幼儿园大班教案《如果地球被我们吃掉了》(优选3篇)

幼儿园大班教案《如果地球被我们吃掉了》 篇一

第一篇内容

引言：本节课将通过互动游戏、绘本故事和手工制作等多种形式，引导孩子们认识地球的重要性和保护地球的意义。通过“如果地球被我们吃掉了”的主题，让孩子们思考自己的行为对地球造成的影响，培养他们的环保意识。

一、互动游戏：保护地球大作战

1. 通过放映视频，引导孩子们了解地球的重要性和保护地球的意义。

2. 将教室分为不同的站点，每个站点代表地球上的一个资源，例如水、空气、森林等。

3. 孩子们分为小组，每个小组轮流前往各个站点进行游戏。

4. 游戏规则：每个小组在指定时间内完成任务，例如捡垃圾、浇花等，以保护该站点所代表的资源。

5. 游戏结束后，带领孩子们共同总结保护地球的重要性和方法。

二、绘本故事：《小星星保护地球》

1. 通过讲述绘本故事，引导孩子们了解一个小星星如何保护地球的故事。

2. 引导孩子们回顾故事中小星星采取的行动，例如节约用水、分类垃圾等。

3. 提问孩子们他们在日常生活中是否也可以像小星星一样保护地球，鼓励他们分享自己的环保行动。

三、手工制作：环保手牌

1. 准备纸板、颜料、彩纸、胶水等手工制作工具。

2. 引导孩子们用纸板制作一个手牌，手牌上可以绘制地球和环保标志等。

3. 孩子们可以用颜料涂抹地球的颜色，用彩纸剪出环保标志等装饰手牌。

4. 在手牌的背面，让孩子们写下自己的环保行动，例如“节约用水”、“不乱扔垃圾”等。

5. 鼓励孩子们将手牌带回家，提醒自己每天都要保护地球。

结语：通过本节课的学习，孩子们将认识到地球的重要性和保护地球的重要性。希望孩子们能够在日常生活中积极采取环保行动，共同保护我们的地球。

幼儿园大班教案《如果地球被我们吃掉了》 篇二

第二篇内容

引言：本节课将通过互动游戏、讨论和创作等多种形式，引导孩子们思考地球资源的有限性和我们的消费行为对地球造成的影响。通过“如果地球被我们吃掉了”的主题，让孩子们明白保护地球的重要性，并培养他们的环保责任感。

一、互动游戏：地球资源大富翁

1. 将教室布置成一个地球资源的游戏板，每个方格代表不同的资源，例如水、土地、能源等。

2. 孩子们分为小组，每个小组轮流前往不同方格并回答与该资源相关的问题。

3. 通过游戏让孩子们了解地球资源的有限性和我们的消费行为对地球造成的影响。

4. 鼓励孩子们思考如何合理利用和保护地球资源。

二、讨论：我的环保行动

1. 引导孩子们讨论他们在日常生活中可以采取的环保行动。

2. 鼓励孩子们分享自己已经做到的环保行动，并互相学习借鉴。

3. 提问孩子们如果地球被我们吃掉了，会对我们的生活造成什么影响。

4. 引导孩子们思考我们应该如何保护地球，鼓励他们提出切实可行的建议。

三、创作：环保海报

1. 提供彩纸、画笔、颜料等材料，引导孩子们创作一个环保海报。

2. 鼓励孩子们通过绘画、文字等形式表达保护地球的重要性和方法。

3. 引导孩子们思考如何通过海报向他人传达环保的信息，例如贴在教室、宿舍等公共区域。

结语：通过本节课的学习，孩子们将认识到地球资源的有限性和我们的消费行为对地球的影响。希望孩子们能够在日常生活中积极采取环保行动，共同保护我们的地球。同时，希望他们能够通过自己的行动和创作，向他人传递环保的信息，促进更多人参与到保护地球的行动中来。

幼儿园大班教案《如果地球被我们吃掉了》 篇三

　　【活动准备】
　　1、知道地球是人类的家，了解自然环境与人类的关系。
　　2、主动关注画面细节，乐意动脑、动口讲述画面内容。
　　3、培养环保意识，促进积极的环保行为的形成。
　　【活动准备】
　　知识准备：幼儿已认识地球仪，欣赏地球上著名的美丽风景。
　　物质准备：地球仪、“动物世界录像带”、动物玩具、图片、轻柔音乐等。
　　【活动过程】
　　一、回忆户外活动时观察到的环境：
　　教师提问：
　　1、花草树木生长在什么地方？
　　2、花草树木的生长都需要什么？（水、空气、阳光、土壤等。）
　　二、欣赏录像带

。
　　世界各地自然景观图片。
　　提问：
　　1、你看见了什么？你认识哪些动物？
　　2、它们生活在哪里？（山、河、湖、海等）
　　三、封面引入，初步理解故事内容。
　　师：封面上看到了什么？（小朋友拿叉子吃地球）哎呀，小朋友把地球当成食物吃掉了！没有了地球，刚才我们所看到的植物、动物会怎么样了？
　　幼儿发挥想象，自由讲述。
　　四、自主阅读，进一步理解故事情节的发展。
　　1、引导语：
　　师：没有了地球，植物会怎么样了？动物又发生什么变化呢？
　　2、阅读要求：
　　（1）用正确的指法翻阅图书；
　　（2）仔细观察画面细节，轻声地讲述画面内容。
　　3、幼儿自由阅读，教师在旁指导。
　　4、交流分享。
　　教师提问：
　　（1）你从图画书里看到了什么？
　　（2）如果这些事情都是真的，我们怎么办呢？
　　（3）地球会灭亡吗？地球灭亡了，那我们住哪儿呢？
　　（4）所以，我们应该怎么做呢？（保护地球）怎样做才是保护地球呢？
　　教师小结：地球上的每一样东西对我们都是重要的，如果真的不保护环境与动植物，地球总有一天会被我们吃掉的。所以从现在起我们就要保护地球，保护环境，让我们成为地球的守护者。
　　五、集体完整阅读，感受集体共读的乐趣。
　　播放音乐，教师与幼儿共同完整阅读图书。（幼儿教育）