幼儿园大班体育活动课题《跨越障碍》【优质3篇】
幼儿园大班体育活动课题《跨越障碍》 篇一
障碍是生活中常见的事物，我们经常会面临各种各样的障碍。为了让幼儿在体育活动中培养勇敢、坚持不懈的品质，我们选择了跨越障碍作为体育活动的课题。通过这个活动，幼儿将能够锻炼身体，培养勇敢的精神，并学会面对困难不轻易放弃。
在这个活动中，我们将为幼儿设置一系列的障碍，如高高的栏杆、宽宽的沟渠、长长的绳索等等。幼儿需要跨越这些障碍，到达目标地点。在跨越障碍的过程中，幼儿将面临挑战和困难，需要克服恐惧和不安，勇敢地迈出每一步。这个过程不仅能够锻炼幼儿的身体素质，还能够培养他们的勇气和毅力。
在活动开始之前，我们会为幼儿做好充分的准备。首先，我们会在幼儿园的室内操场上搭建一个小型的障碍场地，确保安全。然后，我们会向幼儿详细介绍活动的规则和要求，让他们了解整个活动的流程。同时，我们还会向幼儿展示如何正确地跨越障碍，并给予他们一些建议和指导。
在活动开始时，我们会将幼儿分成小组，每个小组由一名老师带领。每个小组会按照一定的顺序进行跨越障碍的训练。每个幼儿都会有机会去跨越障碍，无论是高的栏杆还是宽的沟渠，他们都必须鼓起勇气去面对。在跨越障碍的过程中，老师会给予幼儿及时的鼓励和指导，帮助他们克服困难。
通过这个体育活动，幼儿将不仅能够锻炼身体，还能够培养勇气和坚持不懈的品质。他们会学会面对困难不轻易放弃，而是勇敢地克服障碍，迈向成功。同时，这个活动也能够增强幼儿之间的团队合作意识，培养他们的互助精神。
在活动结束后，我们会对幼儿进行总结和反思。我们会让每个幼儿分享他们在跨越障碍的过程中所遇到的困难和感受，以及他们是如何克服困难的。通过这个过程，幼儿将能够更加深入地理解勇气和坚持的重要性，并将这些品质运用到日常生活中。
总之，通过跨越障碍的体育活动，我们能够培养幼儿的勇气和坚持不懈的品质，让他们在面对困难时能够勇往直前。这个活动不仅能够锻炼幼儿的身体素质，还能够增强他们之间的团队合作意识。相信通过这个活动，幼儿会收获很多，并在日后的成长中受益无穷。
幼儿园大班体育活动课题《跨越障碍》 篇二
障碍是生活中常见的事物，我们经常会面临各种各样的障碍。为了让幼儿在体育活动中培养勇敢、坚持不懈的品质，我们选择了跨越障碍作为体育活动的课题。通过这个活动，幼儿将能够锻炼身体，培养勇敢的精神，并学会面对困难不轻易放弃。
在这个活动中，我们将为幼儿设置一系列的障碍，如高高的栏杆、宽宽的沟渠、长长的绳索等等。幼儿需要跨越这些障碍，到达目标地点。在跨越障碍的过程中，幼儿将面临挑战和困难，需要克服恐惧和不安，勇敢地迈出每一步。这个过程不仅能够锻炼幼儿的身体素质，还能够培养他们的勇气和毅力。
在活动开始之前，我们会为幼儿做好充分的准备。首先，我们会在幼儿园的室内操场上搭建一个小型的障碍场地，确保安全。然后，我们会向幼儿详细介绍活动的规则和要求，让他们了解整个活动的流程。同时，我们还会向幼儿展示如何正确地跨越障碍，并给予他们一些建议和指导。
在活动开始时，我们会将幼儿分成小组，每个小组由一名老师带领。每个小组会按照一定的顺序进行跨越障碍的训练。每个幼儿都会有机会去跨越障碍，无论是高的栏杆还是宽的沟渠，他们都必须鼓起勇气去面对。在跨越障碍的过程中，老师会给予幼儿及时的鼓励和指导，帮助他们克服困难。
通过这个体育活动，幼儿将不仅能够锻炼身体，还能够培养勇气和坚持不懈的品质。他们会学会面对困难不轻易放弃，而是勇敢地克服障碍，迈向成功。同时，这个活动也能够增强幼儿之间的团队合作意识，培养他们的互助精神。
