地分辨是谁的影子吗？有三只小猪找不到自己的影子了，你能帮一帮小猪找到自己的影子吗？（播放ppt：替小猪找影子）
你们真是太棒了，豆豆小朋友看你们这么厉害，也想请你们帮个忙，替他把积木的影子找出来。（播放ppt：替积木找影子）
五、活动延伸
老师：影子太有趣了，动物们合作摆出各种各样的造型，照出意想不到的影子，玩得十分开心。你看我们比动物更厉害，（播放ppt影子图片）我们小朋友想不想和好伙伴一起合作照出有趣的影子呢？你们能想到什么造型呢？我们到操场上去试一试吧。
