幼儿园大班游戏教案【通用6篇】
幼儿园大班游戏教案 篇一
标题：快乐踩气球——幼儿园大班游戏教案
引言：
踩气球是一种简单而又有趣的游戏，适合幼儿园大班的孩子们参与。通过这个游戏，孩子们可以锻炼协调能力，增强集体意识，并且体验到团队合作的乐趣。本教案将详细介绍这个游戏的规则、准备工作以及游戏过程。
一、游戏规则：
1. 将教室或者操场分为两个区域，每个区域都放置了一些气球。
2. 孩子们分为两组，每组站在各自的区域。
3. 音乐响起的时候，孩子们要尽快跑到对方的区域，踩破对方的气球。
4. 音乐停止的时候，孩子们要立即停止行动，回到自己的区域。
二、准备工作：
1. 准备足够的气球，确保每个孩子都能够参与游戏。
2. 将教室或者操场分成两个区域，确保孩子们有足够的空间奔跑。
三、游戏过程：
1. 分组：将孩子们分成两组，每组站在各自的区域。可以根据孩子们的喜好或者其他因素进行分组，确保每个组的人数大致相等。
2. 解释规则：向孩子们解释游戏规则，并强调游戏的目的是锻炼协调能力和团队合作精神。
3. 游戏开始：放上音乐，孩子们开始奔跑，踩破对方的气球。教师可以在旁边鼓励他们，提醒他们注意安全。
4. 游戏结束：音乐停止时，孩子们要立即停止行动，回到自己的区域。可以根据需要设立奖励机制，鼓励孩子们参与游戏并发挥出色。
四、注意事项：
1. 确保场地安全，避免孩子们在奔跑过程中发生摔倒等意外情况。
2. 监督孩子们的行为，确保他们遵守游戏规则和安全规定。
3. 鼓励孩子们相互合作，互相帮助，营造和谐的游戏氛围。
结语：
通过这个游戏，孩子们可以在快乐的氛围中锻炼自己的协调能力和团队合作精神。同时，他们也能够感受到集体的力量和合作的重要性。这个游戏可以在幼儿园大班的课堂上进行，为孩子们的成长和发展提供丰富多样的体验和机会。
幼儿园大班游戏教案 篇二
标题：追逐游戏——幼儿园大班游戏教案
引言：
追逐游戏是幼儿园大班常见的一种游戏方式。这种游戏可以锻炼孩子们的速度、反应能力以及协调能力，并且能够培养他们的团队合作精神。本教案将介绍一种简单而又有趣的追逐游戏，供幼儿园大班的教师参考和使用。
一、游戏规则：
1. 将教室或者操场分成两个区域，一个是“追逐区”，另一个是“安全区”。
2. 孩子们分成两组，一组是“追逐者”，另一组是“逃跑者”。
3. 追逐者的任务是尽快追到逃跑者，并且触碰到他们。
4. 逃跑者的任务是尽快逃离追逐者的追击，到达安全区。
二、准备工作：
1. 准备足够的空间，确保孩子们有足够的奔跑和躲藏的空间。
2. 可以在教室或者操场上设置一些障碍物，增加游戏的趣味性。
三、游戏过程：
1. 分组：将孩子们分成追逐者和逃跑者两组，确保每个组的人数大致相等。
2. 解释规则：向孩子们解释游戏规则，并强调游戏的目的是锻炼速度、反应能力和团队合作精神。
3. 游戏开始：追逐者开始追逐逃跑者，逃跑者要尽快逃离追逐者，到达安全区。追逐者可以利用障碍物来逼近逃跑者。
4. 游戏结束：当所有逃跑者都到达安全区时，游戏结束。可以根据需要设立奖励机制，鼓励孩子们参与游戏并发挥出色。
四、注意事项：
1. 确保场地安全，避免孩子们在奔跑过程中发生摔倒等意外情况。
2. 监督孩子们的行为，确保他们遵守游戏规则和安全规定。
3. 鼓励孩子们相互合作，互相帮助，营造和谐的游戏氛围。
结语：
追逐游戏是一种简单而又有趣的游戏方式，适合幼儿园大班的孩子们参与。通过这个游戏，孩子们可以锻炼速度、反应能力和协调能力，同时也能够培养他们的团队合作精神。教师可以根据实际情况进行调整和变化，让游戏更加适合孩子们的年龄和能力水平，为他们的成长和发展提供丰富多样的体验和机会。
幼儿园大班游戏教案 篇三
识字游戏：
找位置
目的：
1.教孩子学会将象棋子摆在棋盘的固定位置上，认记读象棋上的字。
2.培养幼儿初步的空间感知力。
准备：
32枚与棋子一样大的圆形纸板，将原象棋上所有的字，用红绿两色笔分别照抄在圆板纸的一面。
玩法：
1.将棋盘铺好，成人用胶水将圆纸板粘在棋盘的正确位置上，露出有字一面。
2.将原棋子倒出，由孩子分为红绿棋两组，成人引导孩子根据棋子上的字在棋盘上对号入座，把棋子摆在棋盘的对应位置上。
3.孩子会摆会，成人和孩子各摆一组，看谁速度快，谁为第一。
4.孩子摆熟后，将圆字板拿走，让孩子试着把棋子直接在棋盘的正确位置上摆好。
幼儿园大班游戏教案 篇四
【活动目标】
1、通过叠杯游戏，提高幼儿手的动作灵活协调;
2、发展幼儿专注力，游戏中与同伴协作能力。
3、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。