在活动结束后，我们会对幼儿进行总结和反思。我们会让每个幼儿分享他们在跨越障碍的过程中所遇到的困难和感受，以及他们是如何克服困难的。通过这个过程，幼儿将能够更加深入地理解勇气和坚持的重要性，并将这些品质运用到日常生活中。
总之，通过跨越障碍的体育活动，我们能够培养幼儿的勇气和坚持不懈的品质，让他们在面对困难时能够勇往直前。这个活动不仅能够锻炼幼儿的身体素质，还能够增强他们之间的团队合作意识。相信通过这个活动，幼儿会收获很多，并在日后的成长中受益无穷。
幼儿园大班体育活动课题《跨越障碍》 篇三
活动目标：1、充分利用小椅子做运动，学会跨障碍跑。
2、乐于参与竞争，具有集体荣誉感。
活动准备：
1、人手一把小椅子(课前将小椅子摆放到活动场地) 2、轻柔音乐磁带、录音机
3、小型体育器械---跨栏
活动流程：
一、 进入活动场地，做热身运动
1、教师带领幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开，教师组织在相应的位置上站好。
2、教师带领幼儿做热身运动：扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳跃运动、分别活动脚腕、手腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。(教师可根据幼儿体力或者天气变化进行适当的热身运动)
二、 谈话、教师引导幼儿简说与奥运会有关的内容
师：今天我们进行一项体育运动，诶，小朋友，请你想一想你知道哪些体育运动?
幼：打篮球、打排球、跳高、跨栏······
师：小朋友真厉害知道这么多的体育运动，老师听说这么多的体育运动凑到一块的时候，就叫做“奥运会”，小朋友知道吗?
幼：知道。我知道奥运会的郭晶晶是跳水冠军······
幼：跨栏就是前面有一个栏杆，然后跳起来迈过去。
师：哦，这样啊，看，那边正好有小跨栏，让我们来试试吧。
三、教师带幼儿用小型体育器械进行运动。
1)、将小跨栏依次放倒摆成三列，每两个跨栏之间相隔距离进行适当的调整。
2)、将小跨栏依次站立摆成三列，每两个跨栏之间相隔距离进行适当的调整。
3)、教师组织幼儿分成三队，分别站好，幼儿在听到老师 的指令后便开始练习。
注：在练习前教师一定要先讲规则，然后再开始练习。教师要关注个别胆小的孩子，对于进步进行及时的鼓励。
四、 出示椅子，利用椅子进行运动与比赛，并将其引导生活中。
师：刚才小朋友真厉害，这个小跨栏没有难道你们。那如果老师加大难度，小朋友还能继续闯关吗?
幼：能
师：好，让我们看看有什么难关。
1)、将椅子摆成三排，每两个椅子的之间的间隔为一个椅子的宽，幼儿分三对，第一名幼儿跨完，跑回原点拍第二名幼儿的手。
2)、跨椅背。将椅子摆成三排，把椅子放倒，椅背相扣，幼儿分三队从椅子上单腿跨越。3)、跨椅面。将椅子两两相对靠到一起为一组，摆放成两排，每组椅子之间的距离为一米半，幼儿分两队，从起跑线上出发，跨越椅子。
(教师关注体弱与胆小的幼儿，鼓励并给予帮助。)
4)、教师带领幼儿向获胜的那一组表示祝贺，同时宣布跨栏讲成为我们班的奥运会项目之一，提醒幼儿平时多加练习。
5)、教师将今天所学的本领巧妙的引导幼儿运用到生活中，遇到问题，解决问题。
(在活动前，教师先讲清规则，再开始游戏。提醒幼儿安全第一，注意安全。注意跨栏的要点是平衡。)
五、放松运动。放轻柔的音乐。
教师带领幼儿坐在小椅子上，深呼吸、转转头、晃晃手、敲敲腿等。一段音乐结束后，教师与幼儿带椅子回教室。