4、体验合作创编游戏的乐趣。
【活动准备】
杯子若干、音乐。
【活动过程】
1、导入活动
师：“今天，老师是来寻找超人宝贝的……”引入活动。
2、热身操
幼儿在音乐伴奏与教师示范引导下，一起做热身操。
3、主题游戏：一起比一比
游戏方式：
告知小朋友，叠杯口向下为“盖起来”反之为“打开”;
每位小朋友将分得6只在身前“盖起来”摆成一排;
当听到教师口令“打开”，小朋友以最快速度将6只叠杯呈杯口朝上摆放;
当听到教师口令“盖起来”，小朋友则以最快速度将叠杯呈杯口朝下摆放。
4、变化游戏：小金字塔
游戏方式：
探索金字塔的搭建过程，师：小朋友们，见过金字塔吗?今天，我们来用这6只杯子，搭个小金字塔，看谁像超人一样最厉害。
小结：将6只叠杯依次向上搭起，第一排3只叠杯口向下摆放，第二排叠杯数量递减依次向上搭起，依次类推。
5、欢乐游戏：超人宝贝
游戏方式：
(1)将幼儿分成男女两队，进行打开杯子和盖住杯子的比赛。
(2)将幼儿分成男女两队，进行加盖金字塔的比赛。
(3)将幼儿分成男女两队，进行设置障碍的比赛。
6、升华游戏：金字塔
幼儿学会协作共同搭建金字塔。
7、放松律动，自然结束。
【活动反思】
1.建构活动和体育活动的巧妙结合。小小纸杯具有轻便安全、可塑性强的特点，孩子喜欢用纸杯拼搭，所以我们通常是用在建构区。而毓芳老师此次将纸杯用作户外体育活动的材料，通过丰富有趣的活动形式不仅促进了幼儿小肌肉动作的发展，也让幼儿的大肌肉动作以及手眼协调等运动能力得到了提升。非常值得我们借鉴。
2.以游戏的形式贯穿活动的始终，幼儿最不喜欢的是单调乏味的动作训练，如何增加动作的趣味性？那创设游戏化的活动情境是解决问题的最好途径。此次活动通过搭建游戏、反应游戏、竞赛游戏等多种幼儿喜欢的游戏方式，吸引幼儿主动参与其中。幼儿在不断延伸递进的游戏情境中不知不觉地练习了基本动作，而且在这样的游戏情境中，精神集中力、游戏积极性和挑战精神被不断地开发和挖掘。
3．设计合理。精心设计准备活动、不断延伸递进的游戏活动、放松运动等环节，符合幼儿的运动特点，活动从易到难，从单手延伸到双手，从个体探索走向团队合作，让幼儿真正体会到游戏的乐趣并在愉悦的游戏中完成整个教学目标。
当然，任何一个活动都不可能做到尽善尽美，都有需要不断调整和完善的地方，比如：在师幼互动上，如何根据幼儿的现场反应进行有效的引导，还需要教师有更灵活的教育机智。
小百科：《叠叠乐》是一款经典的木制益智积木玩具，它的设计理念来源于古代汉朝的黄肠题凑木模，它简单易玩，能锻炼人的手眼协调能力及意志力，而且能培养平衡力，同时积木搭放的过程也能提高耐性和自制力，可锻炼手部肌肉灵活应用，它适合成人使用，更可作为家庭游戏，来增进亲子关系。如今，在普通家庭里，随处可见，它还是世界各地酒吧的经典玩具呢。
幼儿园大班游戏教案 篇五
【活动目标】
1、提高幼儿动作的灵活性、协调性和平衡能力，促使幼儿身体两侧肌肉力量的协调发展。
2、培养幼儿互助、友爱、勇敢、合作的品质及能力。
【活动准备】
1、幼儿分两组，每组一辆小三轮自行车，用彩色纸装扮一下，看哪组的自行车漂亮。
2、绕障碍骑车：在活动场地上有间隔地放置一些皮球或画一些标志（动物图案等），幼儿排好队，一个接一个地骑车绕过障碍。在每个幼儿掌握了要求、骑车基本熟练后，可开展小组比赛，看哪组骑得好又快。
3、合作推车比赛：每组两个幼儿，一个坐车握把、脚放在踏板上但不准驱动；另一个在后面推动小车，二人合作，比赛哪组骑得好且快。根据情况交换角色。
【活动建议】
1、提醒幼儿注意安全，同时要勇敢。
2、可以骑、推相结合，也可以三人一组（一人骑、两人在后推）展开比赛。
幼儿园大班游戏教案 篇六
活动目标
1.锻炼幼儿长时间的注意力。
2.激发幼儿兴趣，调动幼儿参与集体活动的积极性。
3.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
4.幼儿可以用完整的普通话进行交流。
教学重点、难点
使幼儿的表演能力得到锻炼。
活动准备
准备道具：小鼓、一朵花、一支短棒。
活动过程
1.教师简单介绍游戏规则
老师闭眼击鼓，孩子们快速传花，鼓声停，花落到谁手里，谁就上讲台给大家表演节目。
2.开始游戏
孩子们进行表演节目。
教师注意及时给予鼓励和表扬。
3.对表现好的孩子进行小奖励和口头表扬。
延伸环节：回家后，让自己的爸爸、妈妈教自己一个才艺。
教学反思
本次活动效果不错，但是也存在一些小的瑕疵，如：师生互动不够多，有些孩子表扬时不知所措。可见，我们教师平时对孩子的关注还不够多。
因此，我们在教学中，必须有爱心和耐心，为孩子们撑起一片明亮的天空，为孩子建筑一个温馨的“家”。
